版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
湖北省咸宁市三校2024届中考语文押题卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列句子顺序排列最恰当的一项()①但是这些优秀并非万能,也不是一成不变的。②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优秀也可能变成劣势。③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。④如刻舟求剑,麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③2.下列文学文化常识说法不正确的一项是A.古时,君王称亲近的犬臣为“卿”,夫妻或好朋友之间也可称“卿”。B.凡在科举考试乡、会、殿三试中连续获得第一名,即称为“连中三元”。C.老舍,原名舒庆春,人民艺术家,代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。D.海伦·凯勒,英国现代著名的女作家、教育家,著有《呼啸山庄》等。3.下列加点的词语使用正确的一项是()A.听了著名建筑师的报告,她萌发了夙愿:将来要做建筑师,为人们建造美观而实用的房屋。B.老戏骨倪大红在《都挺好》中把苏大强这个角色演得入木三分,给观众留下深刻的印象。C.这首诗用语自然、意境清新,充分体现了作者矫揉造作的写作功力。D.学校篮球决赛前,班主任说“虽然对手强大,但我们不能长他人志气,灭自己威风,相信我们班同学有实力打赢对手,加油!”4.下面语段中加点的字注音正确的一项是()金秋十月,阳光和煦。遥遥望去,山坡上的柿林树影摇曳,光影斑驳。山径曲幽,果实累累,令人垂涎欲滴。这在农民的眼里,是丰收,是满足,是幸福,亦是他们对美好生活的殷殷期昐。A.zhuàiqūxiányān B.yèqūyányānC.zhuàiqǔyányīn D.yèqūxiányīn5.下列句子中划线成语使用正确的一项是()A.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。C.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵,因而产品销路越来越好。D.魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰,使这部影片达到很高的艺术水平。6.以“弘扬鲁迅精神,宣传中华优秀文化”为主题的读书活动在鲁迅先生的故里绍兴举办,邀请你参加此次活动。活动一:恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物的名称,意中有意,感人至深。在下面的横线处,根据提示的鲁迅作品名称和主编的刊物的名称,选出你认为最恰当的,将对联补充完整。鲁迅作品(含译作):《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《而已集》、《热风》、《十月》、《毁灭》鲁迅先生主编的刊物:《莽原》、《奔流》上联:踏________,刈野草,热风奔流,一生____________;下联:痛________,叹而已,十月噩耗,万众_____________.活动二:鲁迅的精神深刻影响着万千读者,请你在横线上仿写句子,要求句式一致,与上下文连贯。鲁迅是一支利箭,无情地将敌人的胸膛刺穿;________________,_________________.7.根据课文默写古诗文。⑴_________________?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)⑵造化钟神秀,阴阳割昏晓。__________,____________。(杜甫《望岳》)⑶《木兰诗》中最能形象地表现战地艰苦的诗句是:__________,____________。⑷子曰:“饭疏食,饮水,___________,乐亦在其中矣。”(《<论语>十二章》)⑸请把李贺的《雁门太守行》默写完整。__________,____________。__________,____________。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。8.名著阅读(1)下面诗句节选自艾青的《雪落在中国的土地上》,当时中国正处于___________时期。透过雪夜的草原,那些被烽火所啮啃着的地域,无数的,土地的垦植者,失去了他们所饲养的家畜,失去了他们肥沃的田地……(2)假如《水浒》中人物穿越到上面这个时期,会有怎样的表现?