体育教师个人工作总结与计划

体育教师个人工作总结与计划一学年以来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高二年级组的正确领导与大力支持下，我努力进行课堂改革，积极探索新课程标准下的体育课堂的教学方法和教学手段的改革，虚心学习，塌实工作，在充分发挥自己的主观能动性的努力向老教师学习，不断探索，做到“有计划、有目标、有措施”，在干好本职工作的自己业务能力和管理水平有较明显的提高。现将本学期以来的工作情况总结如下。

一、教学方面

本学期我担任高二年级的体育教学工作。在体育教学中，我始终贯彻和落实“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质为核心目标，结合学生的实际情况，着重培养学生的锻炼兴趣和习惯，针对各班实际情况制定相应的体育教学内容和锻炼项目，重点突出课堂锻炼效果，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯。在教学方法上，根据学生的心理特点和身体素质，采用多样化的教学方法和手段，因人而异、因材施教、创新求异，不仅使学生乐于参与多样化的锻炼方式，而且更主要的是要培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯。通过多样化的教学方法和手段，既培养了学生的锻炼兴趣，又提高了学生参与体育锻炼的积极性，更主要的是提高了学生的身体素质和健康水平。

二、课外体育工作方面

课外体育工作也是学校体育工作的重要组成部分。本学期我主要负责组织学生参加每周四下午第四节课的课外体育活动以及学校课间操和跑操的组织和安排。我按照学校的要求认真组织早操和课间操，并积极探索组织开展适合学生特点的丰富多彩的课外体育活动的方法和手段，不仅使学生乐于参与各种课外体育活动而且逐渐养成坚持体育锻炼的习惯。通过课外体育活动不仅锻炼了学生的身体，而且陶冶了学生的情操、扩大了知识面、增加了师生之间和学生之间的感情交流，从而更加有利于学生心理素质的成长。

三、教研教改方面

为了上好体育课，在课前我认真学习教材和教法，把握好教材的重点和难点，根据学生的心理特点和身体素质科学安排好教学程序；上好课之后我认真总结分析课中的不足和优点以及学生可能出现的突发情况并做好记录以备下一次上课时针对可能出现的问题加以应用；课后我做好自己的分管教学反思并和别人交流以便自己的不足能在下一次上课时及时得以纠正。同时我还积极申报参加学校的优质课评选活动和校级课题立项活动。总之在教研教改方面我做到求真务实、不断创新。

四、班主任工作方面

本学期我还担任了高二（6）班的班主任工作。“学高为师，身正为范”，作为一名教育工作者在学生心目中应树立良好的师德形象。为此我严格要求自己不仅要具备高尚的师德还要做好学生的榜样。教育方面我时刻以提高学生的素质为目的，不遗余力地培养有道德、有理想、有文化和守纪律的学生；在生活方面我注意个人形象以自身的良好行为引导学生；工作方面我认真履行职责力争圆满完成学校制定的各项任务。“功夫不负有心人”经过努力我所带的班级学生在各方面取得了较好的成绩如：今年高考上线人数超额完成指标任务且有两位同学被录入本科二批。同时自己也获得了“优秀班主任”的荣誉称号。

五、小结

回首过去的一年自己在工作中既有成绩也有失误但总算在挫折中站了起来。这一学年以来学校给我提供外出学习的机会使我在理论上有了更进一步的提高。也让我在思想上有了更高的认识和高度的觉悟。然而教育是一项高难度的工作我在这方面还欠缺一定的经验但是我将以十分的努力和真诚的态度对待教育事业并追求自身的发展。我相信机遇与挑战并存一份耕耘一份收获。我也会继续努力使自己的工作能力得到不断的提高以求问心无愧！工作计划教师工作计划小学教师工作计划个人一、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升一种意识和行为。教师工作计划个人在新课程改革下，强调教学过程是师生共同发展的互动过程，它不仅强调要注重传授知识与培养能力，培养学生的独立性、创造性、自主性，更强调在音乐教学中，要让学生充分体验音乐的美及其蕴涵的丰富情感和所表达的真善美的境界。在新形势下，学生对音乐鉴赏课的倦乏成为教师的一个极大挑战。本文旨在从贯彻新课改新理念的角度，来培养学生们对音乐鉴赏课的兴趣。

一、引言

我国传统的音乐素质课程，主要是采取填鸭式的教学，教与学从本质上仍是分离的。主要表现为学生被动地学，老师机械地教的课堂教学模式，从而使学生对音乐鉴赏课倦乏。如何使音乐鉴赏课发挥它应有的作用，除了提高教师的专业素养外，最重要的是培养学生对音乐鉴赏课的兴趣。

