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文档简介
精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园中班教案《玩报纸》含反思活动目标
1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探究的乐趣和胜利的喜悦。
2、培育幼儿的平衡、跨跳等力量和动作协调性。
3、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。
4、培育幼儿的合作精神，增加爱护环境的意识。
5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
6、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。
重点难点
1、培育幼儿的平衡、跨跳等力量和动作协调性。
2、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。
活动预备
1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间
2、材料预备：废旧报纸若干
活动过程
1、热身活动
2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过？有什么作用？
3、幼儿自由玩报纸。请幼儿把自己的玩法介绍给大家。
4、老师简洁小结后，引导幼儿连续探究新的玩法。请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。
5、结伴玩幼儿结伴展现不同的玩法，老师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。(1)练习轻轻落地跳请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。(2)练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，老师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。
小结嬉戏状况，整理活动场地。
教学反思
1．老师即不是幼儿嬉戏的主宰者，也不是嬉戏的局外人。幼儿在嬉戏时，我的主要任务是观看，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子消失纠纷与行为问题时；当嬉戏无法深化时；当幼儿发生制造性的行为时，我准时赐予鼓舞。
2.力量弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最终导致对整个嬉戏失去爱好。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，关心他把握肯定的技能，使他对自己的表现有信念，另外请力量强的孩子与他共同嬉戏，让他也体验嬉戏的胜利。
3.假如重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，假如玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。
小百科：报纸从诞生到今日已经走过了漫长的历史，公元前60年，古罗马政治家恺撒把罗马市以及国家发生的大事书写在白色的木板上，告示市民。这便是世界上最古老的报纸。汉代的邸报是中国最早的报纸。
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