2022年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷(九)

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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1.“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）[1分]

A.社会本位论

B.集体本位论

C.个人本位论

D.班级本位论

2.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（）[1分]

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学力

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识、智力、情感

3.根据人发展的差异性，教育应该做到（）[1分]

A.循序渐进

B.教学相长

C.防微杜渐

D.因材施教

4.教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）[1分]

A.晕轮效应

B.有晕效应

C.皮格马利翁效应

D.名人效应

5.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）[1分]

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段

6.练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为（）[1分]

A.过度学习期

B.高原期

C.疲劳期

D.潜伏期

7.下面（）是心智技能的三个特点。[1分]

A.观念性、内潜性、简缩性

B.客观性、内潜性、简缩性

C.客观性、外显性、展开性

D.观念性、内潜性、展开性

8.为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）[1分]

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

9.中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）[1分]

A.献身于人民的教育事业

B.忠于职守

C.为人师表

D.积极进取

10.（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。[1分]

A.中国公民

B.世界公民

C.华侨

D.华人

11.2022年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2022年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指（）[1分]

A.《中小学德育纲要》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《基础教育课程改革纲要(实行)》

D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022—2022年)》

12.在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）[1分]

A.志愿者

B.实习者

C.兼职者

D.见习者

13.教学技能发展的最高形态是（）[1分]

A.教学技巧

B.教学技艺

C.教学艺术

D.教学方法

14.微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）[1分]

A.特罗特

B.德瓦特•爱伦

C.莫利

D.拉萨尔

15.学生管理是（）[1分]

A.学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程

B.对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程

C.学校及上级对学生进行行为控制的过程

D.教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度

16.学生管理的三个基本要素中没有（）[1分]

A.管理者

B.管理手段

C.管理程序

D.管理对象

17.教学方法和教学方式的区别是（）[1分]

A.两者是对等的感念

B.两者可以相互代替和取代

C.教学方式是教学方法的下位概念

D.教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

18.下列关于教与学的说法中更准确的是（）[1分]

A.教师指导学生学习的方法

B.教与学是辩证统一的整体

C.教与学是相互作用的

D.师生相互联系的活动

19.科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）[1分]

A.以自然的学习为指导的教学方法

B.以试验的系统的方法为指导

C.以系统科学方法指导教学设计

D.以迅速的高效的科学为指导

20.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）[1分]

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况。可有多种开端

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。

1.教育活动的基本规律包括（）[2分]

2.教育心理学研究的主要内容是（）[2分]

3.教师职业道德范畴主要包括（）[2分]

4.教育法规的功能有（）[2分]

5.教学技能的特点有（）[2分]

6.教学技能训练的基本原则是（）[2分]

7.班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）[2分]

8.学生管理的特点有（）和沟通性。[2分]

9.教学方法的意义具体体现在（）[2分]

10.影响教学方法发展的直接因素有（）[2分]

三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题的正误，请将正确的在题后的括号内打“√’’号。错误的打“X”号。

1.杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（）[1分]

2.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）[1分]

3.根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）[1分]

4.中国古代内发论的代表是老子。（）[1分]

5.教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。（）[1分]

6.定势对迁移的发生起着促进作用。（）[1分]

7.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。（）[1分]

8.教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（）[1分]

9.教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）[1分]

10.锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）[1分]

11.《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。（）[1分]

12.我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。（）[1分]

13.教育政策调整和适用的范围比教育法规更广。（）[1分]

14.教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。（）[1分]

15.教案是教师备课形成的成果。（）[1分]

16.作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（）[1分]

17.学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（）[1分]

18.学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）[1分]

19.对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）[1分]

20.启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（）[1分]

21.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）[1分]

22.课堂教学的灵魂是教学内容。（）[1分]

23.组织教学必须贯穿上课的始终。（）[1分]

24.发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）[1分]

四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

1.简述学习教育学的意义。[6分]

2.教育对生产的促进作用有哪些方面?[6分]

3.简述认知学习的有关理论。[6分]

4.简述如何培养学习动机。[6分]

5.简述教学技能的涵义。[6分]

6.简述对学生进行学法指导的意义。[6分]

五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。[10分]

2.某中学学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭。楼