2023届浙江省慈溪市高考生物二模试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.图示为真核细胞内蛋白质的合成过程，下列叙述正确的是（）

A.②链为编码链，转录时RNA聚合酶与启动部位结合后沿整条DNA长链运行

B.合成的RNA要在细胞溶胶中加工成熟后才能通过核孔

C.④tRNA、⑥多肽、组成⑤的rRNA和蛋白质都是基因表达的产物

D.翻译时有氢键的形成和断裂，③从左向右移动直至遇到终止密码子

2,某地的草地贪夜蛾种群约有19%携带有机磷类杀虫剂的抗性基因A,大量使用有机磷类杀虫剂，假设该种群中非

抗性个体全都死亡，存活个体繁殖一代后，抗性个体所占的比例约为（）

A.280/361B.9/19C.10/19D.81/361

3.下图为某动物细胞亚显微结构示意图，相关叙述正确的是

A.结构①的内膜向内折叠形成崎，为葡萄糖的分解提供更多的场所

B.结构②能控制物质进出细胞，细胞不需要的物质或颗粒不能通过

C.结构③具有双层膜结构，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传

D.结构④参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能与结构①直接发生交换

4.分裂间期依次分为Gi、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验如图所示。其中灰色的部分是细

胞核，黑点代表中心体。下列推测不合理的是（）

A.中心体的复制始于Gi期，在G2期复制完毕

B.中心体和DNA的复制可能同时进行

C.S期细胞中存在使Gi期细胞核进入S期的物质

D.引发中心体复制的物质持续存在到G2期

5.将紫花、长花粉粒（PPLL）与红花、圆花粉粒（ppll）的香豌豆杂交得到Fi。Fi自交所得F2的表现型及比例为：

紫长（4831）、紫圆（390）、红长（393）、红圆（4783）。下列对旧产生配子过程的分析，不正确的是（）

A.P与p、L与1可以随同源染色体的分开而分离

B.P与L、p与1可随同一条染色体传递到配子中

C.P与1、p与L因非同源染色体自由组合而重组

D.P与1、p与L因同源染色体间交叉互换而重组

6.2018年诺贝尔获奖者之一詹姆斯•艾利森研究了一种作为免疫系统“刹车”的蛋白质。他发现，松开这个“刹车”，有

可能释放免疫细胞来攻击肿瘤。下列有关叙述错误的是（）

A.肿瘤患者体内“刹车”的蛋白质的作用机理类似于自身免疫病

B.肿瘤患者体内“刹车”的蛋白质基因的表达可能抑制了T细胞的作用

C.攻击肿瘤的免疫细胞是效应T细胞

D.詹姆斯•艾利森的发现可能为治疗肿瘤提供新方法

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）农业生产中，水淹会使农作物生长受到影响，产量下降。回答下列问题。