从下列人物中任选一个,结合人物性格及其经历简述理由。A.宋江B.林冲C.孙二娘二、阅读9.阅读下面的诗歌,完成下列小题。思吴江歌张翰秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。1.请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。2.这首诗表达了作者怎样的情感?请简要回答。10.阅读下面的文段,完成后面小题邹忌讽齐王纳谏(节选)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”1.下列加点词解释有误的一项是()A.朝服衣冠服:服装B.徐公来,孰视之孰:同“熟”,仔细C.私我也私:偏爱D.王之蔽甚矣蔽:蒙蔽,这里指所受的蒙蔽2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A.窥镜而自视/予独爱莲之出淤泥而不染B.齐国之美丽者也/其翼若垂天之云C.臣之客欲有求于臣/乃取一葫芦置于地D.皆以美于徐公/以中有足乐者3.下列对选文理解有误的一项是()A.邹忌把家事和国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论,体现了他的治国之才。B.从“君美甚,徐公何能及君也”中可看出妻子对邹忌的偏爱,反问句更加强了肯定的语气。C.选文第二段写邹忌以自己的亲身经历为依据,推己及人,单刀直入规劝齐王除蔽纳谏。D.文章别具匠心,邹忌与妻、妾、客的三问三答,有详有略,有同有异,富于变化。11.阅读下面的文字,完成小题。①中国古典诗词中的意象繁多,“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现,最早见于《诗经·采薇》:“昔我往矣,扬柳依依。”大量运用柳意象的,是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起,柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。②柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现,如“曾栽杨柳江南岸,一别江南两度春”(白居易),“杨柳堆烟,帘幕无重数”(欧阳修)。那么,“杨柳”与“柳”到底是什么关系?③有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析,杨树与柳树外形区别很大,杨树叶圆、树高、枝挺,绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说,实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳,下江都时将汴河两岸全栽上了柳,因炀帝姓杨,于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代,即使此传说确凿,“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现,故此据不足为证。翻阅相关资料典籍,我们发现,在古代“杨”“柳”是同义的。因此,古代文学作品中,杨与柳经常换用。④“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成,主要表现在以下方面。⑤初春时节,柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人,也带来了春的喜悦。王维《田园乐(其六)》:“桃红复合宿雨,柳绿更带朝烟。”用挑红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。⑥自汉代以降,“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音,“丝”与“思”谐音,故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳,无论家中庭院,还是河畔池边,遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征,寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》:“一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺,见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物,勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。