17.2欧姆定律教学设计-人教版九年级物理全一册

教学设计学校班级九年级实习科目物理教学课题所用教材教材名称：人教版九年级物理，第十七章2节，第1课时人教版九年级物理课时安排1教学用具多媒体投影仪教学目标1.通过复习回顾实验探究电流跟电压、电阻的定量关系,引导学生们分析归纳得到欧姆定律；2.让学生们知道欧姆定律的内容,理解公式的含义；3.同学们会运用欧姆定律分析电路问题、利用欧姆定律公式及其变形式进行有关电路问题的简单计算，体会物理之美。教学重点欧姆定律的内容和公式教学难点理解欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义会运用欧姆定律及其变形式解决简单的电路问题教学方法讲授法课堂讨论法案例教学法教学过程及内容引入新课教师提问：前面我们学习了电流与电压和电阻的关系，那么谁能回答一下电流与电压和电阻之间的关系是什么？学生回答：当导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。教师：非常好，那现在我们思考一下，这个关系是不是普遍规律呢，同学们思考，小组讨论一下。二、讲授新课教师：欧姆，大家前面已经认识过了，电阻的单位就是为了纪念他，今天我们要学习的内容也是欧姆进行大量实验研究归纳出来的，接下来让我们学习关于电流、电压、电阻的规律——欧姆定律。教师：欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。根据这个内容，我们可以写出一个表达式来表示这段话，I=UR学生：I表示电流，单位是安培A；U表示电压，单位是V；R表示电阻，单位是欧姆Ω教师：对，这就是我们要注意的第一点，单位要统一。我们来看这个图，欧姆定律可以用不同电路的数据带入吗？教师：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。根据欧姆定律的表达式，大家可以写出它的变形式吗学生尝试写出其变形式教师板书：U=IRR=U/I教师：第一个变形式，已知电流和电阻，可以求电压第二个式子，已知电压和电流，可以求电阻。这三个量，已知其中两个，可以计算第三个量，注意同一性。教师：接下来，我们通过题来进一步理解欧姆定律定值电阻R=20Ω，将其接在6V的电源上，则通过它的电流为多少？第一题，题目中已知电阻和电压，要求电流，我们可以直接运用欧姆定律，将数据带入，得出电流为。一个阻值为20Ω的电阻，测得通过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端的电压是？第二题，已知量是电阻和电流，要求电压，是不是要用我们欧姆定律的变形式，我请一位同学来做一下学生：用变形式U=IR，带入数据，得到电压是100V。某定值电阻两端加上10V的电压时，测得通过它的电流为2A，教学过程及内容取决于电阻本身，所以电压和电流的变化不会影响阻值，还是5Ω。教师：非常好，那我们增加一点难度，来看一下这道题4.如图所示，电源电压恒为12V，电阻R1为20Ω，当开关S（1）电阻R1两端的电压（2）通过电阻R教师：首先，我们看这个电路是一个什么电路，并联还是串联？学生：串联教师：那么我们根据串联电路的电流和电压规律和欧姆定律来做题，电压表测的是R2的电压,可以得到R1的电压为4V。第二问想要求得电流，是不是要知道其电压和电阻，而我们不知道它的电阻，但是串联电路电流处处相等，而板书出完整的计算过程作为示例。教师：接下来这道题我请一位同学上了做一下。其他同学写在本子上，要完整。5.如图，R1=3Ω，R2=6Ω，电流表A1（1）电源电压（2）电流表A2请一位同学上台解答，教师指导。如图，当开关K闭合后，电流表的示数为2A，电压表的示数为6V，如果R1=3R2,求电阻R1和请学生分析，检验学习成果三、小结以视频为结尾，介绍欧姆定律的内容。板书设计欧姆定律内容表达式I=UI：电流，单位AU：电压，单位VR：电阻，单位Ω注：（1）单位统一同一性U=IRU=IRR=UR=U1.解：由欧姆定律得I=U/R答：通过它的电流为4.解