幼儿园中班数学活动课3的组成教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班数学活动课3的组成教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班数学活动课3的组成教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班数学活动课3的组成教学设计一、教学目标让幼儿学习理解数的个数概念。激发幼儿对数学活动的兴趣。培养幼儿自主学习和合作学习的能力。通过游戏探究和认知,培养幼儿领会数学的思维和方法。二、教学内容认识数的性质和概念。学习数的大小比较；学习数的数码和数名；学习数的组成，认识数字和图形之间的联系；学习数字的出现规律。三、教学重点和难点教学重点让幼儿理解数的性质和概念，能够用简单的语言描述数的组成和大小比较；让幼儿通过绘制，拼图等活动，学习数字和图形之间的联系。教学难点帮助幼儿认知数字和图形之间的联系，做到图形和数码相对应的理解；帮助幼儿认识数字的出现规律，从而提高幼儿对数字的记忆和理解。四、教学方法利用游戏探究的方法培养幼儿对数学活动的兴趣。注重教学方法的启发性、趣味性，有针对性地开展趣味游戏，降低教学的难度。通过小组活动等方式，培养幼儿自主学习和合作学习的能力。五、教学流程5.1总体流程活动一:认识数的性质和概念；活动二:学习数字的大小比较；活动三：学习数字和图形之间的联系；活动四：数字出现的规律。5.2详细流程活动一:认识数的性质和概念游戏：数数球活动要点：放置15个球，让幼儿数一数有多少个球。然后再让幼儿输出“15”，强化幼儿对“15”的概念。拼图游戏：数字拼图活动要点：备好数字拼图，让幼儿将数字拼图一块一块放到拼图板上，边拼边数。制作计数卡片活动要点：通过制作计数卡片，让幼儿强化数的概念，此活动加强了幼儿的观察力和动手能力。活动二:学习数字的大小比较大小比较游戏活动要点：放置一些生活中常用的物品，让幼儿按照大小顺序排列。数字覆盖活动要点：通过纸片覆盖，让幼儿判断数字的大小关系。活动三：学习数字和图形之间的联系数字找图形活动要点：在指定的数字上，让幼儿找到对应的图形。拼图游戏活动要点：通过数字拼图游戏，让幼儿学习数字和图形之间的联系。活动四：数字出现的规律数字串活动要点：通过幼儿自己制作数串，进一步加深幼儿对数字出现规律的理解。蒙眼点数活动要点：在教师蒙住幼儿眼睛的情况下，屏幕上出现一个数字，教师问幼儿是几，并进行数数添加等操作，来帮助幼儿理解数字的出现规律。六、教学反思在本节课的教学中，幼儿的积极性得到了有效调动和激发。通过生动有趣的课堂活动，幼儿的思维能力和数学素养都有所提高。值得注意的是，活动设计应以幼儿为本，注重启发性和趣味性，在探索中体验快乐，这是能够激发幼儿学习兴趣的必要条件。同时，在整个教学过程中，

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