幼儿园中班活动方案模板

幼儿园中班活动方案模板为了便利教养，一般遵照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3岁幼儿，每班20-25人，中班为3-4岁幼儿，每班25-30人，大班为4-5岁幼儿，每班31-35人。下面是我给大家整理的幼儿园中班活动方案模板，仅供参考盼望能够帮助到大家。幼儿园中班活动方案模板1活动名称：国庆节活动目标：1、让幼儿相识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日一一国庆节。2、是幼儿懂得敬重国旗，激发幼儿酷爱祖国的情感。活动准备：国旗一面，D图片活动过程：一、相识国旗。1、出示国旗，组织幼儿探讨。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星？2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时幼儿园中班活动方案模板5目标：1、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。2、能细致视察，依据画面进展初步的判定、想象、并乐意表达。3、能快乐的为小老鼠绘画漂亮的房子，并进展装饰。准备：1、图片4幅。2、小老鼠图片一张(正面为不快乐的表情，反面为快乐的表情)过程：1、导入活动，老师出示表情不快乐的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不快乐〃踊跃思索，大胆表述。幼儿：生病了。没东西吃了。没人陪他玩。2、倾听小老鼠不快乐的缘由：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子3、出示1一一4号房子，幼儿自由选房子，并视察探讨，阐述理由。这里有几间房子?你觉得小老鼠适合住吗，为什么？(1)1号房子没有屋顶，遇到刮风下雨就不能住了，所以不适合小老鼠住。(2)2号房子没有门窗，小老鼠不能进入房子里，所以不适合小老鼠住。(3)3号房子倾斜有裂缝，好像要塌了，很紧急，也不适合。(4)4号房子有猫，猫会抓老鼠，所以也不适合。4、幼儿进一步围绕问题深化视察探讨。原来这几幢房子都不适合小老鼠住，那你觉得小老鼠应当住怎么样的房子。幼儿探讨：有屋顶，有门窗，没有裂缝和小猫的房子。5、小老鼠再想请你们帮帮助，它想请你们帮它妆扮自己的家，因为他宠爱小花小草，那样他每天都可以浇花了。它能高快乐兴地搬进新居，你们情愿吗？幼儿园中班活动方案模板我们小挚友应当行什么礼？二、告知幼儿国旗是我们国家的标记，我们要敬重国旗、酷爱祖国。三、介绍国庆节。1、你们知道那一天是我们国家的生日（十月一日）这一天就是国庆节。2、组织幼儿探讨，激发又对祖国的酷爱之情。3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？活动建议：1、提示幼儿国庆休假几天中视察国庆节的气氛和环境。2、老师和幼儿一起装扮教室，营造庆祝气氛，迎接我们国家生日的到来（国庆节）。延长活动：大带小一一小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。幼儿园中班活动方案模板2活动内容：消遣活动：好玩的脸部表情活动目标：1、通过游戏，感知、理解表情。2、能清楚的表现自己对表情的相识。2、游戏中建立关怀他人、快乐生活的情感和看法。活动准备：物质准备：人手一面镜子，画有哭、笑、生气等脸部表情的图片。指导要点：1、幼儿谈论脸部的各种表情。①活动起先，引导全体幼儿视察老师的表情（笑）师：今日，又和这么多好挚友见面了，小挚友快乐吗?那你们看齐老师快乐吗?你怎么知道老师很快乐?（老师在笑）那你又是怎么知道老师在笑的？帮助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小挚友就知道老师在笑了。那此时此刻，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？②笑是一种表情，除了笑还有什么表情?幼儿照镜子找找，说说。2、启发幼儿表现哭，笑，生气，发怒，羞怯等表情。师：你找到了什么表情?来，到上面来表演给小挚友看。（幼儿表现）依据答复出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。3、出示图片，让全班的小挚友做出相应的表情动作。熟悉后，请个别幼儿上台效仿图片表情，其他幼儿评论。4、探讨自己宠爱的表情①表情这么好玩，他表达的内容这么丰富，那你最宠爱哪种表情呢?为什么？②我们都宠爱快乐的表情，那怎样才能让自己和别人每天都快乐呢？老师小结：帮助别人、关怀别人、不被困难吓倒、英勇的人才能快乐的生活。5、延长活动：区角活动时，让幼儿自由做表情，也可同时请两个人效仿表情动作，看看，比比谁做的表情更逼真，更精确。幼儿园中班活动方案模板3活动目标：.在游戏活动中学习分类，知道水果、蔬菜、家用电器等概念。.学会倾听，并大胆表达自己的想法。活动准备：呼啦圈假设干活动过程：一、谈话引出活动：L"小挚友都去过超市吗?今日我们来做一个上超市的游戏〃。.小挚友念儿歌一遍。二、根本活动：.小挚友念儿歌游戏一遍。.请小挚友自由讲一讲超市里有什么东西：老师重点指导儿歌中"看一看，买的'啥?〃的幼儿答复。.幼儿依据老师的要求，提升幼儿经验，进展分类。.提高游戏难度：告知幼儿买的东西要各种各样的。5.在游戏中引导幼儿将家用电器进展归类。三、游戏完毕幼儿园中班活动方案模板4活动流程一、2：00-2：15起床及生活活动1、主配班老师协作组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进展生活活动（尿尿、洗手、喝水）。2、生活老师整理床铺。二、2：15-2：30餐点活动（生活老师穿隔离衣）1、生活老师组织幼儿排队领水果。