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文档简介

中国功夫系部：音乐系师范专业08音乐2班教师：刘永梅（11B10240841)授课班级：四年级科目：音乐时间：2011年6一、课题名称：中国功夫二、教学目标：1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：在歌曲的学习中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。三、教学重点：感情的投入和表现力的发挥教学难点：说唱部分的演唱练习四、教学准备：多媒体图片视频等

五、教学过程设计（一）导入

1、提问老师：“相信同学们都很喜欢看电视电影，那同学们心目中的功夫偶像都有谁呢？”2、展示图片（有名的功夫影星）以李连杰为功夫代表人物播放视频《黄飞鸿——男儿当自强》3、引入新课《中国功夫》（二）教学新课1、简述《中国功夫》的背景文化以及这首歌的特色“这是一首具有流行性元素的歌曲，是中华民族智慧的结晶……”2、播放歌曲视频看谱3、回答问题(根据学生的回答综合整理答案)出示问题：（1）歌曲共分为几段？

4段（2）聆听完歌曲后的感受以及表现出了什么样的情感？豪情壮志中国情（3）歌曲的表现力是怎样体现的？（演唱力度速度）快慢分明力度浑厚（4）歌曲与其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“说”有“唱”的演唱——说唱形式

4、引出歌曲重点难点：新的演唱形式——说唱（简单了解即可）把歌曲中的难点部分提出，多做练习（分角色演唱）并且要积极引导学生注入感情有气势的演唱5、随琴弹唱歌曲，学生学唱2遍（在难处注意纠正）6、分组演唱（全曲分为三个部分）A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱B说唱部分：推荐出一位声音洪亮的男生说词，其它男生表演唱的部分，女生为男生伴唱（两段男女生可以交换演唱）C结尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生独唱在演唱过程中，老实可引导学生自主上台表演功夫，活跃课堂……（演唱后学生可以提出问题，改变以及纠正演唱的形式）可以根据学生对歌曲的熟练程度，来适当的增加难度，对歌曲进行花样演唱：例如：“在说唱部分中，每一乐句后加入的伴唱词”7、娱乐A欣赏小品《功夫令》B感情投入，体会感悟，完整演唱歌曲。（三）拓展延伸：（老师可根据课堂时间的长短）推荐相关歌曲或者共同欣赏：男儿当自强醉拳少林少林英雄谁属精忠报国等等……要求学生在课后注意搜集欣赏相关音乐……六、板书设计：注：由于本歌曲有点难度，所以在教学过程只是初步引导学生融入感情的学会演唱本歌曲，本歌曲中的难点知识也只是让学生初

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