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文档简介

乌鸦是怎么喝到水的？石子占据了瓶子下面的空间水占据了瓶子上面的空间瓶口空空的，它的空间被什么占据着？4.1空气占据空间？探寻目标：1.能够根据已有知识经验，对观察到的现象提出合理的猜想。2.通过对实验现象的观察和分析，验证猜想，总结出空气占据空间。3.通过“寻找空气”活动总结出空气充满各处。4.通过观察、揭秘、学习科学“魔术”，感受科学的奇妙，能够用科学的语言解释科学现象。回答问题积极、流畅时实验完成又快又好时记录单填写完整又整洁时当你们讨论声音小，小组合作有序时实验器材及时整理到实验盒中时你们小组可以获得一个水滴。累积水滴最多的3个小组可以兑换奖品。奇妙的气球怎样证明我们的猜想？1号瓶中气球吹不大的原因是？空气占据了瓶子的空间

为什么1号瓶中气球吹不大？请你观察、对比两个瓶子，提出猜想。请你以小组为单位设计并完成实验。思考：实验中应该注意什么？1.讨论声音小组内听到即可。2.认真观察、及时记录。3.用水的时候要小心，防止水溅出或洒落。5.及时清理，保持实验桌干净，实验完成后仪器放回实验盒。6.讲究卫生，气球只能固定一个人吹。吹气球比赛比赛规则：

1.两个选手同时吹2.及时记录比赛结果3.吹过的气球不能让别人再吹纸团的梦想旅行空气占据了杯子的空间纸团有一个梦想，它梦想有一天能在水中旅行而不受到伤害，你能利用今天学到的知识以及实验盒中的材料，帮它实现梦想么？1.纸团紧紧塞在杯子底部2.杯子竖直插入水中3.竖直取出杯子（保持杯口朝下）4.擦干杯子内外壁后再取出纸团魔法时间：听话的乒乓球空气的秘密探寻活动结束了，你觉得你们小组表现如何？请参照实验记录单对自己进行评价。并把你的收获分享给你的小伙伴们。小结作业：漏斗是两端开口的，除非堵住下端的开口

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