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文档简介
教案系列大班嬉戏活动教案：身体总动员教案及反思大班嬉戏活动身体总动员教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，熟悉自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵敏性和身体动作的表现力，乐观探究新的动作，独立或合作设计履行动作，进展创新技能，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，快来看看身体总动员教案吧。设计背景
自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜爱单脚走，有的喜爱倒退走。为了满意孩子对各种走的惊异 与活动欲望，我就有目的的组织了本次活动。旨在引导孩子探究和尝试身体的各种部位功能的熟悉，激发他们对身体嬉戏的爱好。
活动目标
1.熟悉自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵敏性和身体动作的表现力。
2.乐观探究新的动作，独立或合作设计履行动作，进展创新技能。
3.在活动中体验身体嬉戏的乐趣，培育互助合作精神。
4.提高身体的沟通协调性与灵敏性。
5.提高幼儿身体的沟通协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
重点难点
探究用身体的其他部位来代替脚移动身体，是本次活动的重点。在这个环节我给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探究和尝试，从而发觉移动的方法。
活动预备
1、音乐磁带，各类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标志。
2、预设的各种图片，白纸、记号笔。
活动过程：
一、预备活动
1.热身运动“洗澡”
2.沟通活动
二、探究活动
（一）自由探究移动的方法
（二）同伴之间相互学习
（三）嬉戏：奇异的数字乐园
三、放松活动
1.嬉戏“数字造型”
2.幼儿争论
3.共同小结
（在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室）
教学反思
1、对活动过程的反思：孩子们习惯了走以后，“爬”对他们布满了诱惑。本次活动，为他们供应了一个很好的机会，满意了他们爬的愿望。在活动中，每一个孩子的小脸上都洋溢着笑意，在轻松、快乐的氛围中，自由的尝试各种各样爬的动作。通过嬉戏，其动作技能、合作意识、创新力量、活动爱好都得到了很好的进展。
2、预备活动的反思：因为我的预备活动充分，收集了大量关于活动用的材料，并且好玩、新意，激发了孩子们乐观参加活动的欲望。
3、师幼活动的反思：师幼互动的环节存在一点的圆满，因为人数太多，老师未能与每一位幼
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