第06讲声音的利用噪声的危害与控制-2023年新八年级物理暑假课(上海)_第1页
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文档简介

第06讲声音的利用噪声的危害与控制1.了解现代技术中声与信息,声与能量的应用。2.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分;3.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义;4.知道噪声的来源,控制噪声的途径及方法;一、声的利用声与信息(1)声与声音:声的概念比较广,包括声音、超声、次声等;声音相对而言要窄的多,它仅指人耳能听到的部分声。可以利用声音(或回声)的音调、响度变化来传递信息,利用辨听声音的音色确定发声体的材料结构等。如:医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况;铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓;古代大雾中航行的水手通过号角能够判断悬崖的距离。(2)回声定位:蝙蝠靠超声波在夜间捕捉昆虫,蝙蝠采用的方法叫回声定位。根据这种方法科学家发明了声呐,利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米的地形图,渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息。(3)B超:超声波遇到障碍物后会返回,这一特性已经被广泛的应用于医疗诊断与治疗。2、声与能量(1)发声体的振动具有能量,声以声波的形式传播的过程,就是利用介质向外传递能量的过程,声波在传播过程中能量会随着传播距离的加大而逐渐衰减。(2)超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器,把清洗物放在清洗液里,超声波穿过液体并引起激烈的振动,振动将物体上的污垢都振动下来,而且不会损坏物体,超声波的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声波的振动祛除人体的结石,向人体内发送超声波,结石被击成细小的粉末,从而可以随尿液排出体外。要点:声音在产生时可以携带一定的信息;声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息;声波被反射时,回声可以传递信息。二、噪声的危害和控制噪声(1)物理中,发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。(2)从环境保护角度来说,妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。要点:噪声和乐音都是由物体振动产生的,并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音,但是从环保角度看属于噪声。如:悠扬的歌声,从物理学角度属于乐音,但是如果在晚上听到这样的歌声,影响了人们的休息,从环保角度就属于噪声。噪声的强弱等级(1)分贝(dB):人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。(2)常见环境下的噪声等级(如图)3、噪声的危害(1)>90dB,会破坏听力,引起神经衰弱、头痛高血压等疾病;(2)>70dB,会影响学习和工作;(3)>50dB,会影响休息和睡眠。4、控制噪声的途径(1)防止噪声产生;(2)阻断噪声的传播;(3)防止噪声进入耳朵。要点:1、噪声往往只能减弱,而不是完全的消除,因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。2、噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。例1.下列事例中,属于利用次声波的是A.用声呐测海洋深度B.蝙蝠确定目标的位置C.海豚判断物体的位置和大小D.预报海啸、台风【答案】D【解析】A.声呐利用的是超声波,故A项不符合题意;B.蝙蝠可以发出超声波,并进行回声定位,故B项不符合题意;C.海豚可以发出超声波,通过回声定位来判断物体的位置和大小,故C项不符合题意;D.海啸、台风、火山喷发、地震等都伴有次声波产生,故D项符合题意.例2.刚竣工的港珠澳大桥经过超声波检测,无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时,人耳不能察觉,原因是超声波的()A.速度太快 B.频率太高 C.音色太差 D.响度太小【答案】B【解析】超声波是频率高于20000Hz的声波,而人的听觉频率范围在20Hz~20000Hz之间,超声波的频率高于人的听觉频率上限,故人耳不能察觉。故选B。例3.图是汽车利用超声波倒车的情景,该情景说明()A.超声波只能向一个方向传播 B.超声波就是电磁波C.超声波的产生不需要振动 D.超声波能传递信息【答案】D【解析】【分析】A.超声波是向四面八方传播的,故A不符合题意;B.超声波是频率高于人耳的听觉上限的声波,故B不符合题意;C.一切声音都是由于物体振动产生的,超声波的产生需要振动,故C不符合题意;D.超声波能传递信息,提醒司机后方有障碍物,故D符合题意。故选D。例4.下列事例中,不是利用声传递信息的是()A.下课铃响了,同学们走出教室B.铁路工人敲击铁轨,检查螺栓是否松动C.蝙蝠利用回声定位D.用超声波清洗精密机械【答案】D【解析】【分析】下课铃响了,同学们走出教室、铁路工人敲击铁轨,检查螺栓是否松动、蝙蝠利用回声定位都是利用声传递信息;用超声波清洗精密机械利用声音传递能量。故选D。例5.关于超声波和次声波,下列说法正确的是()A.超声波的声速高于次声波的声速B.水母可以听到8Hz~13Hz的超声波C.彩超是借助次声波获得人体内部脏器的图像信息的设备D.利用次声波的特点可以计算出大范围内海洋的平均温度【答案】D【解析】【分析】(1)空气中15℃时,声音的速度是340m/s;声速的大小与介质的种类和温度有关,与是超声波还是次声波没有关系;(2)人耳能够听到的声音的频率范围是20~20000Hz,高于20000Hz的叫做超声波,低于20Hz的叫做次声波;(3)声音可以传递信息,也可以传递能量;(4)次声波因为频率很低,在传播时能量损失越慢,传播得越远。A.声速的大小与介质的种类和温度有关,与是超声波还是次声波没有关系,故A错误;B.水母可以听到8Hz~13Hz的次声波,故B错误;C.彩超是借助超声波获得人体内部脏器的图像信息的设备,故C错误;D.次声波因为频率很低,在传播时能量损失越慢,传播得越远,利用次声波的特点可以计算出大范围内海洋的平均温度,故D正确。故选D。【点睛】本题主要围绕超声波与次声波的特点与应用进行考查,属声学基础知识,难度不大。例6.下列事例中,应用了声波传递能量的是①外科医生利用超声波除去人体内的结石②超声波洁牙③超声波加工硬度特别高的工件④超声波雾化⑤“超”检查病人A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤【答案】C【解析】外科医生利用超声波除去人体内的结石、超声波洁牙、超声波加工硬度特别高的工件、超声波雾化、都属于声音传播能量的现象;B超”检查病人的某部位利用的是人的不同组织对超声波的反射程度不同,从而来判断病人某组织是否有异常,说明声音能传递信息;①②③④属于声音传递能量的事例,⑤是声音能传递信息.故ABD项错误,C项正确.例7.下列关于声音的说法中不正确的是(

