月球之谜 市赛获奖

月亮之谜激趣导入“太阳下山冈，月亮升天上，太阳和月亮，天天捉迷藏。”我们已经在上一课学习了关于太阳的一些知识，知道它并不完全像我们想象的那样。那么美丽的月亮又有哪些谜题等待我们去解答呢？初读感知

月亮的称呼—月亮在我国古代诗文中有许多有趣的美称：玉兔—著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙？(辛弃疾)夜光—夜光何德,死则又育？(屈原)素娥—素娥即月亮之女子。(《幼学琼林》)冰轮—玉钩定谁挂,冰轮了无辙。(陆游)玉轮—玉轮轧露湿团光,鸾珮相逢桂香陌。(李贺)此外,月亮还有许多别致的雅号,如玉弓、玉桂、玉盘,玉钩、玉镜、冰镜、玉羊等。字词整合ｍù音序M英语curtain幕部首艹字义覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。笔画13扩词内幕开幕幕布银幕结构上下运用我非常羡慕银幕上的大英雄。ｘｕáｎ音序X英语hang悬部首心字义①挂,吊在空中。②公开,揭示。③无着落,没结果。④距离远,差别大。笔画11扩词悬崖悬挂悬赏明镜高悬结构上下运用知道洪水退去，县长悬着的心终于放下了。ｄēｎｇ音序D英语land登部首豆字义①(人)由低处到高处。②刊登或记载。③登场。④踩,踏。笔画12扩词登山登场登高攀登结构上下运用登山累了，你可以坐在路边的石凳上休息。ｓǎ音序S英语tellalie/lie撒部首扌字义①把颗粒状的东西分散着扔出去;散布(东西)。②散落,洒。笔画15扩词撒种撒播撒（ｓā）娇结构左右运用系行李的带子散了，行李撒了一地。多音字辨别［曾］ｃéｎɡ(曾经)ｚēｎɡ(曾祖)巧记：作副词时读“ｃéｎｇ”；作姓氏或指隔两代亲属关系时读“ｚēｎｇ”。运用：他的曾(ｚēｎɡ)祖父曾(ｃéｎɡ)经中过举人。重难点词语学一学：夜幕降临：黑夜来临。例句：天渐渐暗下来，夜幕降临在这座古老的城市。皎洁：(月光)明亮而洁白。例句：皎洁的月光洒在湖面，湖面泛起一层银光。遐想：漫无边际的想象。例句：望着满天的星星，我遐想联翩。费解：(言词话语)不好理解。例句：这篇文章真让人费解。奥秘：奥妙和秘密。例句：大自然的奥秘正等待我们去探索。用一用：（）大地，一轮（）的圆月升上树梢。月光在墙上投下斑驳的树影，那树影晃动着，摇曳着，勾起了我无限的（）。皎洁遐想夜幕降临整体感知课文通过介绍有关月亮的知识,让我们感受到了月亮的（）,激发起探索（）的兴趣。神秘月球和宇宙精彩语句分析夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！文章开头开门见山，直入主题。抒发了作者对月亮的喜爱之情,也表现了月亮的魅力就在于能引起人们的遐想。段落大意一、人们渴望了解月球。(①)二、月球上种种神秘的景象。(②~⑦)三、人们将继续探索月球。(⑧)结构图示令人费解不断探索人们的遐想：皎洁的月光尘土能杀菌？尘土能长玉米,更能长水藻年龄更大？或火山活动更早？不解之谜继续探索月球之谜真实的月球：景色奇异—一片荒漠再读课文1、第①段连用三个问句有什么表达效果?三个连续问句点明遐想的内容,引起读者的思索及阅读兴趣。2、第②段中_____________概括了月球的景色特点,之后的描写都是围绕此句展开。答案：“十分奇异的景色”。3、第⑥段采用了______和______的说明方法。答案：作比较、列数字。点拨：“46亿年”和“40亿年”具体点明月球岩石和地球岩石的年龄,并将两者进行比较,表明这又是月球上的一个谜。4、最后一段中的关键词是_______、_______。这两个词分别体现了________________。答案：神秘、继续。对上面提到的月球之谜的概括以及人类将坚持不懈地探索。第⑦段的省略号省略了哪些内容?第⑦段是一个意味深长的省略号,它表示文中的列举没有穷尽,月球之谜还有很多很多。例如:(1)由化学分析显示,月球上的土壤并非由岩石演变,可能来自别的地方。(2)宇航员们从月球上带回来的岩石样品中,都含有纯铁粒子。有专家报道,这些纯铁粒子带回地球后,好多年都未生过锈。点拨：省略号使文章具有开放性,给读者以想象的空间精读课文读了课文,我有一些不懂的问题想和大家讨论:月球是一个什么样的世界?课文写了月球的哪些没有解开的谜?这里的天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠。

未解开的谜：①月球尘土是否有杀菌的本领？②为什么水藻放进月球尘土里,就长得特别鲜嫩青绿？③月球的年龄比地球的年龄还大？④月球的火山活动比地球还早？请具体谈谈本文在写作上的特色。本文的写作特色是：构思独特、巧妙。第①段用优美的文字,渲染月光给人们留下的美好印象,不但突出了月亮本身的魅力,而且也和第②段中月面的荒凉形成对比；文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜,其间巧妙地运用疑问句和感叹句,强化了月球的神秘；结尾是开放式的,以“神秘”来概括上面列举的几种谜,与文题相呼应,同时激起读者探索的愿望。互动反馈心灵感悟课文激发了我们探索月球和宇宙的兴趣。我们相信:只要勤于观察,大胆探索,不断积累,就一定会揭开它的神秘面纱。仿写训练月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？★写作方法分析：

一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。这三个问句连用构成过渡句,承上启下,引出下文人类的一系列探索,并为本文结尾埋下伏笔。★我的练笔：

如《赵州桥》一文中：这座桥不但坚固，而且美观。语言积累与“月”有关的诗句：明月出天山,苍茫云海间。——李白《关山月》海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》秋空明月悬,光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》随堂练习一、把下面的句子改成“被”字句。1.把细菌撒在从月球带回来的尘土上。2.把玉米种在月球的尘土里。二、课内阅读。1.文章第6段运用了什