幼儿园大班下学期音乐《卖水果》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班下学期音乐《卖水果》教学设计【含教学反思】一、教学背景与分析本次教学任务针对的是幼儿园大班下学期音乐活动的教学设计，本次所教授的歌曲是《卖水果》。进行本次教学任务前，必要的教学情境及学生的基础知识需进行调查，以便更好地帮助学生在学习当中积极主动参与、构建有意义的情感体验和认知。在进行教学前，我通过对本课学生的背景及需要进行的歌曲分析，得出以下：学生背景：5-6岁幼儿，能听懂简单的歌曲，会唱一些简单的儿歌，但对音乐节拍及基础知识还不甚了解。课程内容：本课程教学歌曲《卖水果》，属于儿歌类型的歌曲，旋律简单，歌词生动易懂。教学目标：通过本次教学，让学生了解歌曲中表达的内容，发掘自己的音乐素养，感受音乐的魅力，学习水果的名称并了解其营养价值。二、教学内容及步骤整体教学目标学生能够正确地唱出《卖水果》歌曲，并且能够感受到歌曲的情感表达。学生能够正确地理解歌曲中水果的名称，并能够用汉语简单地表达水果的口感及营养价值。学生能够在教师的指导下感受到音乐中的节拍，并且能够敲打乐器，跟随音乐节拍表演。教学步骤1.歌曲欣赏在课前学生进入教室后，要让学生主动地参与进来，在放歌前，老师可以与学生简单地聊一聊歌曲的背景，激发学生对学习的兴趣。放歌时，老师可以指挥学生跟着歌曲的旋律轻微舞动，以便在感知中更好地了解旋律和歌词的内容。2.歌曲重点一在重点一环节，老师会让学生先尝试模仿歌曲中口号的唱法，也可以适当配合些手势，以便学生理解并好玩地唱出歌曲的主题内容。老师可以先唱一遍，然后依照歌曲旋律，拍手示范入门唱法，让学生随着老师进行模仿，然后合唱一遍，加把劲挑战学生，让学生跟着节拍“跳跳擂鼓儿”。3.歌曲重点二在重点二环节，老师将会介绍歌曲中出现的全部水果，以及这些水果的营养价值。在介绍前，老师将会请同学拿出这些水果，然后让学生看一看这些水果的外观，并尝一尝、嚼一嚼口感。老师会带领学生认真地辨别并记住这些水果的名称。然后老师介绍这些水果的营养价值，让学生明白每一件水果对人体的好处及作用，以便引导学生爱吃水果。4.乐器演奏在这个环节里，老师会为学生准备好简单的乐器，例如小型的铃、木槌、乒乓球拍等等。当老师指挥歌曲唱到“拿下秤”时，老师会给学生分发好乐器，然后按照旋律的节拍让学生打出音符。老师可以用拍手的方式来示范乐器演奏的节奏，在学生练习后，会逐渐增加难度，以便让学生更多地感受到音乐的韵律。5.教学在本堂课的结束前，老师会与学生一起回顾一下这个学习过程，以便更好地培养学生的自我学习能力，同时也给学生一些指引，让他们逐渐有能力自己发现并解决问题。老师还会为学生回顾水果的名称和营养，看看哪些同学最勤奋和聪明，激发学生积极向上的学习热情。三、教学反思在本次的学习教学过程中，我发现了一些自己的不足和不足之处，并作出了如下的教学反思：教学上的不足歌曲的速度过快，需要增加音符的停顿时间，以便更好地让学生感受音乐的韵律。学生的参与非常踊跃，但是有些学生的个别表现比较糟糕，需要更加专业的指导和细致地照顾。教学的时间安排需要更好地考虑到学生的体力和精力，以便让学生既有收获，又不会过于疲惫。教学的收获学生积极地参与到教学活动中来，表现出极大的学习热情和学习兴趣。学生学习的内容非常有意义，包含了日常生活中必须掌握的许多知识点，这对于幼儿园阶段的学生来说非常重要。对于教学上的