)A.要想分清原声和回声,障碍物跟发声体的最近距离应该为B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C.人能听到的声音的频率范围为D.大象的语言对人类来说就是一种次声波,地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【答案】B【解析】A.声音在空气中传播的速度为340m/s,人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒,因此障碍物跟发声体的最近距离应该为:s=vt=340m/s×0.05s=17m故A不符合题意;B.“震耳欲聋”说明声音的响度大,故B符合题意;C.人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz,故C不符合题意;D.大象使用次声波进行交流,其频率低于20Hz,地震、火山爆发、海啸、台风等都伴有次声波的产生,故D不符合题意.例8.噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要。下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是()A.摩托车安装消声器 B.在学校周围植树C.纺织车间工人戴上防声耳罩 D.阳台及窗户安装双层隔音窗【答案】A【解析】【分析】A.摩托车安装消声器,是在声源处减弱噪声,故A符合题意;B.在学校周围植树,是在传播过程中减弱噪声,故B不符合题意;C.纺织车间工人戴上防声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C不符合题意;D.阳台及窗户安装双层隔音窗,是在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。故选A。例9.以下减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的要限时 B.市区种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区禁鸣喇叭【答案】B【解析】【分析】A.建筑工地噪声大的工作要限时属于在声源处减弱,故A不符合题意;B.市区内种草植树属于在传播过程中减弱,故B符合题意;C.戴上防噪声的耳塞属于在人耳处减弱,故C不符合题意;D.市区内汽车喇叭禁鸣属于在声源处减弱噪声,故D不符合题意。故选B。例10.晚上小明在房间里学习,客厅里传来讨厌的电视声音,他关上自己的房门后,安静了许多,他这种控制噪声的方法是()A.防止噪声的产生 B.防止噪声进入耳朵C.阻断噪声的传播 D.以上三种方法都有【答案】C【解析】晚上小明在房间里学习时关上自己的房门后,安静了许多,其中关上门窗是阻断噪声的传播,属于在传播过程中减弱噪声。故选C。例11.“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷,为什么大雪过后你会发现周围特别安静()A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减少 B.可能是大雪蓬松多孔,对噪声有吸收作用C.可能是大雪后,噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢【答案】B【解析】大雪过后,满地覆盖着厚厚的积雪,因为积雪疏松多孔,能够吸收声音,所以发现周围特别宁静。故选B。例12.在医院、学校附近,常常有禁止鸣笛的标志,如图所示。这种控制噪声的措施属于()A.防止噪声产生 B.阻断噪声传播C.减小噪声传播速度 D.通过监测减弱噪声【答案】A【解析】【分析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声,属于在声源处减弱噪声,是防止噪声产生,故BCD不符合题意,A符合题意。故选A。例13.下列控制噪声的措施中,相对应的解释正确的是()A.高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声B.开会时把调到静音状态——在人耳处减弱噪声C.关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声【答案】A【解析】A.高速公路安装隔音墙,是在声音传播的过程中减弱噪声,故A正确;B.开会时把调到静音状态,是在声源处减弱噪声,故B错误;C.关闭房间的门窗,是在传播过程中减弱噪声,故C错误;D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故D错误。故选A。例14.如图所示,是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图下列说法正确的是()A.甲声音的音调最高 B.乙、丙声音的响度不相同C.乙、丁声音音色和音调均相同 D.丁声音属于噪声【答案】D【解析】A.由图可知,相同时间内甲和乙声音振动的次数相同,丙声音振动的次数最多,丁声音振动的次数最少,即丙的振动频率最快,音调最高,故A错误;B.由图可知,乙和丙声音振动时偏离中间位置的幅度相同,说明振幅相同,则二者的响度相同,故B不正确;CD.由图可知,丁声音的波形杂乱无章,从物理学角度来看,丁声音属于噪声,不能确定其音调和音色,无法与乙声音比较,故C错误,D正确。故选D。例15.“广场舞”近期在各地频频引发“扰民”争议,让广受中老年人欢迎的广场变成了众矢之的。针对这种现象,广东省广州市一社区居民巧妙地将广场舞改成“耳机舞”,在跳广场舞时用无线耳麦取代大喇叭。既不耽误锻炼,也除去了“扰民”的烦恼,可谓一举多得。用无线耳麦取代大喇叭,是从______环节,防治噪声;属于在______处减弱噪声的途径。【答案】

