成长的不仅是身体

对于网络流行语你怎么看？第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体1、发展独立思维2、培养批判精神3、开发创造潜力发展独立思维1.2.1敢于和别人争辩，就是独立。按照自己的想法去做。一个人做事情，有信心有勇气。独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。探究与分享1你同意以上说法么？为什么？你认为初中生的“独立”是指什么？产生这些想法的原因是什么？2、正确认识独立思维P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。1、形成独立思维的原因P9（1）只有当思想成熟，我们才能真正长大（2）青春期独立意识不断发展，对问题又更多见解，对未知的事物充满好奇视频不是白看滴你有何收获？培养批判精神1.2.212吾爱吾师，吾更爱真理尽信书，不如无书还有《孟子》中的一句话：“尽信书，则不如无书。”虽然这里的“书”指的是《尚书》。亚里士多德师从柏拉图20多年，在学习中他渐渐与老师的观点产生了分歧，然而他并没有被老师柏拉图和苏格拉底的光环蒙蔽双眼，而放弃思考，他大声地喊出“吾爱吾师，吾更爱真理！”。这是什么精神？探究与分享21、批判精神的表现P10思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。探究与分享3一道数学题，自己的答案跟书本给出的标准答案不一样怎么办？材料：成都高新区西芯小学三年级的罗弋在做四年级的数学竞赛题集《培优新帮手》时遇到一道数学题，算出答案“90”与标准答案“80”不符，妈妈陈群只当儿子错了。“妈妈我没有错！”后来爸妈听了他的算法之后，同意了儿子的想法，多处沟通求证。而在求证的过程中，家长发现这道题不仅考倒了电子科大、同济大学等高校的数学高材生，更是作为两届奥赛的考题出现，其错误答案被出版社沿用5年无人察觉。最终5次沟通出版社纠正了答案。1、你赞同这位小学生的做法吗？为什么2、你在生活中遇到了类似的情况吗？你是怎样处理的？小组讨论①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。2、批判精神的意义P11（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，（2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。3、如何批判P11开发创造潜力1.2.3活动名称：我们的班级，我们来定义探究与分享4为展示班级特色，学校要求各班级制作班级名片，很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。以小组为单位讨论。1、请你提出建议，说出自己的想法2、点评1、青春期的我们为什么拥有创造潜力？P12①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，情感奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。2、如何认识青春的创造P12、131）青春的创造是多姿多彩的。2）创造离不开实践材料一：鲁班的创造P13

鲁班是我国古代建筑工程家。他的发明创造有很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。

他出生于工匠世家，从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他的每一件发明都是经过反复研究、试验创造出来的。他的发明创造推动了人类的发展和社会的进步，人们为了表达对他的敬仰和热爱，把古代劳动人民的集体创造和发明也集中到他的身上。材料二：超级手机病毒“xx神奇”这种病毒能向手机通讯录中的联系人以短信的方式发送链接，通过点击链接扣取话费，难以防范。

让人感到心惊的是，“xx神奇”的作者只是一个刚入门手机编程的19岁学生，暑假期间尝试制作木马后，竟然全国大范围传播，有超过50万部手机被感染，超过500万用户收到该木马群发的诈骗短信。目前，该男生已被深圳警方抓获。阅读感悟1、鲁班的故事启示我们发明创造离不开什么？他的发明创造给人类和社会带来哪些益处？2、材料二中的19岁大学生的创造是有益的吗？对比两则事例思考我们要做一个什么样的创造者？3、同样都是发明创造，为什么两个人有不一样的结局？阅读上述两则材料思考：3、如何进行青春的创造P12、13①我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。②青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。4、社会实践有什么意义？

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

独立思维

批判精神

创造潜力区别有自己看法，不人云亦云，同时能接纳合理的意见。有自己看法，并且敢于提