八年级上册物理教学工作总结

八年级上册物理教学工作总结本学期我担任八年级物理教学工作，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备教材而且备学生备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到详细记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。我在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，力求把抽象的物理知识形象化、具体化、生动化、直观化、趣味化、生活化、实践化、探究化、多元化、综合化。使学生从易从简学习物理知识并把物理知识与生活实际联系起来从而对物理产生亲切感、好奇感、产生对物理学的兴趣。使学生从中体验到学习物理的乐趣。

三、及时批改作业、讲评作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的铺垫。

五、虚心请教其他老师

在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外还积极参加各种培训和第二课堂活动不断充实自己。并且向老教师学习教学经验多次听老教师授课虚心学习逐渐得到了老教师的指导和肯定并且博得了老教师的奖励和好评激发了学习积极性和热情。

六、本学期的教学反思

通过一学期来的努力但还有许多不足之处如驾驭课堂的能力还有待提高语言表达能力需要锻炼培养分析概括能力逻辑思维能力等还有待加强需要向老教师学习。今后我将继续加强学习努力完善自己使自己的教育教学水平更上一个台阶为使自己的教学事业更上一层楼而拼搏。八年级物理上册教学计划一、教学目标

本学期的教学目标是让学生掌握八年级物理上册的基础知识，包括机械运动、声现象、光现象、物态变化、电流和电路等。通过物理实验和探究活动，培养学生的观察、实验和思维能力，以及学习物理知识的方法和习惯。同时，要让学生了解物理与生活、社会和科技的，培养他们学习物理的兴趣和探究精神。

二、教学内容

本学期的教学内容主要包括以下七个章节：

1、机械运动：掌握速度、路程和时间的关系，以及使用刻度尺进行测量。

2、声现象：了解声音的产生、传播和特性，以及如何减弱噪声。

3、光现象：掌握光的传播、反射和折射现象，以及使用光学仪器进行观察。

4、物态变化：了解物质的三种状态及其变化，以及物态变化与热量的关系。

5、电流和电路：了解电流的产生、方向和大小，以及电路的基本组成和连接。

6、欧姆定律：掌握欧姆定律及其应用，以及电阻的概念和测量方法。

7、电功率：了解电功率的概念和计算方法，以及用电器的额定功率和实际功率的区别。

三、教学方法

本学期的教学方法主要包括以下几个方面：

1、实验教学：通过实验探究物理现象和规律，培养学生的观察、实验和思维能力。

2、互动教学：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作精神和自主探究能力。

3、多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

4、分层教学：针对不同层次的学生，采用不同的教学方法和策略，让每个学生都能得到充分的发展。

5、课外辅导：通过课外辅导活动，帮助学生巩固知识、提高能力。

四、教学进度

本学期的教学进度安排如下：

1、第一周：机械运动（2课时）、速度的概念（1课时）、用刻度尺测量（2课时）

2、第二周：机械运动（1课时）、时间测量（1课时）、平均速度的计算（1课时）声现象（2课时）声音的产生（1课时）声音的传播（1课时）八年级生物上册教学总结一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

1、通过学期教学，完成七年级下册和八年级上册的全部教学内容。

2、提高学生们的生物科学素养。

3、探讨有效的生物教学方法及策略。

4、培养学生们积极上进的学习态度及团队合作意识。

三、教学内容及方法

本学期的教学内容为八年级生物上册，共分为六个单元，分别是：第一章：各种环境中的动物，第二章：动物的运动和行为，第三章：动物在生物圈中的作用，第四章：细菌和真菌的分布、培养和应用，第五章：病毒的研究，第六章：人体内的寄生虫。

教学方法上，我们采用了“5E教学模式”，即引入（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、精致（Elaboration）和评价（Evaluation）。这种教学模式以学习者为中心，通过引导学生进行探究、解释、精致和评价，帮助他们获得知识和技能，并培养他们的科学素养。同时，我们也充分利用了多媒体教学、实验教学等多元化的教学方法。

四、教学效果及反思

本学期的教学效果整体上良好。大部分学生对生物学科产生了兴趣，能够在学习中发现问题、提出问题，并尝试解决问题。学生们也掌握了较多的生物学基础知识，能够运用所学知识解决一些实际问题。我们也发现了一些学生的问题及不足，如个别学生存在学习困难、学习方法不当等问题，需要我们进一步改进教学方法，提供个性化的学习指导。

教学反思方面，我们认为“5E教学模式”能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我们也发现了一些不足之处，如个别学生的学习困难需要得到更多的和支持、探究环节需要更加注重学生的独立思考等。在今后的教学中，我们将继续努力改进教学方法，提供更加优质的教学服务。北师大版八年级上册物理知识点总结一、引言

