手工制作介绍五篇

手工制作介绍五篇下面是我细心整理的手工制作介绍五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。第一篇：手工制作介绍手工制作是学校美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的课型。它的直观性、形象性、敏捷性都比较强，对于培育同学动手实践力量和制造精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培育同学的实践力量、审美力量和制造力量呢?我做了以下几个方面的工作：一、收集各种材料，做好课前预备预备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料预备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规预备外，还要多去考虑制作材料的问题，如同学需要带哪些工具与材料，查找这些材料有无困难等等。平常，老师要指导同学到生活中去查找材料、发觉材料、选择材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们查找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思索如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习爱好，引导同学主动参加导入新奇有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放美丽的音乐，再展现几只造型、颜色各异的蝴蝶供同学观赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会专心去听、去想了。同学主动参加了，动手实践的力量自然也就得到培育。三、精讲多练，保证动手时间要在有限的40分钟之内较好地完成教学任务，老师要惜时如金，妥当支配好每一个教学环节，让同学有足够的时间完成制作。老师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中同学的留意力。四、鼓舞求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展同学想像的空间，让他们绽开想像的翅膀。例如，《美丽的建筑物》一课，我首先借助多媒体展现各种建筑物的造型，引导同学观看其形状、颜色特点，同时展现几件“建筑物〃的作品，引导同学大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。这样为同学供应了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，同学就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计师的味道。五、延长课堂，促进同学进展在课堂有限的时间里，同学动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延长课堂的方法来弥补这方面的不足。我让同学用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的学问技能课外制作其他作品来美化生活,这样可以每天看到，既可观赏，又增加了手工制作的有用性，使同学有了自信，这对同学无疑是一种促进。其次篇：手工制作介绍一、目的意义为进一步提升素养教育的质量，激发广阔学校生的课外活动爱好,培育动手、动脑的力量，增加同学节省、环保意识，为同学搭建展现才能，相互沟通的平台特举办本次活动。二、详细要求手工制作要求同学们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简洁的裁剪、折叠、粘贴为帮助手段，自行发挥,大胆创新，主旨鲜亮，并具有时代性、学问性、趣味性、教育性。三、评比标准：（1）图案新奇，结构合理。（2）制作精致，作品细致美观。（3）主题鲜亮，情趣健康。（4）作品有创意，构思独特，技术含量高。（5）废物利用率高，有用性强，环保鲜亮。四、奖项设立实行班级分开评比，每个班级评出优秀的，给班级加2分。五、评委名单负责人：李林五、留意事项1、4一一6班级每个班级每星期上交3件品2、各班主任要高度重视这项活动，充分发觉同学人才，乐观加强指导，保证作品水平和质量，营造乐观向上的班级风貌。3、上交作品时间：星期一午饭后。第三篇：手工制作介绍一、指导思想：培育同学的动手操作力量，同时也培育同学思维力量，充分展现同学的"想象。开拓创新，乐观思索的力量。盼望通过这项活动孩子们的动手力量会有很大的提高！二、学情分析：本爱好小组成员包括二到五班级的同学，年龄跨度比较大，同学的认知水平，接收学问的力量，动手力量也不尽相同，存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合同学学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。三、活动内容1、教同学学会手工操作的基本技巧和方法。2、熬炼同学的动手力量，陶冶情操。3、关心同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。4、培育同学的科技意识，全面提高同学科学素养。进一步开发和发挥同学的制造性思维和制造力量。5、通过这项活动，让同学的动手力量，观看力量等各方面得到很大的提高，同时也让同学学会废物利用，提高同学的审美力量和美化生活的力量。6、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使同学继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。四、活动措施1、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发同学学习、探究科学的爱好。2、注意总结阅历，积累材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3、充分动员，多渠道地开展自我展现活动，让同学充分呈现自我。4、实行各种方式激发同学的学习乐观性。5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。五、活动要求：1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周周三进行活动，小组成员必需准时到达手工室。3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。第四篇：手工制作介绍本学期的手工爱好小组活动已经顺当结束了。在活动中，我主要让同学学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手力量，动脑力量和制造精神。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的乐观性很高,都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。2、同学的动手力量比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注意对同学审美力量的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美力量比以前也有很大的提高。4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动关心他们，现在小组中的同学都已形成相互关心的良好品质。本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的同学做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。第五篇：手工制作介绍手工绘图要求及评分标准1、整体布局合理，图面干净。（15分）2、按建筑制图标准正