声音的产生

声源【解析】【分析】减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱。[1][2]用无线耳麦取代大喇叭是在声音的产生处减弱噪声,即是在声源处减弱噪声。例16.下列声音中通常属于噪声的是________(填序号).【答案】acefg【解析】汽车发动机的运转声、高音喇叭的尖叫声、装修房间时的电钻声,这些声音都是无规律的,难听刺耳的,所以属于噪声;自习课时的喧哗声、夜深人静时的引吭高歌声,影响了人们的学习和休息也是噪声;歌唱时乐器的伴奏声、晨读时的朗读声、小鸟的欢叫声,不属于噪声.属于噪声的是acefg.例17.人们能听到最弱的声音为___________分贝,较理想的安静环境声音在___________分贝之间;保证工作和学习的条件是噪声不超过___________分贝;为了保护听力,噪声应不超过___________分贝。【答案】

0

30~40

70

90【解析】【分析】[1][2][3][4]声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音;30~40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰生活、影响工作;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重的影响;超过150dB的噪声环境,会使双耳完全失去听力。例18.小华在家里修理厨房里的桌子时,不时有敲击物体的声音发出,对于隔壁的小明学习来说,敲击声属于______,为了使隔壁的小明学习时避免干扰,小华采取了三种方案:①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关闭关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中,第一种是在______减弱噪声;第二种在______减弱噪声;第三种是在______减弱噪声.【答案】

噪声

声源处

传播过程中

人耳处【解析】[1]不时有敲击物体的声音发出,会干扰隔壁的小明学习,因此敲击声属于噪声;[2]在被敲的地方垫一块抹布,使声音不能产生,是在声源处减弱噪声;[3]把房间、厨房门窗关闭关严,阻断噪声的传播,是在传播过程中减弱噪声;[4]用耳机塞住耳朵,可在人耳处减弱噪声.例19.如图所示为两个声音振动时的波形图,由图可知,这两个声音中属于乐音的是________.【答案】乙【解析】噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,乐音是发声体做有规则振动时发出的声音,所谓“有规则振动”是指呈周期性变化,在图示的两种声音的波形图可以看出乙图中物体的振动是有规律的,发出的声音属于乐音;甲图中物体的振动没有规律,发出的声音属于噪声.一、单选题1.(2022·内蒙古赤峰·统考中考真题)下列事例中利用声来传递信息的是

