6.3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）课件-九年级化学人教版上册

课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时

CO分子示意图

CO2分子示意图视频中提到的可以使火把熄灭的物质是什么，为什么人进入洞中安然无恙而狗却会死亡?展示一瓶收集满的二氧化碳(CO2)1)描述其在标准状态下的色、态2)闻一闻，CO2有气味吗？3)为什么正放在桌面上？集满二氧化碳的集气瓶无色、气体无味密度比空气大干冰的介绍干冰固态二氧化碳干冰是一种半透明的白色固体，它极易挥发，升华为无毒、无味的，比固体体积大600-800倍的气体二氧化碳。干冰升华：二氧化碳分子间的间隔变大。干冰的作用③舞台云幕升华时产生大量的云雾①人工降雨升华时吸收大量的热量②制冷剂升华时使周围温度降低验证CO2的密度比空气大结论：CO2的密度比空气大现象：倾倒CO2的一侧下沉实验6-3如右图所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。现象

分析下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。CO2的密度比空气的大，且不能燃烧，也不支持燃烧结论：CO2的密度比空气的大，不能燃烧，也不支持燃烧。探究：二氧化碳的化学性质实验6-4：如右图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析现象分析软塑料瓶变瘪了。部分CO2溶于水，使瓶内气体减少，压强变小。结论：二氧化碳能溶于水验证CO2的溶解性思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。二氧化碳与水的反应（p118）【实验6-5：】

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化，将第四朵纸花取出，小心烘烤。二氧化碳二氧化碳Ⅰ喷稀醋酸Ⅱ喷水Ⅲ直接放入二氧化碳中Ⅳ喷水后放入二氧化碳中Ⅰ

Ⅱ

ⅢⅣ烘干第四朵现象分析纸花由紫变红醋酸能使紫色石蕊变红纸花不变色水不能使紫色石蕊变红色纸花不变色CO2不能使紫色石蕊变红色纸花由紫变红CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红。纸花由红变紫碳酸不稳定，受热后易分解思考？1、是谁使紫色的石蕊溶液变红？水还是酸？通过哪两个实验可以知道？2、Ⅲ和Ⅳ说明什么问题？酸能使紫色的石蕊溶液变红，Ⅰ和ⅡCO2不能使紫色的石蕊溶液变红，CO2与水反应生成的H2CO3使紫色的石蕊溶液变红二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红，但是二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红，化学方程式为H2O+CO2＝H2CO3碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水，化学方程式为H2CO3＝H2O＋CO2↑当烘干时，碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出，所以红色石蕊溶液又变成紫色。

分析现象：⒈通入二氧化碳，紫色石蕊溶液变红⒉加热溶液由红色变为紫色结论：CO2+H2O=H2CO3结论:H2O+CO2H2CO3=是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水现象:紫色石蕊溶液

怎么证明人呼出的气体中含有CO2？

向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊。

CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙［Ca(OH)2］发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（检验CO2的方法）二氧化碳与氢氧化钙反应讨论长期盛放石灰水的试剂瓶壁有一层白膜，它是什么？怎样才能将其除掉？CO2+Ca(OH)2=CaCO3

+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2碳酸钙用稀盐酸去除CO2的用途CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料制冷剂光合作用CO2用途CO2课堂教学展示典例剖析例下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（）A.二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大C.二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧D.二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料√√×√解析：二氧化碳制汽水是利用了其能溶于水，又能与水反应的性质。C空气中CO2的体积分数/%对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸4~5使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡CO2对人体健康的影响CO2是否有毒？学习了前面的知识，你能解释“屠狗妖之谜”了吗？二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸，当二氧化碳在空气中的含量较多时，氧气含量相对减少，人因呼吸不到足够的氧气而窒息死亡。屠狗洞中由于特殊的地理环境，导致洞中下层二氧化碳的含量较高，而上层二氧化碳的含量较低，所以狗死亡而人无恙。人们在进入干枯的深井、深洞、地窖前，应做灯火实验！自然界中二氧化碳的循环大气中二氧化碳的含量是相对稳定的。

大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。能产生温室效应的气体：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。温室效应减缓温室效应的措施：1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；2.更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；3.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。温室效应的危害:1.导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；2.使土地沙漠化，农业减产,3.引起暴雨、洪水等灾害。阅读p120—p121，找出温室效应的危害及防止措施“低碳”生活的提出“低碳”生活，从我做起！1.步行或骑自行车上学；

2.不使用一次性木筷；3.双面使用纸张；4.随手关灯；5.植树种草；……“低碳”就是较低的二氧化碳排放。课堂小结二氧化碳物理性质化学性质通常情况下无色无味、气体能溶于水密度比空气大1.一般不燃烧，也不支持燃烧2.H2O+CO2＝H2CO33.CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O4.C+CO2

＝2CO吸热反应5.不能供给呼吸6.能进行绿色植物的光合作用高温2和6反应物相同，反应条件不同，生成物可能不同。2和6对比，你能得到什么信息？1、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成一层白色不溶于水的物质，该物质是________，有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O2、把二氧化碳气体通过____色石蕊试液,石蕊试液变____色,该