（1）水淹后土壤含氧量降低，根部细胞一下降，导致根系对矿质元素的吸收能力下降。同时一增强，积累一根部细胞

会受到损伤。

（2）根部因缺氧产生信号物质一（植物激素），传递到植株地上部分，一方面导致叶片气孔关闭，直接影响光合作用的

_阶段，另一方面该物质也导致叶片提前出现衰老现象。

8.（10分）新型冠状病毒是一种RNA病毒，会导致人患严重的肺炎。2019年末新型冠状病毒肆虐，全国上下齐心协

力一致抗疫。2020年2月15日，官方宣布新型冠状病毒疫苗的研发取得了新进展，已完成了基因序列合成，正在进

行重组质粒构建和工程菌筛选工作。请联系基因工程的相关知识，回答下列问题：

(1)基因工程的四个基本操作步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和

(2)新型冠状病毒通过其表面的S一蛋白与宿主表面ACE2蛋白结合完成感染，在研制疫苗时需要获取病毒的目的基

因是,方法是,然后利用技术扩增。

(3)腺病毒是一种DNA病毒，编码数十个腺病毒的结构和功能蛋白，其中Ei区蛋白与腺病毒的复制有关而且对宿主

细胞的毒性很强。研究中将Ei基因缺失的腺病毒作为运载目的基因的载体，改造后的腺病毒应该具备的特点有：

(至少答出两点)。目的基因与腺病毒构建重组腺病毒载体必须包括：新型冠状病毒基因、

_______________________(至少答出两点)等。

(4)重组腺病毒载体侵染宿主细胞后，利用宿主细胞翻译出____________________,引发机体免疫反应，产生可用于

治疗的抗体。在转录过程中，识别其启动子的酶是。

A.病毒的DNA聚合醒B.宿主的DNA聚合酶

C.病毒的RNA聚合酶D.宿主的RNA聚合酶

9.(10分)回答下列有关微生物工程的问题。乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值。乳糖

酶的制备及固定化步骤如下：

产乳糖耐微生产乳糖能微生.4乳糖酹的提取.4乳糖图的固定

物L的筛选物L的培养纯化化

(1)表中的培养液pH均为1.2,若要筛选微生物L,则不能选择表中的培养液。

培养液乳糖乳糖酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KC1MgS4O-lH2OFeSO4

A25g/L1g/L2.5g/L1g/L2.21g/L

B3g/L1g/L2.5g/Llg/L2.21g/L

C25g/Llug/L3g/Llg/L2.5g/Llg/L2.21g/L

D25g/L3g/L1g/L2.5g/L1g/L2.21g/L

(2)为了获得能产乳糖酶的微生物L的单菌落，可采用______法将初筛菌液接种在固体培养基上。

(3)扩大培养微生物L时，通过增加营养物质的浓度(可以〃不可以)提高种群密度，分析说明原因

(4)在乳糖酶提取纯化的过程中，应及时检测.将酶固定化后，则有利于酶的.

(5)研究人员用筛选到产乳糖酶的高产菌株J1和J4在不同温度和pH条件下进行发酵，测得发酵液中酶活性的结果

见图，推测菌株__________更适合用于发酵，理由是

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10.(10分)草莓比较耐阴，若将其栽种在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜生长。某生物兴趣小组研究了遮

光处理对草莓叶片光合作用的影响。

材料用具：二叶期草莓幼苗若干、遮阳网(网内光强为自然光强1/3左右)、光合分析测定仪等。

实验步骤与分析：选取生长状况相似的草莓幼苗若干，均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理。将两组草

莓幼苗在相同且适宜条件下培养至植株长出6片叶左右，测得其净光合速率如图甲所示。

净光合速率

甲遮荫对草莓净光合速率的影响

固定CC>2的效率(%)CO?的补偿点(匹•L-1)

乙遮荫对草莓固定CO2的

效率和CO?补偿点的影响

(1)据图甲分析，实验组有机物累积总量显著低于对照组，与预期不符，判断依据为。

(2)有同学推测遮阴可能影响光合作用的_________反应，并据此继续进行实验得到图乙的结果。由图乙可知，实验

组利用CO2的效率降低，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致。

（3）某同学推测，适当遮光可能导致叶绿素含量增加，以适应弱光环境。请设计一个简单的实验验证该同学的推测是

否正确，简单的写出实验思路：o

（4）综上所述，欲提高草莓的光合速率，可改变（填“CO2浓度”或“遮光比例”）再作进一步研究。

11.（15分）生物群落是个动态系统，是不断发展变化的。回答下列问题。

（1）光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是：裸岩阶段一地衣阶段一一灌木阶段-森林阶段。最后阶

段，乔木会逐渐取代灌木而成为优势种，主要原因是o

（2）生态学中的“干扰理论”认为人类活动经常干扰群落的演替，原因是o

（3）顶极群落是群落演替的最终阶段，是最稳定的群落阶段。如果P为群落中生产者同化的总能量，R为所有生物的

总呼吸量，顶极群落中P/R值大约为o演替到顶极群落的过程中，生态系统的稳定性逐渐提高。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、C

【解析】

基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和

翻译。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成相对应的RNA分子。

翻译过程是以信使RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。每个mRNA携带由遗传密码编码的蛋白质合成

信息即三联体。图中①为模板链，②为编码链，③为mRNA,④为tRNA,⑤为核糖体，⑥为多肽链。

【详解】

A、②链为编码链，转录时RNA聚合酶与启动部位结合后并不是沿整条DNA长链运行，A错误；

B、合成的RNA要在细胞核中加工成熟后才能通过核孔，B错误；

C、基因形成RNA产物以及mRNA被翻译为蛋白质的过程都称为基因表达，④tRNA、⑥多肽、组成⑤的rRNA和蛋

白质都是基因表达的产物，C正确；

D、翻译时有氢键的形成（mRNA的密码子和tRNA的反密码子的配对）和断裂（tRNA离开时），⑤沿着③从左向右

移动直至遇到终止密码子，D错误。

故选C。

2、A

【解析】

基因频率是种群基因库中某一基因占该基因及其等位基因的比例；可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择通过