⑦柳絮的飘忽不定,与骚客飘零、孤独的处境相合,故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》:“撩乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外,柳树姿态婆娑,与风情万种的美丽女子极为相似。所以,柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”,生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后,在住宅旁种了五棵柳树,自号为“五柳先生”,所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚《阙题》:“闲门向山路,深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。(摘编自蒋育君《古典诗词中“柳”的意象分析》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的意象,柳意象在《诗经》中就已出现。B.在诗人白居易、欧阳修的笔下,虽误把柳称作杨柳,但这并未影响到诗意的准确表达。C.经过长期历史文化积淀,柳在古代诗歌中具有了丰富的意蕴,如摹春光、写离情、抒乡思等。D.古人常借柳表达对离人的相思和对家园的思念,是因为“柳”与“留”谐音,“丝”与“思”谐音。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章层次清晰,先论述了杨柳与柳之间的关系,进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。B.文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述,阐述了其发展的历史轨迹。C.文章在论述过程中大量引用古典诗词,在增强说服力的同时,也使文章具有浓郁的文化气息。D.文中引用许浑“蒹葭杨柳似汀州”诗句,意在证明“柳”在古代具有乡思的意象内涵。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.从杨树与柳树在外形方面具有的不同特征可知,把杨柳作为两种树的合称确有不妥之处。B.隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据,因而不能作为古诗词中“杨柳”皆指柳的证据。C.无论是许浑、冯延已,还是刘禹锡等,都有写柳的诗句,可见柳意象在古诗中广泛存在。D.柳在古代诗歌中可作为隐者的象征、与陶渊明辞官归隐,种柳于屋旁,自号“五柳先生”不无关系。12.阅读下面文章,完成小题。茉莉吕永超娘说:“家栽茉莉,平安顺利。”一丝微笑掠过娘起了皱褶的唇间,响鼓不用重敲的意味我就感觉出来了。娘还是有点信不过,毕竟我离开他独立生活三十多年年,我的肚腩起来了,娘的腰佝偻了。她蹒跚着八字步,一撇一捺地划到后院。后院的墙上,放着一只装满农家肥的旧脸盆,一根筷子般的枝条一端露在外头。我疑惑地问:“茉莉能插活?”娘有点得意,眉毛动了动,嘴唇咧了咧,好像笑了笑。她掂起脚,一手扶墙,一手小心翼翼地扒开盆中浮土。手有点抖,还在扒。我要帮忙,娘不许,“你细皮嫩肉的,戳个口子,容易感染。”娘在任何时候都把儿子放在第一位。娘扒开了埋在土中那截枝条,让我看到白白细细的根须,她说:“茉莉土性好,竖着能活,倒着也能活,只要常浇水。”娘又将土盖上,两只枯藤样的手,对拍两下,拧开水龙头冲冲,在围腰上揩揩,再牵着我白衬衣的衣袖,“信了吧?儿子。”我说:“娘做的事,我都信。”娘拖过来一把木椅,坐下,脱下一只沾有泥土的鞋子,鞋底磕着椅子脚,梆梆作响,“那不见得。娘叫你戒烟,你信了吗?”我哑口无言。好半天,我诺诺地说:“娘,您老批评得对,我接受。”娘见我满脸尴尬,忙转移话题,“你听好了,回去的时候把茉莉带上。”我赶紧顺着娘的思路,和她说起茉莉,“湾里人常说,您爱茉莉爱到骨子里了,到底为么事?”娘说:“爱就是爱,还要么事理由?”这个温暖而柔软的上午,在老家的堂屋,娘揭开了她与茉莉的一段生死情缘。娘十八岁的时候,不是淡雅清幽的工笔茉莉,却像一幅大气磅礴的泼墨野菊,美得健壮,美得粗犷。她坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告,跟着父亲,从江北的广济到江南的富池“大办钢铁”。没过多久,娘想家。夕阳下,娘坐在工棚外,双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫,牵挂的风筝就飞呀飞呀,飞到老家的上空。