浅水洼里的小鱼

浅水洼里的小鱼浅水洼shènzhìzhēng蒸干sǐ干死jì继续hu

在乎dāoniàn叨念

甚至

沙滩捡起tānjiǎn蓝天是白云的家，大海是鱼儿的家。树林是鸟儿的家，泥土是种子的家。

家一天夜晚，海上刮起了狂风，下起了暴雨，把小鱼卷上岸来。暴风雨平息后，小鱼遇到了什么困难？在文中用“﹏”划出。

它们被困在水洼里，回不了大海了。

比一比1、它们被困在水洼里，回不了大海了。2、它们在水洼里，回不了大海了。

“困”字让我们感受到小鱼现在的处境——

“困”字让我们感受到小鱼现在的处境——危险和无助。被困的小鱼有多少？

被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。

在第三自然段中找出一个成语来形容被困的鱼很多，“有几百条，甚至有几千条。”

在第三自然段中找出一个成语来形容被困的鱼很多，“有几百条，甚至有几千条。”成百上千

成百上千的鱼被困在浅水洼里，它们面临着什么后果？

读一读第一自然段，用“——”划出。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。水

沙粒

吸干水

沙粒

吸干水

太阳

蒸干水

沙粒

吸干水

太阳

蒸干小鱼

干死蒸

多么可怜无助的小鱼啊！

有的在少得可怜的水里挣扎，有的从水洼中跳到沙滩上，奄奄一息地等着死去。

如果你是被困在浅水洼里的小鱼，你会想些什么？你最大的愿望是什么？

阅读第二自然段，用“——”划出小男孩是怎样拯救小鱼的。

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

哪些词语给大家留下深刻的印象？

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。“走得很慢”“走得很慢”：

被困的小鱼有成百上千条，小男孩不想漏掉任何一条，希望每一条小鱼都能回到大海妈妈的怀抱中。“不停地”“不停地”：被困的鱼很多，阳光越来越强烈，水越来越少，小鱼们离死亡越来越近。小男孩不敢有任何停歇，不停地扔鱼，希望鱼儿能快点回到大海中。“用力地”

“每个水洼”“用力地”：希望能把鱼儿扔进大海,回到大海妈妈的怀抱中。

“每个水洼”：希望能拯救每一条鱼儿的生命。

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

认真阅读第二自然段，用圆圈圈出小男孩拯救小鱼时所做的动作。

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

弯下腰，捡起小鱼，扔进大海。

弯下腰，捡起小鱼，扔进大海。

弯下腰，捡起小鱼，扔进大海。

弯，捡，扔。弯，捡，扔……

谁在乎浅水洼里的小鱼呢？“我知道。”

“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”“那你为什么还在捡?谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”想一想：如果你是被救的小鱼,你想对小男孩说什么?一只小鸟受了伤，落在窗台上。我会

。

一只野兔受了伤，躺在大树旁。我会。

看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？一只小鸟受了伤，落在窗台上。

我会

把小鸟抱进屋里，

细心地帮它包扎伤口。一只野兔受了伤，躺在大树旁。我会温柔地抚摸它，轻声地安慰它。

看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？句式变换（1）小男孩把小鱼扔回大海里。（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。（3）教室被我们打扫得干干净净。“被”字句：

“把”字句：“把”字句：小鱼被小男孩扔回大海里。太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。我们把教室打扫得干干净净。腰我会写yāo捡