二、上好音乐鉴赏课，激发兴趣是成功的关键

德国哲学家叔本华说：“音乐就是以万物为主题的旋律。”音乐就是生活，生活就是音乐，而对于我们的学生，音乐是他们既热爱又畏惧、既熟悉又陌生的一种艺术。音乐课堂教学，不应再是沉闷的、单调的、固定在教学内的，以教师传授的单一模式，应变得活跃、宽松。让学生主动的去感受音乐，爱上音乐！

（一）以“趣”激发动机

教师在音乐教学中，首先要了解各个学段欣赏课的课程目标要求。欣赏教学要遵循欣赏规律，再次，根据年龄特征，选择作品应适当扩大范围。以“趣”激发动机，以“美”愉悦身心。通过游戏的形式激发兴趣，游戏常常令人轻松愉快，它与严肃不是对立的。在歌曲教学中，适当给学生设置情境，能收到良好的效果。

1、以游戏的形式创设情境

“音乐是舞蹈的灵魂。”音乐与表演密不可分，要想充分表现歌曲的内容，通过有声有色的表演能收到良好的效果。

2、以游戏的形式启发教学

游戏精神不仅有着游戏的外在形式，而且更具有游戏的内在精神品格。我在教学实践中引入游戏精神引导、启发学生，在增强学生学习兴趣的同时也自主增加知识的掌握。

3、以游戏形式进行互动教学

在游戏中，游戏者全身心投入于游戏中，相互敞开又相互接纳，从而不断实现融合与交流。通过师生和生生之间在音乐教学过程中的全面互动，改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，从而使学生的主体地位得到了真正的体现。在运用“互动”教学方法教学时，将教师的教融于学生的学之中，更好实现以教师为主导、学生为主体，达到教与学最优化的整合。

（二）以“体态律动”调动积极性

音乐是体态律动的灵魂，任何一种体态律动的训练都须配有音乐，但不能简单的将体态律动理解为听音乐的模仿动作，也不能将体态律动时的音乐理解为一种动作的伴奏音乐。在体态律动的过程中，应该时刻记住，音乐是体态律动所要表现的最终目的。所有的体态活动只是一个媒介，是通过自己的身体理解和表现音乐的一个平台。在体态活动中，培养学生听音乐的习惯、能力，让学生主动参与、全身心地投入到音乐活动中，并以身体律动和即兴的表演实现对音乐的理解以及再创作。世界上最著名的音乐教育体系都把律动教学放在相当重要的地位，如达尔克罗慈的体态；奥尔夫基本形体动作教学、声势教学等。律动教学法在我国音乐教育实践中已有广泛的应用，有效地把律动教学与创造教学结合起来，培养了学生的创造力和表现力。

（三）“课外音乐活动”活跃延续兴趣

课外音乐活动是指课堂教学以外的各种音乐教育活动，对学生进行有目的、有组织、有计划、有特色的音乐教育课外活动。它可以提高学生的音乐素质，培养学生对音乐的感受能力和表现能力，满足学生对学习音乐的需求，发展学生的个性和特长；陶冶学生的审美情操，进行生动有效的思想品德教育，培养集体主义观念；丰富学生的课余文化生活，活跃学校气氛，促进学生身心健康的发展；增长音乐知识，扩大音乐视野，积累实践经验，巩固课堂音乐教学所学的知识和技能。

三、结束语

教师要根据新课程的理念，利用各种有效资源创设良好的课堂情境，注重突出以音乐审美为核心的理念，激发学生的音乐表现能力、实践能力和音乐创造能力，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，开发学生的想象力、创造力，培养学生的参与、合作、探究能力，以学生自主学习为主，建立平等互动的师生关系载体，让学生在生动、有趣、宽松、和谐的学习氛围中体验音乐、探究音乐、表现音乐，以“趣”激发动机，以“美”愉悦身心，让他们在欢乐活跃的气氛中积极主动地获取知识，让学生真正爱上音乐鉴赏课。个人工作总结优缺点与个人工作总结及计划汇编在过去的几个月中，我深入参与了多个项目并积极履行我的职责。在此过程中，我意识到自己的优点和不足，现在我将对此进行详细的总结和反思。

我想谈谈我在工作中表现出的优点。我发现自己具有良好的团队协作能力，能够有效地与同事沟通并解决各种问题。我具有高度的责任感和执行力，能够按时完成分配给我的任务。我还展现出了良好的专业技能和知识，能够运用我的技能和知识解决工作中的问题。