()A.利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔B.超声波使液体微粒剧烈振动,加速溶质溶解C.人暴露在150dB的噪声环境中,耳内鼓膜会破裂出血D.母象与小象通过次声波交流【答案】D【解析】A.声音可以传递信息和能量,利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔,说明声可以传递能量,故A不符合题意;B.超声波具有能量,可以使液体微粒剧烈振动,加速溶质溶解,故B不符合题意;C.人暴露在150dB的噪声环境中,声音响度过大,造成耳内鼓膜会破裂出血,说明声可以传递能量,故C不符合题意;D.母象与小象可以通过次声波交流,利用的是声可以传递信息,故D符合题意。故选D。2.(2022·青海·统考中考真题)地震是一种常见的自然灾害。发生地震时,被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是()A.地震时会产生超声波 B.声音可以传递信息C.声音在固体中传播更快 D.声音的传播需要介质【答案】A【解析】A.地震时会伴随有低频的振动,产生次声波,故A错误,符合题意;B.被困人员通过敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息,故B正确,不符合题意;CD.被困人员通过敲击方式求救,由于声音的传播需要介质、声音在固体中传播更快,故CD正确,不符合题意。故选A。3.(2022·山东泰安·统考中考真题)关于声现象,下列描述正确的是()A.声音的传播不需要介质,真空可以传声B.用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调C.“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的D.医生通过听诊器给病人诊病时,利用了声传递能量【答案】C【解析】A.声音的传播需要介质,真空中没有传声介质,声音无法传播,故A错误;B.用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的振幅,即改变声音的响度,故B错误;C.不同物体发出的声音的音色一般不同,故“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的,故C正确;D.医生通过听诊器给病人诊病时,是利用了声传递信息,故D错误。故选C。4.(2017·天津·中考真题)如图所示,纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩,这是为了()A.防止噪声产生B.防止噪声进入耳朵C.监测噪声强弱D.减小噪声传播速度【答案】B【解析】A.声音是由物体的振动产生的,戴耳罩并不能阻止发声体的振动,故A不符合题意;B.戴耳罩是在人耳处减弱噪声,防止噪声进入人的耳朵,故B符合题意;C.声音的强弱与发声体振动的幅度有关,而戴耳罩不能改变发声体的振幅,故C不符合题意;D.声音传播的速度与传播的介质有关,与是否戴耳罩无关,故D不符合题意。故选B。5.(2022·江苏盐城·统考中考真题)我市高架道路的某些路段两侧装有板墙,它的作用主要是减弱噪声,这种减弱噪声的方法属于()A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱 D.在声源和人耳处减弱【答案】B【解析】控制噪声可以从三个方面着手:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,我市高架道路的某些路段两侧装有板墙,属于在传播过程中减弱噪声。因此ACD不符合题意,B符合题意。故选B。6.(2022·甘肃金昌·中考真题)下列关于声波的应用说法不正确的是()A.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散,增大响度B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度D.城市里安装噪声监测装置,是通过音色来反映噪声大小的【答案】D【解析】A.医生通过听诊器给病人诊断的原理是减少声音的分散,增大响度,故A正确,不符合题意;B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法,故B正确,不符合题意;C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度,属于利用声音传递信息,故C正确,不符合题意;D.城市里安装噪声监测装置,是通过响度来反映噪声大小的,故D错误,符合题意。故选D。二、填空题7.(2022·湖北黄冈·统考中考真题)物理课堂上,老师给同学们表演“狮吼功”:他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的___________产生的,酒杯被震碎说明声能够传递___________(选填“信息”或“能量”)【答案】振动能量【解析】[1]一切发生的物体都在振动,老师能发出声音是由于他的声带在振动。[2]声音可以传递信息和能量,酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。8.(2021·广西贺州·统考中考真题)为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作,某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传,提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生_________产生的,且说明声音能传递_________(选填“能量”或“信息”)。【答案】振动信息【解析】[1]声音是有物体的振动产生的,同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生振动产生的。[2]同学们从领导的讲话中得到了做好新冠肺炎及其病毒变异防疫信息,说明声音能传递信息。9.(2022·江苏镇江·统考中考真题)城市山林——镇江,随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于___________发出声音,声音通过___________传入人耳,对于想安静学习的同学来说,鸟鸣声是___________(选填“噪声”或“乐音”)。【答案】振动空气噪声【解析】[1]一切声音都是由发声体振动产生的,所以鸟鸣声是由于鸟的发声器官振动而产生的。[2]声音的的传播需要介质,所以鸟鸣声通过空气传入人耳。[3]影响工作、学习和休息的声音都是噪音,鸟鸣声影响了想安静学习的同学,故对同学来说是噪声。10.(2021·湖北·统考中考真题)如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”:将扬声器对准蜡烛的烛焰,播放音乐时,烛焰就会随着音乐跳起舞来,烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。我们能分辨出音乐里的钢琴声,是根据声音的___________判断的。【答案】能量音色【解析】[1]声音可以传递能量,所以扬声器对准烛焰播放音乐时,烛焰会随着音乐跳起舞来。[2]不同乐器、不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来分辨出音乐里的钢琴声。一、单选题1.“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,这是因为()A.声音太大B.声音频率大于人能听到的最大频率C.声音太小D.声音频率小于人能听到的最小频率【答案】B【解析】医用B超利用的是超声波,不在人的听觉频率范围内,比人的正常听觉频率范围要高,所以人们听不见。故选B。2.下列事例是利用声传递能量的是()A.科技工作者利用声呐探测海底深度B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置【答案】B【解析】声音可以传递信息,声音能够传递能量。A.科技工作者利用声呐探测海底深度,说明声音可以传递信息,故A不符合题意;B.利用超声波排除人体内的结石,属于利用声音传递能量,故B符合题意;C.渔民捕鱼时超声波探测鱼群所在的位置和距离,属于利用声音传递信息,故C不符合题意;D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置,属于利用声音传递信息,故D不合题意。故选B。3.下列事实中,应用次声波的是()A.蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离 B.利用回声测海底深度C.探测金属内部存在的缺陷 D.预报海啸和台风【答案】D【解析】A.蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离的是超声波,故A不符合题意;B.利用回声可测海底的深度,是利用超声波来测距的,故B不符合题意;C.探测金属内部存在的缺陷,是利用超声波传递信息来工作的,故C不符合题意;D.海啸或台风发生时会伴随着次声波,所以利用次声波能预报海啸或台风,故D符合题意。故选D。4.元旦联欢晚会上,一同学表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。当他敲响小鼓时,烛火就随着鼓声舞动,这一现象说明()A.小鼓有一种神奇的力量B.听到的鼓声是鼓面振动产生的次声波C.鼓面振动发声,声波能传递信息D.鼓面振动发声,声波能传递能量【答案】D【解析】当他敲响小鼓时,烛火就随着鼓声舞动,这一现象说明鼓面振动发声,声波能传递能量。故ABC不符合题意,D符合题意。故选D。5.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像收到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了,对这一现象,以下解释正确的是()A.水母接收到了次声波B.水母接收到了超声波C.水母感受到了温度的突然变化D.水母感受到了阳光光照的变化【答案】A【解析】海上风暴产生的同时会产生次声波,水母能接收到次声波,所以像收到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。