娘不到三岁就抱养到我家。我那夭折的姑姑掏空了我奶的心胸,需要我娘这个女儿成为温暖奶奶心田的小棉袄。娘做到了,我奶奶与她之间,既是婆媳又是母女,那份亲情,历经岁月的淘洗,浓得化不开。父亲看到娘的背影,就知道她所思所想。父亲生性寡言,用行动说话,去富池的山坡上采摘了一束茉莉花,送给娘。娘的脸比晚霞还红。茉莉开得单纯,细腻芬芳。娘高兴地把它挂在工棚里,一会儿,清清淡淡的馨香,充溢整个工棚。茉莉骨朵小,易脱落。第二天醒来,洒落在桌子上、地上的茉莉,不同的背景,不同的姿态,不同的风情,不同的韵味,强烈地吸引我娘。放工之后,娘邀一女伴,自己上山采摘。阳光中的茉莉,栖在枝头,一簇一高洁,素面含雅情。娘的眼中只有茉莉,忽视脚下暗藏的危险。脚踏浮石,浮石滑动,娘失去重心,跌倒在山坡上,一路滚到山脚。女伴喊来我父亲。父亲心急火燎,同样踏空了双脚。众人找到他们,他们都不省人事,但留下一幅凄美的画图:父亲抓着娘的一只手,娘的另一只手紧握着茉莉……自此,茉莉是娘心中的花,让她一直心疼到底的花。娘嫁给我父亲后,盖了一栋土坯房独立门户。那时,家与家之间,墙墙相连、户户相对,一条宽窄巷子,成为彼此的门口。没有院落,娘就在菜园的边坡上栽了一溜茉莉。6至8月,是茉莉花的季节。茉莉不象桃花,开放时,争奇斗艳,凋零时,残红遍地,让人大喜大悲。茉莉总是很有秩序地开放,这一串花开放的时候,另一串就在静静地等待;今天这一串谢了,明天另一串就会接着开放;这一轮花蕊还未开尽,新一轮已经开始孕育了。娘说,茉莉花是吉祥花,不断给人新的惊喜,不断给人新的希望。那一截枝条就是从菜园里割下的,你不传承谁传承?!我连土带梗地提回倾注娘心血的茉莉,栽在釉面花盆里,朝阳放置,天天浇水,间或埋点钾肥。很快,那枝条就交错生出了两条、四条新枝,越来越多,新枝越长,叶子越茂,接着又生出了一朵花,柔柔地落到在叶片上,又像枚别致的发卡,恰到好处地夹在蓬松的叶冠上,一层层地绾结,一瓣瓣地散开,一屡屡地送来它的幽香。茉莉花香漫卷、回绕。我常常做一个深呼吸,甜甜地品味,保持一种静姿态,痴痴地凝望:茉莉没有牡丹高贵富丽,也非寒梅傲雪凌霜。但她淡然如菊,清幽属兰,从从容容地展露其素淡雅净、冰清玉洁。如今,娘给我的茉莉已经开了三个春秋。在这个季节里,茉莉又把所有的情怀,一一开成软语浅言,温馨袭人。茉莉依旧,我娘不在。眼观茉莉,深深怀想在天国中的娘……1.请以“茉莉”为线索,从娘的角度分条概括文章写了哪几件事?2.结合全文,概括“娘”的性格特点。3.文中画线句子富有表现力,请根据括号内的要求赏析。夕阳下,娘坐在工棚外,双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫,牵挂的风筝就飞呀飞呀,飞到老家的上空。(从人物描写的角度)茉莉总是很有秩序地开放,这一串花开放的时候,另一串就在静静地等待。(从修辞的角度)4.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。13.野菱冯倩①野菱,又名刺菱、菱角,菱科菱属植物。作为我国常见的菱属植物,野菱主要分布于河南、江苏、安徽、湖北、湖南、江西、四川、云南等省,常生于海拔1000~2700米的湖泊、库湾静水区。②作为一年生水生草本植物,野菱的枝叶长得很有趣,细长的茎上长着两种形状完全不同的叶子,这在植物学上叫异型叶:其中一种是漂浮叶(在菱属各种中,野菱的浮水叶较小),聚生于茎顶,叶片斜方形或三角状菱形,内红外翠,叶柄长3-10厘米,中上部膨胀成为狭纺锤形的海绵质气囊,帮助叶子浮在水面;另一种是沉水叶,含叶绿素,排列于叶柄基部两侧,具羽状深裂。花盘杯状花单生叶腋、白色。坚果三角形,很小,其基部前后各有一个下倾(偶见平伸)的尖锐角刺,绿色,上方两刺向上伸长,下方两刺朝下,果柄细而短;果肉类白色;果实味甜微涩,外壳木化而坚硬。花期7~8月,果熟期在10月。③野菱多生于水塘或田沟中,苗期沉于水下,成熟时,叶子浮于水面;常自花受精,有时也依靠昆虫传粉,果实靠动物和水流散布。野菱常成群生长,覆盖较大面积水面。群落伴生植物有黑藻、狐尾藻、青萍等。它们喜阳光,抗寒力强,对气候和土壤适应性很强。胚根停止发育后,野菱会逐渐生出次生根。在这些次生根中,有一种纤维状的不定根会伸进泥里吸取养分,另一种同化根则飘浮于水中,通过叶绿素进行光合作用。④夏末秋初,野菱的花梗伸出水面开花,在清晨的几个小时里,花受精后,花梗就沉于水面之下,结成果实。一个多月后,果实长大成熟,会由淡红色的嫩菱逐渐变成黑褐色的老菱,果壳由嫩变硬。菱角的角由萼片发育而成,是在进化过程中为适应环境而逐渐发展出来的武器,为的是保护自己的果实不被鱼、鸭等动物吞食,像铁锚一样的菱角能够把刚生出的幼苗固定住。