北师大版八年级上册物理课程是学生们接触物理学科的初始阶段，涵盖了丰富且基础的知识点。本文将对该教材的主要知识点进行总结，以帮助学生更好地理解并掌握物理学科的基本概念和原理。

二、知识点概述

1、物理入门：该部分介绍了物理学的基本概念，包括物质、运动、能量等，以及物理学的研究方法和应用。

2、声现象：详细介绍了声音的产生、传播和接收，以及声音的特性，如音调、响度和音色。

3、光现象：该部分主要讲解了光的传播、反射、折射和色散等现象，以及眼睛和视力。

4、物态变化：该部分讲述了物态变化的基本原理，如熔化、凝固、汽化、液化和升华等。

5、质量和体积：该部分介绍了质量的概念和测量方法，以及体积的概念和计算方法。

6、密度及其应用：密度是物理学的一个重要概念，该部分详细讲解了密度的概念、计算方法和应用。

7、力：该部分讲解了力的概念、单位和矢量性质，以及力的平衡和牛顿运动定律。

8、运动和力：该部分主要讲解了运动的基本概念，如速度、加速度和位移，以及力和运动的关系。

9、压强和浮力：该部分讲解了压强的概念和计算方法，以及浮力的概念和原理。

三、学习方法建议

针对这些知识点，以下是一些建议的学习方法：

1、理解基本概念：对于每一个知识点，要深入理解其基本概念和原理，避免死记硬背。

2、实践应用：通过实验和问题解决，将所学知识应用到实际生活中，加深理解和记忆。

3、建立知识网络：将所学知识进行归纳整理，形成自己的知识网络，方便记忆和应用。

4、定期复习：定期对所学知识进行复习，巩固记忆，避免遗忘。

5、寻求帮助：如果遇到困难或疑问，可以向老师或同学寻求帮助，共同探讨解决问题。

四、结语

北师大版八年级上册物理课程的知识点涵盖了物理学的各个方面，对于初学者来说，理解和掌握这些知识点需要时间和努力。希望通过本文的总结和推荐的学习方法，能够帮助学生们更好地理解和掌握这些知识点，为未来的物理学习打下坚实的基础。八年级上册物理密度一、教学目标

1)知识与技能

通过实验探究，认识密度是物质的一种特性，知道密度公式

=

V

m

的单位，能进行有关密度的计算，解决简单的实际问题。

2)过程与方法

在密度概念、密度公式的探究过程中，使学生体验科学探究的基本过程，渗透科学探究的方法与思想。

3)情感、态度与价值观

通过实验探究，激发学生的学习兴趣和求知欲，增强学生的合作意识，提高观察、分析、概括的能力。通过密度知识在日常生活中的应用实例，使学生有学以致用的感觉。

二、教材分析

本节内容是前几节所学知识在实际生活中的应用，也是对密度概念、密度公式的进一步认识和了解。本节内容的编写注重从学生的认知规律出发，通过实验探究，让学生对密度的概念、密度公式及其应用有一定的了解和认识。本节内容的编写注重从学生的实际出发，设置了一些有趣的实验活动，以激发学生的学习兴趣和求知欲。

三、重点难点

1、重点：密度概念的理解和运用，密度公式的推导。

2、难点：密度公式的灵活运用。

四、教学方法

实验探究、讨论交流、归纳总结。

五、教学过程

1、引入新课：通过对前面几节的学习，我们知道物质的质量与体积之间有一定的关系，这种关系反映了物质的一种特性。本节课我们就来学习这种特性——密度。

2、讲解密度概念：密度是指单位体积的某种物质的质量。它是物质的一种特性，同种物质的密度一般不变，不同物质的密度一般不同。

3、实验探究：通过实验探究，让学生自己发现并总结出密度公式

=

V

m

及其单位。让学生通过实验数据得出：不同物质的质量与体积的比值一般不同；同种物质的质量与体积的比值一般相同。这个比值反映了物质的一种特性——密度。

4、密度公式及其应用：讲解密度公式及其单位时，要注重从学生的实际出发，设置一些有趣的实验活动，让学生通过实验数据自己发现并总结出密度公式及其单位。同时要强调密度的单位是由质量单位和体积单位组成的复合单位。在计算时要注意单位的换算。