故选A。6.以下减弱噪声的措施中,属于传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种花种树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区里汽车喇叭禁鸣【答案】B【解析】A.限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声,故A不符合题意;B.种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声,故B符合题意;C.戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接收处减弱噪声,故C不符合题意;D.市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声,故D不符合题意。故选B。7.在高考考场路段,在安静办公区域都有如图所示的警示图标,从控制噪声污染方面,下面说法正确的是()A.这是从阻断噪声传播角度,控制噪声污染B.这是从控制噪声传播角度,控制噪声污染C.这是从防止噪声产生角度,控制噪声污染D.这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度,控制噪声污染【答案】C【解析】控制噪声从以下三方面入手:(1)防止噪声的产生;(2)阻断噪声的传播;(3)防止早噪声进入耳朵。在高考考场路段,在安静的工作环境,汽车不鸣笛,人们不喧哗,就不会产生噪声。这都是从声源处防止噪声产生,故C正确,ABD错误。故选C。8.为控制烟花爆竹的危害,德州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是()A.禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生B.燃放中,个别鞭炮的响度超过120分贝,对人的听力造成危害C.燃放中,用双手捂住耳朵,是在人耳处减弱噪声D.燃放后烟雾弥漫,说明分子在不停地做无规则运动【答案】D【解析】A.禁止燃放烟花爆竹是从声源处减弱噪声,即防止噪声产生,故A正确,不符合题意;B.燃放中,个别鞭炮的响度超过120分贝,超过人的听觉范围和耐受限度,它对听觉影响极大,故B正确,不符合题意;C.放鞭炮时,人捂住耳朵,这是在人耳处减弱噪声,故C正确,不符合题意;D.燃放后烟雾弥漫属于机械运动,都不是分子运动的体现,故D错误,符合题意。故选D。9.下面关于乐音和噪声的叙述中,错误的是()A.乐音悦耳动听,给人以享受;B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章,无规律可循D.噪声使人烦燥不安,有害于健康【答案】B【解析】AC.从物理学的角度,乐音是有规律的振动产生的,通常悦耳动听,给人以享受;而噪声是由杂乱无章、无规律的振动产生的,故AC正确;B.从环境保护的角度,凡是影响人们正常生活、工作、休息的声音都可以称为噪声,所以乐器发出的声音也可能是噪声,故B错误;D.若长期处于噪声环境中,会使人烦燥不安,不利于健康,故D正确。故选B。10.城市里部分道路设计成如图所示,这种下凹道路可以有效地控制噪声.在下列方法中,与这种控制噪声的途径相同的是A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁设置隔声板C.工人戴上防噪声耳罩D.在某些地方标有禁鸣喇叭的标志【答案】B【解析】道路修成凹形的,可以通过道路两旁较高的设施反射噪声,其作用相当于一个隔声板,是在声的传播过程中减弱噪声的.A.在摩托车上安装消声器,是在声源处控制噪声,故A不符合题意;B.在道路旁设置隔声板,是在声的传播过程中减弱噪声,故B符合题意;C.工人戴上防噪声耳罩,是在人耳处控制噪声,故C不符合题意;D.在某些地方标有禁鸣喇叭的标志,是在声源处控制噪声,故D不符合题意.11.如图所示,是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图下列说法正确的是()A.甲声音的音调最高 B.乙、丙声音的响度不相同C.乙、丁声音音色和音调均相同 D.丁声音属于噪声【答案】D【解析】A.由图可知,相同时间内甲和乙声音振动的次数相同,丙声音振动的次数最多,丁声音振动的次数最少,因此丙的振动频率最快,音调最高,故A错误;B.由图可知,乙和丙声音振动时偏离中间位置的幅度相同,说明振幅相同,则二者的响度相同,故B错误;C.由图可知,丁声音的波形杂乱无章,从物理学角度来看,丁声音属于噪声,不能确定其音调和音色,无法与乙声音比较,故C错误;D.由图可知,丁声音的波形杂乱无章,从物理学角度来看,丁声音属于噪声,故D正确。故选D。12.一艘科考船行驶在某海域,并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是:在经过该海域水平面等间距的A、、、、五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为、、、、,根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,该海域海底的大致形状如图中的()A.B.C. D.【答案】D【解析】声音都在海水中传播,所以速度相同,根据公式可知,当速度一定时,时间越长通过的路程越长,由题知,所以,故ABC不符合题意,D符合题意。故选D。二、填空题13.“广场舞”近期在各地频频引发“扰民”争议,让广受中老年人欢迎的广场变成了众矢之的。针对这种现象,广东省广州市一社区居民巧妙地将广场舞改成“耳机舞”,在跳广场舞时用无线耳麦取代大喇叭。既不耽误锻炼,也除去了“扰民”的烦恼,可谓一举多得。用无线耳麦取代大喇叭,是从______环节,防治噪声;属于在______处减弱噪声的途径。【答案】声音的产生声源【分析】减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱。【解析】[1][2]用无线耳麦取代大喇叭是在声音的产生处减弱噪声,即是在声源处减弱噪声。14.在音乐、美术素质测试的考场中,从扬声器传出优美的乐曲是通过________传到同学们耳中的,考场关闭门窗是为了减少外界的干扰,这是在________减弱噪声的,监考老师尽量减少走动,这是在________减弱噪声的。【答案】空气传播过程中声源处【解析】[1]声音的传播需要介质,优美的乐曲是通过空气传到同学们耳中的。[2]为了减少外界的干扰,考场关闭门窗,属于在传播过程中减弱噪声的。[3]要求监考老师尽量不要走动发出声音,这种措施属于在声源处减弱噪声。15.人们能听到最弱的声音为___________分贝,较理想的安静环境声音在___________分贝之间;保证工作和学习的条件是噪声不超过___________分贝;为了保护听力,噪声应不超过___________分贝。【答案】030~407090【解析】[1][2][3][4]声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音;30~40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰生活、影响工作;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重的影响;超过150dB的噪声环境,会使双耳完全失去听力。16.张明修理桌椅时有敲击声,为使邻居免受干扰,他想出了三种方法:第一,在被敲击的地方垫一块厚布,这是在_____减弱噪声;第二把自己家的门窗关得很严实,这是在_____减弱噪声;第三,告诉邻居,暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花,这是在_____减弱噪声.【答案】声源处传播过程中人耳处【解析】解答:在敲击处垫上厚布可以减小振动幅度从而可以减小噪声,这样做可以在声源处减弱噪声;关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声;用手捂住自己的耳朵或塞团棉花是在人耳处减弱噪声;点睛:凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音,都称之为噪声.当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪声污染.防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.17.居民小区禁止汽车鸣笛是通过_________减弱噪声(选填“消声”、“吸声”或“隔声”);城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的_________(选填“音调”、“响度”、“音色”)【答案】消声响度【解析】[1]居民小区禁止汽车鸣笛是在声源处控制噪声的产生,属于通过消声减弱噪声。[2]据图所示的噪声监测器显示屏显示35的数字,可知此时的噪声是35分贝;该装置是用来监测噪声强弱的仪器,即该装置显示了噪声的响度。18.蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_________波.【答案】回声定位声呐次声【分析】蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离,从而做出判断.人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz,其中低于20Hz的声波叫做次声波,高于20000Hz的声波是超声波.【解析】蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是回声定位,根据这一原理,科学家发明了声呐.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种次声波.故答案为回声定位;声呐;次声.【点睛】此题考查了超声波和次声波,是一道理论联系实际的题目,关键知道回声定位原理的应用.19.倒车雷达在汽车中得到广泛应用,如图,倒车雷达装置发出的是________(填“超声波”或“次声波”),倒车接近障碍物时发出“嘀嘀”的报警声,是利用声音可以传递________的性质.