野菱的两片子叶也很有意思,一瓣很小,另外一瓣几乎挤满了整个硬壳,当它发芽的时候,小子叶跟胚根长到壳外,依旧留在壳里的大子叶会伸出一根长长的叶柄,仿佛系住锚的长索那样。菱茎能在3-4米深的水下生长。它的所有这些性状都是对水环境适应的结果。⑤在环境科学中,野菱可指示生态环境中水体的清洁状况和水生群落的区系地理特征,它们也是鱼类的栖息地和产卵场。⑥野菱的果实为稀有坚果,也是优良的食疗果品。在《本草纲目》中,野菱是补脾健胃、生津止渴、解毒消肿药。野菱肉(子叶)富含淀粉以及葡萄糖、蛋白质、维生素(B、C)、多种微量元素等。果实生食,有消暑热、止烦渴、治疮肿、利尿通乳的功效;熟食或制成菱粉服食,可健脾胃、益中气,对胃溃疡、痢疾等疾病有疗效。野菱的花、菱壳、叶柄、菱叶等皆可入药。菱茎可用于治疗小儿头部疮毒。⑦野菱自身较为稀少,竞争力不强,易受危害。随着人口的快速增长和社会经济的迅猛发展,过量采捞,围堤、网箱养殖、水质污染等,使得湖底腐殖质增多,水质混浊,这些因素都不利于野菱生长;加之野菱幼苗常常会被鱼类咬食,导致其更新困难。野菱稀少濒危,其实受影响的并不仅仅是这一类植物,许多同它伴生的沉水植物也会受到影响,由于缺乏野菱共生,它们也在陆续灭绝。(选自《百科知识》)1.结合第④段内容,请依次填空。2.野菱在结构上有哪些特征?3.下面的句子中加点的词语能否去掉?为什么?①常自花受精,有时也依靠昆虫传粉,果实靠动物和水流散布。②像铁锚一样的菱角能够把刚生出的幼苗固定住。4.导致野菱濒危的原因有哪些?三、语言表述14.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。这组高山建筑,布局周密,结构________(周到严谨谨慎),铜铁铸造,玲珑精巧,造价极高。那个饿坏了的孩子,看到食物就________(尸位素餐狼吞虎咽大饱口福)地吃了起来。四、写作15.作文一个窗台上有一朵花,这个屋子就有生气了;一棵树开了花,这棵树就成熟了;一条路上绽放一朵花,这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花;一次碰撞后忍让是一朵花;一次跌倒后的搀扶是一朵花;一次善意的批评是一朵花……请你以“生活中的一朵花”为话题,写一篇400字以上的文章。题目自拟。
参考答案一、积累与运用1、B【解题分析】
本题考查句子的排序,根据句子内容,先确定②还是③句开头的问题,比较这两个句子,③是这段话的中心句,而不是②句,排除A和D.②句谈的与①句一样“优秀”有关,排除C句,故答案为B。2、D【解题分析】
D项海伦·凯勒是美国现代著名的女作家、教育家。《呼啸山庄》的作者是英国女作家艾米莉·勃朗特。3、D【解题分析】
A项,夙愿:其意为一向怀有的愿望。一个人生前或者以前的愿望。使用不恰当。B项,入木三分:形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。使用不恰当;C项,矫揉造作:比喻故意做作,不自然。使用不恰当;D项,长别人志气,灭自己威风:指助长别人的声势,轻视自己的力量。使用恰当。【题目点拨】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、D【解题分析】
加点字正确的读音为,摇曳(yè),曲(qū)幽,垂涎(xián),殷殷(yīn),故选D。5、D【解题分析】
A.“各得其所”原指各人都得到满足,后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排,与语境不符;B.“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营。与语境不符;C.“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,是贬义词。这里贬义词褒用。6、(1)莽原、呐喊、毁灭、彷徨(2)鲁迅是一团烈火,无尽地将青年的心灵温暖;鲁迅是一头孺子牛,无私地将自己的青春奉献。【解题分析】
(1)考查语言文字的运用能力。对联书写格式:①要字数相等,断句一致。②要平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。③要位置相同,词性相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。本题可根据文章题目所表现的意境来填写作对。“踏”后应跟名词,可选“莽原”,“一生”后应是动词,且跟鲁迅的生平有关,可选“呐喊”,鲁迅“痛”的应是“毁灭”,其逝去之后,民众感到的应是“彷徨”。(2)仿写试题考查语言表达与应用。解答时,①首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;②然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。此题内容上是对鲁迅一生的总结,是对其精神的赞美,运用比喻的修辞手法,采用“鲁迅是一……,无……地将……的……”的格式仿写即可。7、(1)日暮乡关何处是(2)荡胸生曾云,决眦入归鸟。(3)朔气传金柝寒光照铁衣(4)曲肱而枕之(5)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。【解题分析】
