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文档简介

一、行动学习的基本内涵“行动学习法”(Actionlearning)由英国国际管理协会(Internationa)ManagementCenter)主席烈·睿文(Re库库博经验学习圈www.sfu具体实际的体验在新的情景下应用新形成抽象的概念和原理LDA.NET观察和反思行动学习的理论基础是库博的经验学习圈，即人们往往是在具体的实际体验中，通过细致的观察和深入的反思，形成抽象的概念和原理，继而在新的情景下应用该概念和原理，进行新一轮的实际体验。二、行动学习的特点1.在行动中学习，在学习中行动。行动学习最突出的特点就是实践性，不仅仅要根据实际情况提出问题，更要提出行之有效的方案解决问题，行动学习的参加者就是行动的执行者。行动学习不是沙龙、不是空谈，所有行动学习的参与者基于对经验的反思，在分析问题、解决问题的过程中反思并相互质疑，找到有效办法并付诸行动。2.抓住最重要、最困难、最复杂的问题。行动学习一定要抓住那些影响企业存亡的战略性问题，围绕影响企业经营业绩的瓶颈问题，不容易轻松找到答案。树标杆、找差距是行动学习选题的有效方法，“差距就是问题，问题就是目标”。行动学习不会停止于问题，而是要进一步找出引起问题的行为。但真正的目标，或是要达到的终点却是深层的心3.群策群力。群策群力是行动学习的主要方法。行动学习强调集体参与，在催化师的管理者之间、领导与下属之间能够以简单、缺N致化关系缺口4.持续性。行动学习是一个永无休止、循环往复的过程。通过找问题一反思—行动5.重要目标是培养正确的思想方法和工作方法。行动学习是一个系统性解决问题的程中实现学习和发展。行动学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和中国论中国论重问题3低下载中心要性程度问题1问照4低行动学习=结构化的知识+质疑+反思+执行1.组建跨部门多层次员工行动学习小组。行动学习的主体是6-8人组成的一个小组出若干条(例如五条),并排列打分(如排列第一的给5分，排列第五的给1分),全组把分数真正重要的对公司发展有重要影响的问题。(3)聚焦重要问题“组”。把所有的关键问题按轻重缓急排队。把问题组放入“紧急性-重要性”矩阵。(5)把问题转化为目标。按明确解决问题的优先序以及可能需要的资源和条件。(7)质疑与反思。质疑与反思是行5.起草报告并作陈述。报告内容分为行动学习总体情况(学习计划时

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