【答案】超声波;信息.【分析】(1)声音是由物体的振动产生的;以波的形式在介质中传播;遇到障碍物会发生反射回去的现象.(2)声音可以传递信息,也可以传播能量.【解析】倒车时,倒车雷达由探头发出超声波,此声波遇到障碍物后反射回去,提示给司机,使停车或倒车更容易、更安全;倒车接近障碍物时发出“嘀嘀”的报警声,是利用声音可以传递信息的性质.故答案为超声波;信息.【点睛】解决本题的关键是知道倒车雷达装置发出的是超声波和声音可以传递信息两个角度分析解答.20.阅读下面短文,完成后面的题目:雪花落水也有声一般的常识告诉我们,雪花落水静悄悄,毫无声响。不过,雪花落水真的发生声波,在一期《自然》杂志上,几个科学家联名发表文章,宣布了他们的上述结论。首先要说明的是,雪花落水发出的声波频率在到之间,高于人们能听见的声波频率。但是,海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响,并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而,请不要想当然,这些声音不是雪花与水面撞击发出的,而是……冷战时期,当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动,他们发现,在下雨的时候,水下声呐工作效果不好,常有噪声干扰,甚至干脆无法监听。著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授通过实验作出断定,这些声音不是雨滴撞击水面发出,而是含在雨滴中的气泡振动发出的。他还发现,大气泡振动产生低频声波,小气泡振动产生高频声波。渔民常抱怨,在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始,科学家们不信,因为雪花中含有90%以上的水,空气不多。在一个风雪的夜晚,科学家们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据,雪花落水时也产生气泡,同样,这些气泡也振动,从而发出声波。其实,无论是人们打水漂时所听到的细微声响,还是瀑布的隆隆震响,都不是(或主要不是)来自石块及岩石与水的碰撞而是由于气泡。(1)雪花落水发出的声波属于______(选填“超声波”或“次声波”);(2)声呐装置是利用仿生学原理制成的,它发射和接收的声波的频率______。A.等于20000Hz