此题考查的是名句默写。需要注意“曾”、“眦”、“柝”、“肱”、“燕脂”的书写,理解型默写(3)注意抓关键词“战地艰苦”。8、(1)抗日战争(战乱、民国、半封建半殖民地)(2)A.宋江穿越到抗日战争时期,可能是某支队伍的领导者,他能招揽各路有志之士,团结士兵,不断壮大革命队伍。同时他指挥得当,能率领军队取得胜利。宋江也是重义之人,看到受难的百姓一定会慷慨解囊,并且绝不会做叛徒。在《水浒传》中,宋江义释晁盖、领导梁山好汉攻打方腊等情节,都可以看出宋江是一个善于指挥、忠义两全、仗义疏财的人。B.林冲穿越到抗日战争时期,即使失去所饲养的家畜、失去肥沃的田地,只要还有一丝生存的可能,他都会默默忍下;但随着敌军入侵的深入,林冲被逼上绝路,后期一定会奋起反抗,加入革命军,英勇抗敌,成为革命队伍里不可或缺的人物。在《水浒传》里,林冲面对高衙内调戏自己的妻子,只是一味隐忍,但在经历风雪山神庙后,林冲被逼的走投无路,终于反上梁山,可见他性格中也有英勇、嫉恶如仇的一面。C.孙二娘穿越到抗日战争时期,可能是机智聪明又胆大的民间情报员,她以自己的包子铺做掩饰,一方面用计谋暗杀敌人,一方面也搜集各种情报,为革命做贡献。孙二娘也可能是一名巾帼不让须眉的女战士,她身手矫健,上战场英勇杀敌。在《水浒传》中,以酒店之名卖人肉包子,三山聚义打青州,可见她胆子大、武义强,是个行动野蛮但有智慧的女性。【解题分析】
(1)要求学生了解诗歌的写作背景和写作年代分析。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。故应填“抗日战争(战乱、民国、半封建半殖民地)”。(2)要求学生结合人物性格及经历阐述穿越后的事迹,注意符合其性格特点。宋江是一个有多重性格的人。首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友,这是他性格的温柔敦厚的一面;其次,他孝忠皇帝,讲义气,这是他性格中正统思想的一面。再次,他明处为大家办事,暗处结交江湖大盗,这是他性格中虚伪狡诈的一面。最后,他聚众反国,题诗言志,这是他性格中反叛的一面;林冲是典型的受封建社会思想洗脑的人,对事业尽职尽责,对上级毕恭毕敬,他的性格可以分为三个阶段:最初的林冲性格隐忍、耿直,对朋友义气,对上司软软。被陷害发配后,林冲性格发生了变化,对前途产生了迷茫,但是没有放弃对朝廷的幻想,有了反抗的勇气和信念,但是没有造反的决心。火烧山神庙,雪夜上梁山使他性格最终改变,敢爱敢恨,火并王伦,反抗朝廷,直率、坚强、耿直、骄傲,是林冲这个人物性格最终的表现;孙二娘胆子大,武艺强,有智慧,精明豪放,是一位男性化的女性,行动野蛮,杀人成性。二、阅读9、1.该句通过对秋风、落叶的描写,交代了写作的时节,勾勒出一幅凄冷、萧条的画面,诗人触景生情,引出下文对故乡的思念之情,同时奠定了全诗伤感与落寞的感情基调。2.表达了作者思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。【解题分析】1.试题分析:此题考查诗歌关键句赏析。“秋风起兮木叶飞”,即见其思情的发动。悲凉的秋风最易触动人们的节序之感和念远之情。从时间上说,“秋”通常意味着岁暮的到来,使人觉着时光的流逝、流年的虚度。从空间看,秋高气清,万木萧萧,视野一下空阔起来,不自觉中自有人在何方、家在何方之叹。【题目点拨】诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,常见的答题格式:本句运用了什么修辞或写作方法,写出来什么内容,表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理皆可。2.试题分析:此题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。诗的后两句“三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲”,明白地点出了故乡千里未能归去的“恨”与“悲”,强化了前两句中蕴涵的情感,却远没有前两句含蓄深厚,滋味深远。与上两句的眼见秋风又起了,秋风吹落了树上的黄叶,家乡鲈鱼肥美,可自己却在这遥远的北方,远隔数千里,想回又回不去,做着与自己的期望相背的工作,怎么不令人伤悲。可悲的是这种伤悲还无人可以诉说,只能压抑在胸中。10、1.A2.B3.C【解题分析】