定向改变种群基因频率而使种群的基因频率发生定向改变，进而决定生物进化的方向。

【详解】

种群中有19%的个体携带对有机磷类杀虫剂的抗性基因A,则群体中隐性个体（aa）占81%,A基因的频率为0.1,a基

因的频率为0.9,AA个体占1%,Aa个体占18%。当群体中的非抗性个体全部死亡后，A基因频率变为10/19,a基

因频率变为9/19,繁殖一代后，aa个体占81/361,Aa和AA个体占280/361,A正确，故选A。

3、C

【解析】

①是线粒体，葡萄糖在细胞质基质分解，不在线粒体分解，A错误；

结构②是细胞膜，能控制物质进出细胞。但细胞膜的控制作用也是相对的，环境中一些对细胞有害的物质有可能通过

细胞膜进入细胞，B错误；

结构③是细胞核，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传，C正确；

结构④是高尔基体，其参与细胞生物膜系统的组成，但是其膜结构不能与结构①（线粒体）直接发生交换，D错误。

【点睛】

本题的知识点是细胞结构与功能相适应的结构特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并结合

题干信息综合解答问题的能力。

4、A

【解析】

细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期历时长，占细胞周期的90%-95%,Gi期主要进行RNA和蛋白质的生物

合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备；S期最主要的特征是DNA的合成；G?期主要为M期做准备，但是还

有RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少。

【详解】

A、分析图解可知，图中细胞S期时已经出现两个中心体，说明中心体在S期结束之前已经复制完毕，A错误；

B、DNA复制发生在S期，通过图一细胞融合的结果可知，中心体和DNA复制可能同时进行，B正确；

C、根据图一细胞融合的结果可知，S期细胞中可能存在使Gi期细胞核进入S期的物质，C正确；

D、根据图细胞融合结果可知，引发中心体复制的物质持续存在到G2期，D正确。

故选A。

5、C

【解析】

由题意知：子一代的基因型为PpLLFi自交所得F2的表现型及比例为：紫长（4831）、紫圆（390）、红长（393）、红

圆（4783）,即紫：红=1：1,长：圆=1：1,且表现为两多两少，由此可判定P与L、p与1连锁。

【详解】

A、由于P与p、L与1是等位基因，故可以随同源染色体的分开而分离，A正确；

B、子一代的基因型为PpLl,若满足自由组合定律则F1自交正常情况下，子代紫：红=3：1,长：圆=3：1,但与题意

不符，说明存在连锁情况，根据比例可知P与L、p与1连锁，可随同一条染色体传递到配子中，B正确；

C、由于P与L、p与1连锁，位于一对同源染色体上，C错误；

D、P与L、p与1连锁，位于一对同源染色体上，所以F2中的紫圆、红长属于重组类型即四分体时期非同源染色体上

的非姐妹染色单体发生了交叉互换，D正确。

故选C。

【点睛】

本题解决的关键，利用题目中的信息，明确基因的连锁关系，把握知识间的内在联系。

6,A

【解析】

细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，此外也对抗移植器官的异体细胞；根据题意，作为免疫系统“刹车”