B.等于2000Hz

C.小于20000Hz

D.大于20000Hz(3)站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声音______(选填“是”或“不是”)噪声。(4)科学家们发现,雪花落水也有声是因为______。【答案】超声波D是雪花落水时也产生气泡,这些气泡也振动,从而发出声波【解析】(1)[1]由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到之间,高于人们能听见的声波频率,故其所发出的声波是超声波。(2)[2]声呐装置是利用仿生学原理制成的,它发射和接收的是超声波,声波的频率高于20000Hz,故D符合题意,ABC不符合题意。故选D。(3)[3]“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响,并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”,故这些声音对于鲸鱼来说是噪音。(4)[4]声音是由物体振动产生的。科学家们发现,雪花落水也有声是因为:雪花落水时也产生气泡,这些气泡也振动,从而发出声波。三、实验题21.某物理小组使用如图所示的装置探究声音产生的原因:(1)如图甲所示,当小华同学用小锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到泡沫塑料球被多次弹开,这个现象说明声音是由______产生的,泡沫塑料球的作用是______。(2)如图乙所示,小华同学敲响右边的音叉,与左边音叉接触的泡沫塑料球也能被多次弹开,这一现象除了说明声音可以在空气中传播,还可以说明声音具有______。(3)若把图乙装置搬到月球表面进行此实验,左边完全相同的音叉______(会/不会)把泡沫塑料球弹起,这是因为______。【答案】振动将音叉的微小的振动放大能量不会真空不能传声【解析】(1)[1]当小华同学用小锤敲击音叉时,听到音叉发出的声音,也能观察到泡沫塑料球被多次弹开,说明音叉在振动,这个现象说明声音是由振动产生的。[2]音叉的振动不易用肉眼直接观察,根据转换法,实验中用泡沫塑料球将音叉的微小的振动放大,便于观察实验现象。(2)[3]如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会将泡沫塑料球弹起,说明两音叉之间的空气将振动传递给左边相同的音叉,这个现象说明声音可以在空气中传播;同时说明声音具有能量。(3)[4][5]声音的传播需要介质,月球表面是真空,所以如果在月球上进行图乙实验,敲击右边的音叉,挂在左边音叉旁边的泡沫塑料球不会弹起,说明真空不能传声。22.如图所示是探究声音特性的小实验:(1)用手拨动钢质刻度尺,钢尺______发出声音,增大拨动钢尺的力度,则钢尺的______增大;(2)改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,当钢尺伸出桌面的长度较长时,声音的______较低,钢尺振动较______(快/慢);(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于钢尺发出的声音是______(超声波/次声波)。【答案】振动振幅音调慢次声波【解析】(1)[1][2]用手拨动钢质刻度尺,钢尺会振动,一切振动的物体都在发声,故钢尺会振动发出声音;增大拨动钢尺的力度,声音的振幅增大。(2)[3][4]改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同,听到的声音的音调不同。钢尺伸出桌面的长度较长时,声音较低,钢尺振动较慢。这是探究音调与声源振动的频率的关系。(3)[5]当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于此时产生的声音频率低于20Hz,低于人的听觉频率范围,为次声波。23.小明同学在生活中发现当两个人离得很远时,无论你怎么大声讲话,都很难听见;而对一群人讲话,有的人能够听见,有的人却听不到。【提出猜想】小明对此现象提出了自己的猜想。(1)对此现象你的猜想是人耳能否听见声音,与_________(填出一个因素即可)有关。【实验探究】为验证自己的猜想,小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。(2)将信号发生器的频率旋钮置于5Hz的位置,转动音量开关改变音量的大小,始终听不到声音,一段时间后,实验者产生烦躁的感觉。此现象说明:______。(写出一条即可)(3)将音频发生器的频率旋钮置于200Hz的位置,转动音量开关至合适位置,距离信号发生器5m时能听到声音,向前走到8m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与_________有关。(4)小明和小华都站在距离信号发生器10m的位置,转动音量开关,小华听到声音时,小明仍然不能听到。要使小明能听到,应该采取的措施是________