1.考查文言实词的意思。A服,在这里是动词,穿戴。故选A。2.考查文言虚词的用法。A而,无意义,表修饰/表示转折。却,但是;B“之”均为结构助词“的”;C于,对,向/在;D以,认为/连词,因为。故选B。3.考查对文章内容的理解。C应该是含蓄委婉地规劝齐王。故选C。【题目点拨】邹忌身长五十四寸左右,而且形象外貌光艳美丽。早晨,(邹忌)穿戴好衣帽,照了一下镜子,对他妻子说:“我和城北徐公比,谁更美呢?”他的妻子说:“您非常美,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己(比徐公美),而又问他的妾:“我和徐公相比,谁更美呢?”妾说:“徐公哪能比得上您呢?”第二天,有客人从外面来(拜访),(邹忌)与他相坐而谈,问他:“我和徐公比,谁更美呢?”客人说:“徐公不如您美丽。”又一天,徐公来了,邹忌仔细地看着他,自己认为不如徐公美;照着镜子里的自己,更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚,他躺在床上休息时想这件事,说:“我的妻子赞美我漂亮,是偏爱我;我的妾赞美我美,是害怕我;客人赞美我美,是有事情要求于我。”在这种情况下,邹忌上朝拜见齐威王,说:“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”11、1.C2.B3.B【解题分析】1.试题分析:考查对文章内容的理解。A.“最具代表性的意象”与原文不符,文中是“是其中具有代表性的一个”。B.“虽误把柳称作杨柳”错误,从文中看“杨柳”就是柳树。D.借柳表达离人“对家园的思念”,是因为古代无论家中庭院,还是河畔池边,遍植柳树,柳是故乡的象征。据此,答案为C。2.试题分析:考查对文章内容的理解。文章是按照柳具有的小同意象类型来论述的,并非按照时间顺序展开,其发展轨迹也不明显。所以B项中的“文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述”的理解是错误的。3.试题分析:考查对文章内容的理解。依据“即使此传说确凿,‘杨柳’一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现,故此据不足为证”,是“不足”,不是“不能”。故答案为B。12、1.(1)娘和“我”一起插茉莉,并让“我”回去时带上;(2)娘对“我”讲述她与茉莉的一段生死情缘;(3)娘倾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛开。2.(1)热爱生活,有生活经验。娘喜欢茉莉花,知道茉莉花的生长习性。(2)关心疼爱孩子,有智慧。娘不让“我”扒土,由和“我”谈茉莉转而劝“我”戒烟。(3)有主见,懂得感恩,重亲情。娘坚决不听从“我”爷爷、奶奶的劝告,跟着父亲,从江北的广济来到江南的富池,娘成为温暖奶奶心田的小棉袄。(4)和丈夫感情深厚。发生危险后,父亲抓着娘的一只手,娘的另一只手紧握着茉莉……自此,茉莉成了让娘一直心疼的到底的花。(5)淡定从容,温暖恬静。娘就像茉莉,从从容容、素淡雅静、冰清玉洁。3.(1)运用了动作描写(或细节描写),“一遍又一遍地绞弄”这一反复动作,生动细腻地表现了娘对家乡、对父母的思念之情。(2)运用拟人的修辞手法,将茉莉人格化,生动传神地写出茉莉静静等待、有秩序绽放的从容样子,表达了对茉莉的喜爱之情。4.结构上,照应题目和前文,总结全文;内容上,深化主题,表达了对娘的深深地怀想。【解题分析】1.此题考查的是对文章内容的感知和概括。文中围绕“茉莉花”一共写了三件事,首先是2-9段写了娘和“我”一起插茉莉,并让“我”回去时带上,接着带着莫名的疑惑“我”听娘讲述她与茉莉的一段情缘,最后“我”将娘插的茉莉花带回,精心呵护,茉莉花繁茂盛开。据此理解作答。2.此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时,首先从文中找出对该人物的描写,然后结合这些描写分析人物形象即可。文中的主人公——娘喜欢茉莉花,并细心养殖可见她是一个热爱生活的人;“你细皮嫩肉的,戳个口子,容易感染”,“娘在任何时候都把儿子放在第一位”,“娘叫你戒烟,你信了吗”可见娘疼爱孩子;“成为温暖奶奶心田的小棉袄”,“奶奶与她之间,既是婆媳又是母女”可见娘懂得感恩,重亲情;“坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告,跟着父亲,从江北的广济到江南的富池“大办钢铁””可见娘是一个有主见的人;“父亲抓着娘的一只手,娘的另一只手紧握着茉莉”可见娘与父亲的感情很深。