7.3.3生物进化的原因（第2课时）导学案-人教版生物八年级下册

第三节生物进化的原因（第2课时）学习目标：1、能描述达尔文的自然选择学说。2、能利用自然选择学说解释生物的进化。一、温故知新二人一组，复述巩固下列内容：1．什么是保护色？保护色是如何形成的？2．通过“模拟保护色的形成过程”实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？二、设问导学阅读教材P65～69的内容，解决下列问题。关于生物的进化，人们普遍接受的是谁的什么观点？达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？生物进行生存斗争的原因是什么？按照自然选择学说如何解释长颈鹿长颈形成的原因。三、自学检测1．如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能()A.进化为另一新种 B.进化到高等形式C.退化到低等种类 D.灭绝2．能在沙漠中生活的植物，一般根系特别发达，或叶片变为刺，那些吸水、保水功能差的植物在沙漠中不能生存，达尔文对这一现象的解释是（）A.生物个体间存在着差异B.生物具有遗传的特性C.生物变异对生存是不利的D.适应环境的变异个体易生存3．20世纪40年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效．随着使用时间的推移，效果逐渐下降．于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（）A.抗生素的生产质量越来越差B.致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异C.致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异D.抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异4．用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（）A、人工选择的结果B、自然选择的结果C、生存斗争的结果D、环境变化的结果5．达尔文认为生物进化的主要因素是（）A、遗传B、变异C、人工选择D、自然选择6．同一种蝗虫，生活在青草丛中的体色成绿色。生活在枯草中的体色成黄色，根据达尔文进化论的观点这是（）A、人工选择的结果B、用进废退的的结果C、自然选择的结果D、生存斗争的结果四、分层训练题组一：1．生物进化的内在因素是（）A.生存斗争B.人工选择C.自然选择D.遗传和变异2．下面关于生存斗争的叙述中，正确的是（

）A.生物与无机环境之间的斗争B.生物之间以及生物与无机环境之间的斗争C.同种生物个体之间的斗争

D.不同种生物之间的斗争3．下列现象与自然选择无关的是（）A、眼镜蛇有剧毒B、生活在水中的鱼背部呈深色，腹部呈浅色C、昆虫的体色呈绿色和黄色D、一窝小猫体色有白色、黑色、黄色等4．生物进化中存在竞争的原因是（）A、好斗是生物的本性B、生物赖以生存的食物和空间是非常有限的C、生物的变异分为有利变异和不利变异D、为了产生更多更好的后代题组二：5．依据达尔文的进化学说，下列叙述正确是（）A.啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果C.蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性6．如图所示，请据图回答问题。（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间存在着____________。（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，____________的个体容易获得食物而生存下来。那么长颈的变异是____________，短颈的变异是_____________。（3）图③说明_____________个体能生存下来，并繁育后代，_____________的个体被淘汰。（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于_____________改变引起的。（5）自然界中的生物，经过激烈的_____________，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是_____________。五、拓展延伸阅读资料，回答相关问题。随着科学技术的发展，化学农药的产量和品种逐年增加，但害虫的抗药性也不断增加，对农作物的危害仍然很严重。例如近年来，棉铃虫在我国大面积暴发，造成的经济损失十分严重。由于环境对害虫群体进行了_____________，结果_____________的害虫适应环境而生存，无抗药性或抗药性弱的害虫由于_____________而遭淘汰，最终形成了抗药性强的害虫群体。答案自我检测1D、2D、3D、4B、5D、6C分层训