Unit 1 My classroom Lesson 2（教案 ）人教PEP版英语四年级上册

学科英语年级四年级课题Unit1Myclassroom(Lesson2)教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标1.能听、说、认读句型：Let'sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.2.能在情景中运用句型：Whereis...?It’sin/on/under/nearthe...询问并回答物品的位置。3.能掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/。4.能够读出a-e发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。二、文化意识目标能通过创编对话，更加了解自己的教室，并热爱自己的教室、学校，热爱学习。三、思维品质目标通过猜测教室里有什么，发展学生的推测力。通过句子排序，发展学生的逻辑思维能力。通过对比学习，发展学生的辨析及归纳能力。通过利用发音规则拼读单词，发展学生的知识迁移能力。四、学习能力目标1.能够根据a-e的发音规则拼读单词，并能够根据a和a-e的发音规则拼写单词。2.能够通过图片寻找信息。教学内容一、教学重点：1.能在情景中运用句型：Whereis...?It’sin/on/under/nearthe...询问并回答物品的位置。2.能掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/

二、教学难点：1.通过对比学习，总结a-e发音规律。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题PPT1Greetingandshowthetitle.2情景导入、激活旧知PPT2-4图片游戏复习，快速激活旧知1.Wordflash.2.Lookandsay.看图问答What’sintheclassroom?One...自由交流，引入正题Freetalk:Whatnewthingsdoyouhave?Ihave.../Wehave...3学习知识、提升认知PPT5-8图片视频创设情景，呈现新知小朋友与小狗捉迷藏，引出方位介词。T:Ihaveanewfriend,adog.Butwhereisit?Canyouhelp?It’son/in/under/near...播放音频、视频，学习near的发音及含义。2.ZhangPengandSarahalsohaveasomethingnew.Listenandanswer.3.Guesswhat’sintheclassroom?4.Let’sgoandsee!出示教室图片（融合Let’splay的内容）进行对话练习。【设计意图】：以旧引新，在情景中运用旧知，习得新知。不断重复操练重点句型，强化知识与理解。PPT9-17图片视频任务驱动，走进文本Task1:将对话排序。Task2:看课文动画视频，检查排序。Task3:Readafterthetape.Task4:在图片与教师肢体的引导下，重述文本内容。创编对话，能力拓展Task5:创编对话，情景表演。【设计意图】：用任务的方式分解文本学习，从感知——朗读——复述——创编，多次感知文本，由简到难，减少学习难度。PPT18-24图片视频对比发现，学习语音复习元音字母发音规则，拼读cat,elephant,pig,orange,up。对比呈现cat,dad,hat;take,date,hate。观察单词，你发现了什么？听音，你发现了什么？通过视频学习magiceRead,listenandchant.Read,listenandtick.Listen,circleandwrite.【设计意图】：通过对比学习，发展学生的辨析能力和归纳能力。通过拼读更多单词，发展学生的知识迁移能力。4作业设计PPT25图片Homework1.Listenandread听读教材P4、P6内容。2.Readapicturebook阅读绘本WeAreGoingHome，通过图片文字结合的方式了解故事，朗读已学词句，注意单词发音及a-e组合的发音。3.Talkaboutyourc