据此理解作答。3.此题考查的是赏析句子。我们可以采用的答题模式是:此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。(1)“夕阳下,娘坐在工棚外,双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫,牵挂的风筝就飞呀飞呀,飞到老家的上空。”此句动作描写很突出,其中“坐”、“绞”等动作,生动形象地写出了娘对家乡、对父母的思念之情。(2)“茉莉总是很有秩序地开放,这一串花开放的时候,另一串就在静静地等待。”此句运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了茉莉花的安详从容。表达了作者的喜爱之情。4.此题考查的是结尾在文中的作用,结尾的作用通常有:结构上:点题、首尾呼应、总结全文。内容上:突出人物品质或情感、点明中心、深化中心。文章的结尾首先从结构上:总结全文,照应题目,使文章结构严谨;内容上:深化了主题,并表现了对娘的怀念之情。据此理解作答。13、1.花梗伸出水面开花、花梗沉于水下结果。2.结构:长有异形叶、萼片发育成角、长有两片不同的子叶。3.①不能去掉。因为“常”字说明野菱受精的方式主要是自花受精,还有其他方式,去掉就不严谨了。②不能去掉。“像铁锚一样的”生动的说明了菱角能够把刚生出的幼苗固定住,同时又能保护自己的果实的特点。去掉就不能让人准确了解它的作用了。4.野菱自身竞争力不强;人为原因造成的水体环境质量恶化;鱼类咬食幼苗。【解题分析】1.考查对文章内容的梳理。通篇阅读,分出层次,捋清脉络,全盘把握,根据题干要求找出答案区域,找到关键语句,或用自己的语言简洁概括。如可分析第4段“夏末秋初,野菱的花梗伸出水面开花”“花梗就沉于水面之下,结成果实。一个多月后,果实长大成熟”等句,即可整理出正确答案。2.考查对文章内容的理解。通读全文后,根据题干要求找到答案区域并提取是作答的关键。如野菱在结构上的特征可分析第2段“野菱的枝叶长得很有趣,细长的茎上长着两种形状完全不同的叶子,这在植物学上叫异型叶”,第4段“菱角的角由萼片发育而成,是在进化过程中为适应环境而逐渐发展出来的武器”“野菱的两片子叶也很有意思,一瓣很小,另外一瓣几乎挤满了整个硬壳”等句,即可整理出正确答案。3.考查说明语言的准确性与生动性的特点。“常”本义:经常,平常,常常,时常。语境义:野菱受精的方式主要是自花受精,但不排除其他方式。去掉后说法绝对,就不实事求是了。“像铁锚一样的”运用打比方的说明方法,生动的说明了菱角能够把刚生出的幼苗固定住,同时又能保护自己的果实的特点。所以不能去掉。打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性,增强文章的趣味性。结合语境具体分析即可。4.应学会筛选信息。其方法是:速读材料,整体把握;认真审题,明确目的;缩小范围,提高效率;严密分析,准确把握。如导致野菱濒危的原因可提取第7段“野菱自身较为稀少,竞争力不强,易受危害”“随着人口的快速增长和社会经济的迅猛发展,过量采捞,围堤、网箱养殖、水质污染等,使得湖底腐殖质增多,水质混浊,这些因素都不利于野菱生长”“加之野菱幼苗常常会被鱼类咬食,导致其更新困难”分析,即可整理出正确答
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届湖南省浏阳一中、株洲二中等湘东七校高三第一次调研测试英语试卷含解析
- 广东省佛山市2025届高三最后一模英语试题含解析
- 2025届湖北省恩施州三校联盟高三下学期第五次调研考试数学试题含解析
- 2024年度事业单位志愿者聘用合同规范范本3篇
- 绿色有机肥料购销合同
- 猎头招聘服务合同权益法律服务
- 羊绒毛皮购销合同
- 工程居间合作合同范本
- 代理人权益保证函
- 散装货物运输合同
- 国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》期末题库和答案
- 预防住院患者跌倒坠床的防范措施及宣教
- GB/T 3279-2023弹簧钢热轧钢板和钢带
- 《学习共同体-走向深度学习》读书分享
- 大班健康《小小营养师》
- 产品4五子衍宗丸
- 吉林省运动员代表协议书
- BSCI验厂全套程序文件
- 《人工智能与计算机基础》课程考试复习题库(含答案)
- 2023-2024学年四川省乐山市小学语文三年级期末自测试题详细参考答案解析
- 对外汉语教学法知到章节答案智慧树2023年西北师范大学
评论
0/150
提交评论