5、实验验证：让学生通过实验数据来验证自己得出的密度公式是否正确。同时要让学生明白：密度公式只适用于同种物质，不同物质不能用同一个密度公式进行计算。新八年级上册物理教学计划一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发，在传授物理基础知识、基本技能的同时，加强了物理知识与日常生活、生产劳动之间的，增强了物理实验操作能力、阅读能力和科学探究能力，注重培养学生对自然界和探索自然现象的兴趣。并依据初中物理课程标准中对广大学生所能达到的能力目标，来选取和安排教学内容。要求符合学生的认知特点，并使所列举的、所讲到的例子和数据中引用的资料与学生的生活实际相贴近。

三、学情分析

从学生的基础来看，八年级学生刚接触物理，部分学生的基础较差。由于学科较多，各科老师对新课的教学力度不同，对学生学习物理也有一定的影响。以目前的学习情况来看，学生整体的物理知识基础较差。在八年级一定要加强打实双基的教学力度。让学生从多方面来认识物理世界。再则就是应该多增加学生科学探究的机会，培养学生的团体的合作能力和积极参与意识。最后加强对学生良好学习习惯的培养。

四、教学目标和任务

1、进一步提高学生学习的兴趣，消除对学习物理的畏难情绪，让对学习物理有信心。

2、培养学生具有一定的观察能力、思维能力、分析问题、解决问题的能力；初步了解与日常生活密切相关的物理知识和现象。记住常见的物理概念和规律。

3、让学生积极参与到“探究实践”的教学活动中来，感受活动的过程并能在活动中联想到有关的物理知识，能初步解释一些有关的物理现象并在活动中逐渐提高学生的动手能力。

4、培养学生的科学探究能力，能经历探究过程。形成初步的科学探究能力。

5、改变学生的学习方式，让学生通过自己的探究来学习科学知识，以身边的事物来作为主要探究对象。

6、进一步培养对自然有关现象的兴趣和好奇心。能在观察自然现象或发现与物理学有关的问题时，提出猜想或假设并进行自我探究或请教他人帮助进行验证。

7、初步培养学生能对科学过程进行观察、记录，并用文字或图表形式表述的能力。

8、初步培养学生运用所学知识来解释一些简单的现象的能力。

9、初步引导学生学习科学研究的方法。

10、逐步培养学生通过对已知的事实利用数学知识来比较、分析有关的量的一些科学探究能力。能在有观察和实验条件时，利用课本实验装置初步实验一些简单的物理规律并思考到简单的科学实验方法。

11、初步让学生体会物理学科学方法、科学思想精神。并提高对科学与人文的理解能力和意识。培养物理学素养的同时逐渐提高物理学意识。

12、从小处着眼注意培养提高学生科学素养的诸多方面能力；从大处着眼注意引导学生逐步学会自主探究、自主归纳与整理，善于总结的习惯和能力方法。以培养学生的学习兴趣、自信心为基础以培养学生的自主探究学习为目的努力提高教学效果以此完成教学任务提高合格率。

五、教改措施

1、认真备课备教材、备教法、备学法、备练习。让学生积极参与教学活动突出学生的主体地位和作用发挥学生的主观能动性注重学生对知识的认知过程教师做到精讲多练把更多的时间留给学生去思考、探索和发问让学生在课堂上有紧张有序的学习气氛在获取知识的同时得到相应的思维方法并做到举一反三触类旁通开拓学生的创新思维能力和自主学习能力。

2、做到每一节课让学生知其然和所以然。以提高学生的知识水平和拓展学生的知识面让学生养成课前预习的习惯发现问题做到心中有数为上课做好准备同时对课本做好眉批注解做到真正把课本看薄看透能从整体上把握模块的知识体系与知识结构能够从不同角度认识客观世界将知识转化为能力达到提高学生科学素养的目的。

3、从学生的实际出发多给学生做些生活实例并帮助学生分析从而做到学以致用培养学生学习物理的兴趣并使之保持稳定形成良好的学习动机。在教学方法上要灵活多变做到因材施教精讲精练突出学生的主体意识发挥学生的主观能动性适时鼓励以提高学生学习物理的信心培养学生的科学探究方法提高自主探究学习能力及解决问题的能力尤其是要多组织学生进行实验学会如何探究从而培养学习物理的兴趣和科学素养达到提高其学业成绩的目的并逐渐完善自我认知和超越自我的意识形成善于思考发现问题解决问题的能力并为将来的科学献身精神打下良好基础形成良好学风实现学习与能力的双丰收共同进步并提高教学质量。八年级上册物理复习一、声现象

1、声音的发生

声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2、声的传播

声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在不同介质中传播的速度一般不同，在固体中最快，其次是液体，在气体中最慢。

3、声在介质中的传播速度

声音在空气中的传播速度大约是340米/秒。真空不能传声。

4、光和声音的传播

可归纳为：气体、液体、固体传声，固体的传声能力比液体强，液体的传声能力比气