我们的民族小学终稿

民族风情展示会汉族德昂族阿昌族景颇族傣族白族纳西族我们的民族小学民族读一读要求:1、读准字音，不加字，不减字，不读错字。要求:2、画出带有生字的词语。生字、词坪坝(bà)傣(dǎi)族摇晃(huàng)景颇(pō)族阿昌(chāng)族德昂(áng)族摔跤(jiāo)绚丽多彩蝴蝶孔雀舞山狸凤尾竹绒球花坪坝穿戴招手蝴蝶孔雀跳舞铜钟粗壮凤尾竹傣族摔跤阿昌族德昂族你学会读新词了吗？坪坝

傣族摔跤松鼠山狸摇晃铜钟粗壮凤尾竹绒球花打招呼景颇族阿昌族德昂族孔雀舞绚丽多彩高高飘扬穿戴不同蝴蝶找近义词安静~敬爱~古老~找反义词热闹~古老~洁白~寂静、宁静尊敬、敬佩陈旧安静年轻乌黑我会认坝傣昌昂跤bàdǎichāngángjiāo这些生字你有印象了吗？傣跤颇

昌

昂

铜

粗尾招坪坝

孔雀舞戴蝴蝶戴蝴蝶雀舞我们学校和民族小学有什么不同？作者按照怎样的顺序，描写这所民族小学的？上学路上，进入学校早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。来到学校，大家……上课，下课上课了，大家……下课了，大家……文末点题这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？我们的民族小学这就是我们的民族小学这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就作者为什么会产生自豪的情感呢？

这就是我们的学校，一所（）的学校。……作者为什么会产生自豪的情感呢？

这就是我们的学校，一所（团结、美丽）的学校。……1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。1.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。穿戴穿着绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷五光十色光怪陆离那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。３.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……2．这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。1，认真读，看谁读得好。2，作者写了-----------等几种小动物。3，课文在什么情况下写小动物的？为什么要写小动物？用小动物衬托出同学们上课时的安静认真。这时候，窗外十分安静，树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）上，好像都在（）。不摇不叫停在花朵听着同学们读课文上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！这就是我们的民族小学，一所（）的民族小学。边疆这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……凤尾竹

这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。这就是我们