种子的结构教案及反思

教案系列种子的结构教案及反思教学目标

学问目标

1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。

2、知道单、双子叶植物种子结构的区分。

力量目标

1、通过解剖观看种子的内部结构提高同学的试验力量和学会简洁的观看方法，以培育观看力量。

2、通过两类种子结构特点的比较，培育同学分析问题的力量，学会从特殊到一般的思维方法，形成擅长通过分析，归纳而得出结论的习惯。

情感目标

通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。

教学建议

一、学问体系图解

二、教材分析

1、本节的重点是种子的结构，而在种子的结构中种皮（包括种孔、种脐）和胚乳可以一般叙述，只要讲清其功能即可，而胚的结构则需具体说明。由于胚是将来一株完整的植物体的雏型，是一个没有完全分化的幼小植物体，而种皮及胚乳只是关怀胚履行生长发育的关心结构。在胚萌发成幼苗的时候，种皮有胚乳就履行使命而脱落和消逝了。所以通过本节的学习，要使同学能够精确     地找到和说出胚在种子中的位置以及胚自身的各部分结构的名称，同时了解这些结构在种子萌发后将形成幼苗的哪些部分。

2、由于要对种子的内部结构进行观看，就必需要进行种子的解剖。由于种子内胚的体积很小，其各部分结构不易看清，尤其是单子叶植物种子内的胚和胚乳紧紧地联系在一起，不易剥离。所以，让同学了解胚的结构时可结合挂图、投影或利用实物投影引导同学进行观看。

3、在观看玉米种子时，为了更全面地进行了解，可以先选一粒吸涨后的玉米种子，去掉种皮，用针将种子一侧中心的白色船形结构剥离，用放大镜认真观看这个结构的全貌，它就是胚。然后再依据教材指导同学将玉米种子沿胚的纵轴方向切开，然后向切面上滴加碘液进行观看。使同学从形态到结构有一个完整的对胚的熟悉。

4、在“观看菜豆种子和玉米种子的结构“的同学试验中，老师要引导同学留意以下几个问题：

（1）观看种孔时，只要轻轻挤一挤，就可以从种孔中流出少量水，以证明种孔的存在与功能；

（2）使用放大镜要留意规范操作；

（3）观看胚的结构时，可用解剖针轻轻拨动，以了解胚根、胚芽、胚轴和子叶间的联系。

（4）用刀片纵切玉米种子时，玉米粒肯定要泡软，若使用双刃刀片时，应用胶带将一个刃粘封，防止把手切破，切时要垫纸板，防止切破桌面。

三、教法建议

这是本章的重点节。这节课可以采纳在课堂上边讲解边观看的方法进行。

1、通过“试验七“观看并熟悉单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构，通过列表的形式比较单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点、它们的相同点和不同点，熟悉胚是植物的幼体，是种子中的重要结构。在试验时，老师还要留意以下几点内容：

（1）在观看菜豆种子和玉米种子时，先要求同学认真观看种子的外形、颜色等特征。

（2）在观看玉米种子时，要强调什么是横切面，什么是纵切面，这对以后的生物课教学也是很重要的。同时还要说明玉米种子只是习惯上的名称。

（3）老师讲清晰解剖方法，并指导同学对比课文插图或挂图熟悉种子各部分的结构和作用。

（4）可以利用问题引导同学观看种子结构的同时，了解其相应的功能。如：“胚根、胚轴，胚芽与子叶的关系？“、“胚根、胚轴、胚芽中的哪一部分与子叶相连？“为以后讲解种子萌发时各部分的生长发育打下基础。

（5）引导同学进行对比，总结出双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同点，进而提出双子叶植物、单子叶植物的名称和概念。要留意，单、双子叶植物的区分不宜讲得肯定。

2、在学习过程中，同学往往误认为胚乳是胚的结构之一，却不认为子叶是胚的结构之一。因此，老师在比较种子结构时，应当特殊强调胚的结构是包括子叶而不包括胚乳的。

3、联系实际，利用课本上供应的试验原理、材料用具和方法步骤，探究当地常见植物种子的结构特点。使同学的熟悉不只局限在菜豆种子和玉米籽粒上。

教学设计方案

重点：

1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。

2、解剖、观看种子结构的方法。

难点：

1、胚的结构。

2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的观看

手段：以同学争论、履行探究试验为主的教学方法

设计思想：

本课最好实行同步教学法，让同学手中有观看的实物材料，并能够亲自对材料进行处理（如剥离、挑取、染色、使用放大镜观看等）。在老师的指导下，边观看边听讲解，这样所得到的印象是深刻的。此外，像单子叶植物和双子叶植物的种子，各个学校都很简单得到，刀片在任何日用品商店都可以买到，至于放大镜前面已经介绍了自制的方法，所以，这样的教学方法在绝大多数学校应当是可行的。

教学过程：

一、导入：

1、利用实物投影呈现同学收集的种子（此活动在课前布置同学履行）

2、强调：同学所收集的并不愿定都是种子，有些是植物的果实。

3、提出问题：“大家收集的种子是形态各异的，那么，它们之间是否存在共同点呢？下面我们通过试验观看来解决这一问题。“

二、讲授新课：

（一）试验：观看菜豆种子和玉米种子的结构：

1、强调试验留意事项及要求：

（1）首先观看种子的外部形态，如：颜色、外形等。

（2）其次按要求解剖种子，观看其内部结构。由于种子的个体都较小，且各部分结构都很娇嫩，所以在观看时肯定要避开损伤种子的各部分结构，认真观看。

2、由于玉米种子的胚比较小，纵切后未能对其全面的了解，所以除依据课本中的要求履行试验，还可以让同学把玉米种子的果皮和种皮剥掉，可观看完整的胚。

3、组织同学履行试验：

（1）菜豆种子结构的观看：

指导同学履行观看并对比课本44页内容及插图，熟悉各部分的结构及功能。

总结：双子叶植物种子的结构

（2）玉米种子结构的观看：

指导同学履行观看并对比课本45页内容及插图，熟悉各部分的结构及功能。

总结：单子叶植物种子的结构

（3）组织同学填写试验报告。

（二）双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的比较：

提出问题：“通过观看双子叶植物的种子和单子叶植物的种子，你发觉二者之间有哪些异同之处？“

组织同学发言

总结：（可与同学共同通过列表进行总结）

三、总结；

出示多种植物的种子的实物或图片，让同学推断属于双子叶植物的种子还是单子叶植物的种子。

总结：推断植物的种子属于双子叶植物种子还是单子叶植物种子的依据，不是有无胚乳，而是子叶的数目。单子叶植物种子多数都有胚乳，但也有些种类的单子叶植物种子没有胚乳（如慈姑）；双子叶植物的种子多数无胚乳，但有些种类的种子具有胚乳（如蓖麻）。

板书设计：

第一章种子的萌发

第一节种子的结构

一、试验：

1、观看菜豆种子的结构：

2、观看玉米种子的结构：

二、双子叶植物种子的结构：

三、单子叶植物种子的结构：

探究活动

蓖麻种子的观看

步骤：

1、观看蓖麻种子的外部形态。

用手捏一捏蓖麻种子的外壳，它很坚硬，光泽而有花纹，这是种皮。种皮的阔面中心有一条纵线叫做种脊（图示）。种脊底部有浅色的海状突起，叫做种阜。它是种子在果实上着生的部位。

2、观看蓖麻种子的内部结构。

（1）剥开种皮，可以见到它分两层，外面一层是坚硬的外种皮，里面一层白色的薄膜是内种皮。

（2）种皮里