。【实验扩展】(5)不考虑空间因素,如果宇航员在“天宫一号”内太空授课时演示此实验,_____(选填“能”或“不能”)成功。【答案】离声源的距离次声波对人有危害离声源的距离扩大声音的响度能【解析】(1)[1]现象中“离得很远”“大声讲话”“有的人…有的人…”这些关键词告诉我们因素可以为:离声源的距离、声音的频率或响度、听者的听力等。(2)[2]频率旋钮置于5Hz的位置,是次声波,人听不到声音,一段时间后,产生烦躁的感觉,说明次声波对人有危害;(3)[3]将音频发生器的频率旋钮置于200Hz的位置,200Hz是人耳能够听到的频率,响度合适时,距离信号发生器5m时能听到声音,距离8m时完全听不到声音,这说明人耳能否听见声音与离声源的距离有关;(4)[4]小明和小华都站在距离信号发生器10m的位置,即固定声源到人的距离;转动音量开关,小华听到声音时,小明仍然不能听到。这说明人耳能否听见声音与响度和人耳的听力差异有关。对小明来说,自身的听力无法改变,只能扩大声音的响度;(5)[5]太空授课时,“天宫一号”内是有空气的,所以能演示此实验。“天宫一号”外为太空,是真空,无法演示此实验,注意差别。24.小华学了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了实验进行探究。实验步骤如下:①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。②把钟表放到一个盒子里,用衣服盖住钟表,然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声,记下此时人离盒子的距离。③更换不同材料,仿照步骤2,再做四次,将数据记录,得到如下表的数据。材料袜子衣服报纸平装书塑料袋听不见钟声的实际距离请你回答问题:(1)在小华设计的实验中,他依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能,这里采用的物理方法是________。(选填“转换法”或“控制变量法”)(2)根据表中所示数据可以初步判断,上表所示的五种材料中_______的隔音效果最好。(3)在控制噪声的方法中,“隔音”是采用了________(选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、“防止噪声进入耳朵”)的方法减弱噪音。【答案】转换法袜子阻断噪声传播【解析】(1)[1]依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能,将隔音性能好坏转换为听不见钟声的实际距离的远近,这种方法叫做转换法。(2)[2]听不见声音的距离越小,材料的隔音性能越好,从表格中可以看出袜子听不见声音的距离最小,所以袜子的隔音效果越好。(3)[3]隔音既不是在生源处减弱噪声,也不在声音的接收处减弱噪声,而是在声音的传播过程隔音。所以“隔音”是采用了阻断噪声传播的方法减弱噪音。25.小明想比较甲、乙、丙三种材料的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用器材还有:噪声监测仪、音叉、机械闹钟、鞋盒。材料甲乙丙距离较长最长短声强405530(1)在本实验中适合做声源的是___________。(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想了如下两种方案:A.让人一边听声音,一边后退,直至听不见为止,比较此处距鞋盒的距离B.将噪声监测仪放置在离鞋盒一定距离外,比较其显示的示数实验结果如表所示,你认为方案___________(选填“A”、“B”或“AB都”)可行。实验中他将同一鞋盒内“塞满”待测材料的目的是___________。(3)表头中应补上的声强单位为___________(选填“dB”或“Hz”),由表格信息可知:最适合用于做隔音耳罩的材料为___________(选填“甲”、“乙”或“丙”)。【答案】机械闹钟AB都控制三种材料厚度(体积、多少)相同dB丙【解析】(1)[1]机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验声源。(2)[2]测量听不到声音的距离较为直观,能够较好的判断隔音效果,方案A可行;噪声监测仪可准确测量声音的大小,能够较好的判断隔音效果,方案B可行;故AB都可行。[3]为了判断材料

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