不用嗓子的歌手教案_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1S版语文五年级上册第四单元不用嗓子的歌手教学目标1.认识本课的生字新词。能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.朗读课文，了解小蜜蜂，小青蛙和蝉的发音方式。3.情感目标：激发学生探索大自然的兴趣。重点难点通过课文的朗读和学习，让学生了解小蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。教具准备多媒体课件教学过程一、歌声激趣，谈话导入1.谈话导入，板题、读题。2.质疑课题。二、复习生字新词1.齐读生字和新词。2.进行摘苹果识字游戏。三、学习课文，细读品味（一）自由朗读课文，想一想1.不用嗓子的歌手是谁？2.这些歌手们的歌声怎么样？3.它们究竟是怎样唱歌的呢？（二）学习第二段请女生朗读第二段，小蜜蜂的歌声是怎么样的？它又是怎样唱歌的？分别用“”和“”画出小黄莺和小蜜蜂所说的话，请男生和女生分别读，师读旁白。（二）学习第三自然段1.请男生朗读第三段，想一想小青蛙的歌声怎么样？他又是怎样唱歌的？2.小黄莺和小青蛙的对话，请两位同学读，大家读旁白。（三）学习第四自然段1.全班齐读第四段，请同学们边听边用双横线划出描写蝉歌声是怎样的句子，用——划出蝉是怎样唱歌的句子。2.蝉的歌声又怎么样呢？他又是怎样唱歌的呢？3.在这一段中，同桌合作，模仿二、三段，用对话的方式读一读。4.小黄莺和蝉的对话，请两位同学读一读，大家读旁白。(四)学习第五、六自然段师：小黄莺终于找到了三位歌手，可高兴了，你们听听，森林合唱队演出开始了！它们的表演是否精彩呢？1.齐读五、六自然段。2.练习用“但是”说句子。3.向学生介绍几种不用嗓子发声的动物。四、课堂小结今天咱们班的收获可真不小，跟着小黄莺认识了这么多不用嗓子的歌手，大自然真是太奇妙了！你们喜欢这奇妙的大自然吗？五、布置作业1.同学之间互相演一演课文中的故事。2.课后查一查、问一问：还有哪些动物不用嗓子唱歌？五、板书设计

20不用嗓子的歌手歌手歌声怎样发声部位嗡嗡嗡翅膀呱呱呱

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