的蛋白质松开后，有可能释放免疫细胞来攻击肿瘤，即引发细胞免疫，故推测该蛋白质的作用可能是抑制效应T细胞

的功能。

【详解】

A、根据分析可知，肿瘤患者体内“刹车”的蛋白质的作用是抑制效应T细胞的效应，自身免疫病是人体免疫系统错将“正

常组织”作为免疫对象而引起的一种病，A错误；

B、根据题意，作为免疫系统“刹车”的蛋白质松开后，有可能释放免疫细胞来攻击肿瘤，说明肿瘤患者体内“刹车”的

蛋白质基因的表达不利于清除癌细胞，推测可能该蛋白质基因的表达抑制了T细胞的功能，B正确；

C、根据题意，松开“刹车”有可能释放免疫细胞来攻击肿瘤，肿瘤细胞是靶细胞，效应T细胞可与靶细胞接触诱导靶

细胞裂解死亡，这属于细胞免疫，C正确；

D、根据题意，詹姆斯•艾利森的发现可能为治疗肿瘤提供新方法，如开发新药物抑制“刹车”的蛋白质的作用，D正确。

故选A。

二、综合题：本大题共4小题

7、有氧呼吸无氧呼吸酒精脱落酸暗反应

【解析】

含氧量降低导致有氧呼吸速率下降。同时无氧呼吸增强，积累酒精损伤根部细胞。脱落酸的三个重要作用是促进脱落、

抑制种子萌发、抑制细胞分裂。此外还有一个参考的作用就是关闭气孔。气孔关闭后二氧化碳供应量不足导致暗反应

速率降低甚至停止。

【详解】

(1)有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，

同时释放出大量的能量的过程。有氧呼吸是高等动植物进行呼吸作用的主要形式。无氧呼吸指细胞对有机物进行的不

完全的氧化，产物主要是酒精，还有可能产生乳酸。故水淹后土壤含氧量降低，根部细胞有氧呼吸下降，导致根系对

矿质元素的吸收能力下降。同时无氧呼吸增强，积累酒精，根部细胞会受到损伤。

(2)植物激素是指在植物体内合成的、并通常从合成部位运往作用部位且对植物生长发育具有调节作用的微量生理活

性物质。脱落酸属于植物激素，具有抑制生长，引起气孔关闭等作用。故根部因缺氧产生信号物质脱落酸，传递到植

株地上部分，一方面导致叶片气孔关闭，二氧化碳进入减少，直接影响光合作用的暗反应阶段，另一方面该物质也导

致叶片提前出现衰老现象。

【点睛】

本题考查水淹对作用生长的影响，意在考查考生对细胞呼吸原理的应用以及植物激素调节生命活动机理的理解。

8、目的基因的检测与鉴定指导S-蛋白合成的基因以病毒的RNA为模板，通过逆转录合成相应的基因(或

化学合成法)PCR能够侵染宿主细胞，具有多个限制酶切位点，不能复制，不易引起机体的免疫反应启

动子、终止子、标记基因病毒的蛋白(或“S一蛋白”或“病毒的S—蛋白”)D

【解析】

基因工程技术的基本步骤：

(1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.

(2)基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.

(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌

转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细

胞的方法是感受态细胞法.

(4)目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂

交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技

术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

(1)基因工程的四个基本操作步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检

测和鉴定。

(2)疫苗是通过主动免疫的方式刺激机体产生抗体，因为新型冠状病毒是通过其表面的S一蛋白与宿主表面ACE2

蛋白结合完成感染，因此S一蛋白是病毒的特异性结构，在研制基因工程疫苗时应该要获取的目的基因是指导S一蛋

白合成的基因。由于新型冠状病毒是RNA病毒，RNA结构不稳定，需要合成DNA,因此可以采用的方法是以病毒的

RNA为模板逆转录合成相应的基因，或者根据病毒的基因测序化学合成相应的DNA。体外扩增DNA的技术是PCR

技术。

(3)根据题干信息中对于腺病毒的分析，Ei基因缺失的腺病毒是不能复制的，同时对宿主细胞的毒性较弱，不易引

起机体的免疫反应，同时又要具备运载体的特点，所以需要有能够插入目的基因的限制性酶切位点，以及侵染宿主细

胞的特性。重组腺病毒载体应该要满足的特点是要保证目的基因要能够表达，因此至少受包括新型冠状病毒目的基因、

启动子、终止子、标记基因等。

(4)重组腺病毒载体侵染宿主细胞后，利用宿主细胞翻译出病毒的S-蛋白，引发机体免疫反应，产生可用于治疗的

抗体。在转录过程中，识别其启动子的酶是用于转录的酶，所以是RNA聚合酶，这个酶是由宿主细胞提供的。

【点睛】

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤及各操作步骤中的相关细节，能结合所学的知识准

确答题。

9、ABC平板划线法或稀释涂布平板不可以扩大培养的液体培养基由于营养物质浓度增高，渗透压也增

高，不利于细菌生长酶活力或酶活性回收再利用J4发酵过程中会产热和产酸，J,菌株在较高温度和

酸性环境下酶的活性更高

【解析】

本题是对常用的微生物的接种方法、培养基的成分和培养基配制过程、微生物实验室培养过程中的无菌技术和选择培

养基的选择作用的综合性考查，结合相关知识，灵活应用。

【详解】

(1)分析题干信息可知，该实验的目的是筛选微生物L,因此所用的培养基应该是乳糖作为唯一碳源的培养基，且培

养基的基本成分应包括碳源，氮源、水和无机盐，分析表格中的培养基的成分可知，A培养基缺乏氮源，微生物不能

生长；B没有碳源，微生物应为无法生长，C不是以乳糖为唯一碳源，牛肉膏也可以作为碳源，因此A、B、C不能用

于对筛选微生物L的培养基。

(2)接种微生物常用平板划线法或稀释涂布平板法，可将初筛菌液接种在固体培养基上。

(3)由于营养物质浓度增高，渗透压也增高，不利于细菌生长，故扩大培养微生物L时，不能通过增加营养物质的

比例提高种群密度。

(4)在乳糖酶提取纯化的过程中，应及时检测酶活力或酶活性。将酶固定化后，则有利于酶的回收再利用。

(5)由于发酵过程中会产热和产酸，据图中曲线可知，J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高，故L更适合

用于发酵。

【点睛】

明确筛选培养基的一般原理是解答本题的关键。

10、在实验时间内，实验组吸收的CO2总量少于对照组暗光合作用相关酶的活性降低提取并用纸层析法

分离遮光和未遮光情况下的草莓等量叶片中的色素，观察并比较叶绿素色素带的宽度遮光比例

【解析】

由题意呈现的实验目的(研究遮光处理对草莓叶片光合作用的影响)与反映实验结果的曲线图和柱