然而，我也意识到自己存在一些不足。我发现自己在时间管理方面还有待提高，有时会出现工作效率不高的情况。我在处理复杂问题时需要提高自己的决策能力和判断力。我还想提高自己的学习能力和适应能力，以便更好地适应不断变化的工作环境。

在未来的工作中，我计划利用自己的优点，继续提高自己的专业技能和知识水平。我也将努力改进自己的不足，提高时间管理能力和决策能力。我还计划积极参与团队活动和培训计划，以提高自己的团队协作能力和适应能力。

我将继续努力工作，发挥自己的优点，改进自己的不足，以提高工作效率和质量。我希望通过这些努力，能够在未来的工作中取得更好的成绩。教师个人工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。这一年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现将工作做如下总结：

工作成果

1、课程设计与执行：我成功地设计并执行了适应多元化学生群体的课程计划。我实施的课程注重培养学生的批判性思维能力，同时提高他们的自学能力。

2、提高学生参与度：通过使用互动性的教学方法和技术，学生的课堂参与度有了显著提升。例如，我们进行了一些小组讨论，项目报告等活动，这些活动激发了学生的学习热情，并帮助他们从中学习到了合作与沟通的技巧。

3、家长沟通：我在过去的一年里，积极与家长沟通，定期分享学生的学习进度和需求。家长反馈表示他们对此表示赞赏并感觉更参与到孩子的学习中了。

改进空间

1、在线教学能力：我仍然在寻找更有效的方法来激发学生的在线学习热情。

2、学生个性化教学：我希望在未来的一年中，能够更进一步地了解学生的个性化需求，并调整我的教学策略以满足他们。

我会把这些改进的目标作为未来一年的主要工作重点，并寻求各种可能的方法和资源来提升我的教学效果。我深深地相信，作为一名教师，我不仅要传授知识，更要引导学生探索世界，挖掘自我。

感谢大家的支持和理解，我期待在接下来的一年里，能够创造更多的成功。体育教师工作计划一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，以《学校体育工作条例》为指导，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生一定的体育技能，培养学生自觉锻炼的习惯，使学生获得体育与健康的知识，技能和方法，达到提高学生身体健康的目的。

二、工作目标

1、坚持理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和领会新的育人理念，以人为本，教育做人的核心任务。

2、继续深化课程改革，不断深化体育特色学校的内涵，全面提高教育教学质量。

3、进一步抓好体育教师师德规范学习，努力提高教师素质。

4、重点抓好学校篮球、田径、游泳等传统优势项目的训练比赛，积极创建布局合理、管理科学、教学优良、特色鲜明的一流学校体育工作新局面。

5、坚持开展好“阳光体育活动”，积极推进中小学生每天一小时锻炼时间。

6、抓好《学生体质健康标准》项目的训练和测验工作，迎接市教育局的验收。

7、抓好校田径队、篮球队、游泳队等代表队的系统训练工作，为每学年举办的全区中小学生田径运动会、全区中小学篮球赛、全区中小学生游泳比赛选好苗子、打好基础。同时积极组队参加市教育局、体育局举办的各种体育竞赛。

8、抓好学校课余训练工作，积极组队参加区教育局、市教育局举办的各项比赛。

9、积极开展各项体育教研活动，全面提高学校体育工作整体水平。

10、进一步巩固和提高学校“两课两操”活动质量，创建全区课间操示范校。

11、进一步巩固学校校园集体舞的成果，努力提高学校校园集体舞的水平。

12、认真贯彻执行《学校体育工作条例》，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动课时间，保证学生每天一小时体育活动时间（含体育课、课间操、眼保健操、大课间活动和课外体育锻炼），促进青少年健康成长。

13、积极鼓励和引导学生参加课外体育锻炼，广泛开展形式多样的学生体育活动和竞赛；鼓励学生根据个人兴趣与爱好有计划地选择和参与丰富多彩的课外体育锻炼活动；大力倡导开展大课间活动和课外体育活动及课余训练工作；认真落实大课间活动和课外活动的各项具体要求；充分认识在课余时间强化一小时体育锻炼能对学生产生的最直接影响——至少掌握一到两项运动技能并形成良好的体育锻炼习惯和终身体育锻炼的意识；努力促使学生在参与的过程中能够自觉养成体育锻炼的技能与习惯；确保学生在规定的时间进行有组织的体育锻炼；鼓励学生通过课余训练提高运动技术水平；努力提高学生体质健康标准水平；使学生至少能达到二项以上国家体育锻炼标准。

14、以课程建设为契机，通过整合教学资源打造出具有特色的拓展型课程和探究型课程；通过拓展型课程的开