2、介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，静谧吃点。3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。三、2：30-2：50集体教学活动提示幼儿：回答下列问题要举手;上课不随意讲话；四、2：50-3：00生活活动活动完毕请幼儿分组入厕、洗手,喝水（其他幼儿手指游戏）。五、3：00-3：40室内区域活动请幼儿自愿选取区域进展活动，活动完毕后，师幼共享区域活动。六、3：40-3：55餐前准备（生活老师穿隔离衣）1、组织幼儿做手指谣，分组进展生活活动，准备进餐。2、生活老师为幼儿准备晚餐。七、4：00-4：20晚餐生活老师介绍晚餐养分，请幼儿快乐进餐，吃饭时尽量保持静谧、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。八、4：20-4：40离园前活动1、主班老师将幼儿领回活动室进展生活活动，幼儿有序洗手漱口。2、生活老师整理整理餐厅卫生。3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。绘本：妈妈抱抱我活动目标1、视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温煦。活动准备1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件2、背景音乐3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达老师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小挚友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢？幼儿-妈妈爱我们。老师-那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈宠爱抱抱我等。二、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。1、感受鸡妈妈的爱（出示其次张图片）看看图片上有谁?（可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸）-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？-（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。2、感受狗妈妈的爱-那小挚友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？-（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？-（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。3、了解鸟妈妈的爱-接下来小挚友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。-（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉。-（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。4、了解大象妈妈的爱-（视察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿视察）-（出示第九张图片）象妈妈用鼻子和顺地摩拿小象。三、情景表演，老师和幼儿边表演边述说（播放背景音乐）。表演完了，故事还没有完，故事（讲解并描述第十、十一图片）小女孩和妈妈华蜜的抱在一起。-好温煦的故事呀，故事里有许许多多的爱。四、探讨其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?（幼儿探讨）小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！活动延长跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》小班区域活动：骨碌骨碌转本阶段，我班以“骨碌骨碌〃开展活动，意在让幼儿在好玩的游戏和学习中，主动去视察、去发觉、去操作、去探究，从而建构自己的学问经验。美工区：1、《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。（轮胎图纸、彩笔）2、《弹珠滚画》目标：学习并能娴熟地用弹珠滚画的方式进展绘画。（水粉颜料、弹珠、纸、盒子）3、《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进展滚画，体验滚画的乐趣。（盒子、纸张、小汽车、水粉颜料）4：福禄贝尔：拼摆小汽车（福禄贝尔玩具）益智区：1、弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的相识。（自制弹珠迷宫）2、雪花片：拼插各种小汽车。建构区：大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路〃，并在接缝处连接整齐。（大型积木、奶粉桶）阅读区：新学期，幼儿带来不同种类绘本进展共享，我们依据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿依据自己须要选择自己宠爱的图书,幼儿知道保持正确的读书姿态，疼惜书籍，一页一页翻书阅读。此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的宠爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延