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文档简介
2023年小学美术教学计划4篇小学美术教学安排篇1
一、教材分析
本册教材共支配了14课,其中有观赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》,工艺课中支配了版画,由于实际状况和授课条件的关系,完成有肯定困难,拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关,可以完成。
二、学生状况分析
学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好,情愿学。还有部分同学特殊爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。
三、重点难点
依据学生状况和地域的状况,我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密,有好用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和学生实际状况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,学问讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,老师引导和学生自主学习相结合。
小学美术教学安排篇2
新的学期又起先了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将接着以课堂教学探讨为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作安排如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标:
本学期我接着担当一、三、五年级的美术教学工作,我将依据以往的教学阅历,针对学生的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的和色调的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、详细工作:
1、接着加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。
本学期,我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己的业务实力,使自己由相识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神,结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生主动性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。
3、组织学生多出作品,参与各级各类的赛事。
四、教学要留意的问题:
1、留意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问,学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
小学美术教学安排篇3
新的学期又起先了,为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作安排如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标:
本学期我接着担当全校的美术教学工作,我将依据以往的教学阅历,针对低、高年级学生的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、心得体会大胆的去完成学习任务。
三、详细工作:
1、接着加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己的业务实力,使自己由相识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神,结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生主动性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。
3、组织学生多出作品,参与各级各类的赛事。
四、教学要留意的问题:
1、留意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问,学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标,个人简历提高美术教学工作的质量。
小学美术教学安排篇4
一、学生现状分析:
本年级有三个教学班,学生已驾驭了肯定的美术学问,对美的事物也有初步的感受实力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习爱好深厚,上课课堂气氛活跃。存在问题:1、学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、指导思想:
以新课程标准为指导,更新老师的教化理论。主动探究探讨新的美术教学模式,提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育,真正发挥学校美术的作用。
三、教学目标:
学生以个人或集体合作的`方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学
学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
四、教材分析:
造型表现:初步相识形、色与机理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创建愿望。
设计应用:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分。
观赏评述:欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
综合探究:采纳造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
五、学期教改探讨专题
通过简笔画的学习观赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与观赏实力,艺术表现与创作实力,激发创建精神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教化的特色,进一步相识、了解简笔画学问及运用,初步驾驭简笔画技巧,能够独立设计、描绘较为困难的绘画作品。
六、教学措施
1、仔细贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教化,审美教化,实力培育和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美实力。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时干脆作画,以提高绘画进度,培育学生大胆作画的信念和决心。
3、加强教学中师生的双边关系,既重视老师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、激励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维和综合探究的实力。
5、注意学生学习方法的探讨,引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通。
6、教学手段生动好玩,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力,激发学生学习美术的爱好。
7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品,激励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行沟通。
8、改革评价制度,重视学生的自我评价
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