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文档简介

关于幼儿园标志的故事教案一、引言幼儿园是孩子们一个美好的成长环境，它不仅是孩子们学习与游戏的乐园，还是他们认知世界的起点。而幼儿园标志则是一个幼儿园的象征，它可以传达出幼儿园的理念和特色。本教案旨在通过讲述关于幼儿园标志的故事，帮助幼儿理解和认识幼儿园标志的意义和作用。二、教学目标让幼儿了解幼儿园标志的概念和功能；引导幼儿思考幼儿园标志的形象和意义；培养幼儿对幼儿园标志的自觉认同和归属感。三、教学内容和步骤1.了解幼儿园标志教学目标：让幼儿了解幼儿园标志的概念和功能。教师向幼儿简单解释幼儿园标志的定义，即代表幼儿园的专属标识。跟幼儿们一起观察幼儿园的标志，了解其形状、颜色和图案等特点。通过观察和讨论，引导幼儿思考幼儿园标志的作用，如辨认幼儿园、传达幼儿园的理念等。2.讲述幼儿园标志的故事教学目标：通过故事让幼儿理解幼儿园标志的意义和作用。教师以口头方式讲述一个关于幼儿园标志的故事，内容如下：从前，有一座美丽的小村庄，村庄里有一所幼儿园。幼儿园里的小朋友们非常开心，每天都在幼儿园里学习和玩耍。但是，有一天，突然间，村庄的小朋友们迷路了，他们不知道怎么回到幼儿园。于是，村子里的大人们决定为幼儿园设计一个标志，这个标志可以帮助小朋友们找到回家的路。大家一起动脑筋，想了很多有趣的想法。有的小朋友画了一个笑脸，用来传达幼儿园是一个开心的地方；有的小朋友画了一只小鸟，代表自由和快乐；还有的小朋友画了一颗五角星，意味着幼儿园是一个充满希望的地方。最后，大家商量出一个标志的设计方案，它是一座五颜六色的彩虹桥，在彩虹桥的顶端，有一个笑脸和一只小鸟，还有五颗闪闪发亮的星星。随着标志的制作完成，村庄的小朋友们再也不会迷路了。每当小朋友们看到幼儿园的标志，他们就知道自己回到了家，也找到了一片快乐和温暖的地方。在讲述故事的同时，教师可以辅以手势、表情和声音的变化，增加故事情节的生动性和趣味性。3.讨论和绘画教学目标：引导幼儿思考幼儿园标志的形象和意义。教师引导幼儿讨论故事中的幼儿园标志的形象和意义。提问幼儿们喜欢幼儿园标志的哪个部分，为什么？帮助幼儿表达自己对幼儿园标志的感受。提供纸张和颜色丰富的画笔，让幼儿们进行自由绘画，画出自己理想中的幼儿园标志。4.反馈和总结教学目标：培养幼儿对幼儿园标志的自觉认同和归属感。教师邀请幼儿们轮流展示自己绘画的幼儿园标志，并鼓励他们分享自己对幼儿园标志的理解和感受。教师对幼儿的绘画和发言进行点评，给予肯定和鼓励。通过讨论和总结，引导幼儿们形成对幼儿园标志的自觉认同和归属感。四、教学评价通过本教案的实施，教师可以通过以下方式对幼儿进行评价：观察和记录幼儿在课堂中的参与度和表现情况；收集幼儿的绘画作品并进行评价；根据幼儿的表现和发言，对其对幼儿园标志的理解和认同进行评价。五、延伸活动为了进一步巩固幼儿对幼儿园标志的理解和认知，教师可以组织以下延伸活动：参观附近的幼儿园，观察和比较不同幼儿园的标志设计；组织幼儿参与制作幼儿园标志的小手工活动；通过角色扮演游戏，

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