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文档简介
幼儿园中班科学活动《转起来》教学设计一、背景介绍《转起来》是幼儿园科学活动的一个主题，也是幼儿园中班科学活动中的一个重要环节。通过教学活动的方式，让孩子们感受物理学和力学的基础知识，培养他们的观察力和实验能力，从而提高他们的学习兴趣和科学素养。二、教学目标本次教学通过设计《转起来》的科学活动，旨在达到以下教学目标：了解圆形和三角形的不同构造形态；学习什么是轴和支点，并掌握它们的作用；观察实验过程，出发点和归纳实验结果；培养小组合作和沟通能力，提高学生实际操作能力；激发孩子们对科学探索的兴趣和好奇心。三、教学过程1.教学准备教师准备：茶杯或瓶盖等轮胎，三根一样的竿子，绳子；参考教学工具书，制定《转起来》教学大纲。学生准备：心理准备，积极参与活动；因为幼儿的注意力较短暂，所以需要从视、听、触及感官方面提供帮助，使活动成为一个多感官的体验。2.教学活动（1）活动1：认识轮子活动目标：引导孩子对轮子的了解和认知。活动过程：老师提出以下问题：我们都说轮子是很厉害的，那么你们知道轮子是怎样转动的吗？轮子有哪些用处？引导孩子发表自己的观点，让他们尝试解决问题；引导孩子仔细观察一个茶杯或瓶盖，让他们找出轮胎上的凸起物，询问孩子轮胎上的凸起物叫什么；让孩子真实操作这个被认为是“轮状物”的茶杯或瓶盖，让他们触摸并感受它。（2）活动2：制造后轮活动目标：让孩子尝试自己制作轮子，并学习关于支点和轴的知识。活动过程：再次请孩子们打听轮子是怎样制作的；介绍支点和轴的原理，让孩子们了解这两个重要组成部分；让孩子操作三根长度相同的竿子，并将它们交叉放置，固定它们垂直于地面；邀请孩子们在其中一根上面制造出一个支点，使其可以转动；使用绳子将轮子固定在支点上，并告诉孩子们如何将轮子转动。（3）活动3：制作三角形轮子活动目标：让孩子们了解不同构造形态的车轮以及探索不同构造形态之间是否存在差异。活动过程：引导孩子们探究三角形车轮的构造以及原理，并提出与圆形车轮有何异同之处的问题；将三根长度相等的竿子以三角形放置，使之与地面垂直；客观地描述观察过后轮胎的设计；当轮胎转动时，关注它们与地面的接触面积，以及是往左还是往右旋转，了解差异；与同伴们分别对两种类型的轮胎进行比较，查找相同点和不同点，并请孩子评价两者的优劣性。3.教学反思在教学活动中，老师注意到每个孩子对《转起来》教学活动都能够积极地参与，也都能够理解和掌握科学原理及基础知识，这说明本次科学实验活动达到了预期的教学效果。在本活动中，老师不仅为幼儿提供了多样的实验工具，还鼓励孩子们观察实验过程，出发点和归纳实验结果。并且在活动设计中相对简洁明了，孩子们能够很快理解和掌握整个活动流程。需要注意的是，本次教学活动针对的是幼儿园中班学生。因此，在教学过程中，必须依据孩子们的学习特
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