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文档简介

课题26开国大典课时2课时教学时间授课班级教学目标1、知识与技能：认识14个生字，会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语，感情地朗读课文。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段，学习场面描写的方法3、情感、态度与价值观：理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学重点学习场面描写的方法。教学难点通过对课文的学习去感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学准备①《开国大典》的电影片断②课件出示相关句子教学过程（第一课时）教学环节教师活动学生活动师生互动我的见解一启发谈话，激发兴趣。1、播放《开国大典》的电影片断。2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？3、教师简介当时的背景资料4板书课题26开国大典1.注意观看2.学生畅谈3.齐读课题二读文，检查预习。1.出示字词2.交流预习1.同学们轻声读课文，自学生字。2.检查生字词掌握情况。3订正读音。4说说以下各词的意思：5.自由读课文。交流教学环节教师活动学生活动师生互动我的见解三.学生自学讨论。1.投影出示思考题：（1）课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？（2）讨论课文讲了几部分内容？（3）找出不理解的句子划下来。（4）交流自学情况板书：会前、典礼、阅兵式、群众游行2.追问：课文的第二部分写了几件事？1、齐读课题，说说题目的含义。2、默读课文，边读边思考题：（1）本文是按照事情发展的顺序叙述的。（2）课文先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。（3）三件：宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告）四.布置作业1、抄写生字新词。2、熟读课文。划出不理解的词句。提出不懂的问题。第二课时一.复习旧课导入新课1.回顾上节课的主要内容。2.这节课我们一起看看开国大典的盛况1.读词语典礼、汇集、庄严、宣告、欢呼2正确流利地读课文二.点拨，突破难点。1读文，你印象最深刻的是哪一幕？说说你的感受。2、预设汇报：a.读这段课文，你有什么感受？课件出示句子b体会场面描写的精妙（1）教师小结并板书。(2)分析阅兵式的情况学生交流体会。从哪些词语中体会到这些感受？从重点词语句子中体会人们的思想感情4.练习朗读——指名读——赛读5.学生自由发言。教师巡视，适时参与交流，鼓励点拨。教学环节教师活动学生活动师生互动我的见解〈1〉为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？〈2〉引导学生联想和想象，抓住重点词句理解4.找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读A.三十万人的目光一齐投向主席台。（为什么不用“朝着”或“看着”）B.场中挺立着一根电动旗杆。（将“挺立”与“立着”进行比较）C.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了6.练习朗读点拨三.感悟写法，积累语言仿照文中

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