幼儿园大班语言公开课《有趣的明信片》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言公开课《有趣的明信片》教学设计【含教学反思】一、教学背景这次教学活动是在幼儿园大班进行的语言公开课。该教学活动的主题为《有趣的明信片》。通过这次公开课，旨在让孩子们在开心愉悦的氛围中，学会书写和阅读明信片，增加他们的语言表达和交流能力。二、教学目标知识目标了解明信片的定义，格式和特点；了解明信片中书写的基本结构，如问候、内容、祝愿等；能够熟练书写明信片，并了解如何正确使用邮票和地址；能够通过阅读明信片了解主题和内容。能力目标培养孩子们的语言表达和交流能力；提高孩子们的阅读理解能力；培养孩子们的想象力和创造力；激发孩子们的学习兴趣和积极性。情感目标让孩子们了解书信的重要性，体验收到书信的快乐；培养孩子们的礼仪意识；让孩子们表达情感，增进彼此之间的感情，营造良好的人际关系。三、教学内容教学重点了解明信片的基本格式和要素；学会书写明信片，并了解如何正确使用邮票和地址；能够通过阅读明信片了解主题和内容。教学难点学生如何正确使用邮票和地址；如何在有限的篇幅中，把自己的想法清晰、简洁地表达出来。教学方法游戏式教学法；互动式教学法；客观评价式教学法。教学过程第一步：导入先向孩子们介绍主题《有趣的明信片》，并展示一些明信片的图片，让孩子们从图中感受明信片的特点、形式和作用。第二步：热身活动让孩子们一起玩“猜明信片”的游戏，老师出示一张明信片，然后让孩子们通过描述、问答、竞猜等形式，猜出图片所代表的意思与主题。第三步：知识点讲解定义明信片是指在明信片上书写问候语、祝福、感想等内容，表达情感，传递信息；介绍明信片的格式和特点，注重讲解明信片的结构、文字和图片用法。讲解如何正确使用邮票和地址。第四步：教学设计在黑板上绘制几个模板，让孩子们观察并了解；手把手教孩子们书写模板上的明信片；让孩子们互通信息，交换明信片。第五步：教学反思在最后，让园长或老师对孩子们进行反思，本次教学活动的特色和效果，同时也提出需要改进的地方。四、教学要点活动氛围一定要开心、愉悦，让孩子们更愿意参与；对教学的内容、深度和方式进行充分准备；教学时要引导，不能干预孩子们的思路，这样不仅容易影响他们的创造力，还会导致教学效果不佳。五、教学反思通过这次公开课，我深刻认识到幼儿们的想象力之强大，同时也更加明确了教育的目的和方法。通过游戏的形式引入、热身，然后再深入的讲解明信片知识，并进行互动式教学。最终，通过学生自主书写与交流，老师取得了十分满意的教学效果。总之，通过本次教学活动，我深深感受到了明信片教学的特殊意义，使我更加坚定了以创新的教学方式、激发

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