中班社会游戏公开课教案：合作运球真快乐教案及反思

教案系列中班社会嬉戏公开课教案：合作运球真欢乐教案及反思《中班社会嬉戏公开课教案《合作运球真欢乐》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.初步培育幼儿之间合作的力量，体验合作嬉戏的欢乐。

2.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备：

球15个，球框4个，嬉戏规章图示2个，场地布置，魔术箱一个。

活动过程：

开头部分：

问好：师：“小伴侣们早上好!”，幼：“梁老师，早上好!”

基本部分：

一、引入主题玩球

1.师：“孩子们，今日老师给小伴侣们带来了礼物，你们想知道是什么吗?就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

2.师：“多美丽的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们预备了那么多，你们想玩吗?。本.文来源：快思老.师教案网;你们会怎么去玩?”

二、引出规章合作运球

师：“今日我们玩球有一个要求，请小伴侣认真睁大眼睛看，一起来说一说图上都告知了我们什么?”(请小伴侣自己先说出规章，老师再进行强调。)

1.出示规章一：需要两个小伴侣来运球。

2.出示规章二：运球的时候小手未能遇到球。

三、合作运球。

1.思索合作运球方法

师：“孩子们，运球的时候必需是两个小伴侣，而且未能用手去遇到球，你们有没有什么好的什么方法去运球?”(幼儿自己说出他们想到的方法：两个小伴侣用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等)

2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去认真观看，说动身现的问题和发觉的运球技巧。(肯定要把球夹得紧紧的)

3.请幼儿分小组合作运球。

从起点开头，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。老师在第一轮运球完毕后和小伴侣一起总结他们发觉的问题。再用背对背的方法把球运回来。

4.小组竞赛运球

师：“请小伴侣和你的合作伙伴一起来协商 一个运球的方法,最先运完球的小组就是今日的合作之星。”

四、活动终止

1.老师总结今日获胜的小组是“xxx小组”，并赐予表扬，对另一组小伴侣赐予鼓舞。

2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，整理家务，搬桌子，盖新居等。

活动反思：

在此次社会嬉戏活动的设计上，我翻阅了《36岁儿童进展与指南》，并依据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的嬉戏活动，在难易程度设计上也适合本班幼儿的进展。

整节活动，孩子们都协作的很好，心情始终很高涨，玩得特殊欢乐，他们从嬉戏中不仅体验到了合作带给他们的乐趣，并且能够将所学的学问运用到后来的学习生活中，每天午饭过后，孩子们都能自己去查找合作伙伴儿并协商 他们要怎么样去分工合作，这一点，让我很欣慰。

同样的在活动过程中，我发觉了自己存在的问题：

1.嬉戏前没有把嬉戏规章给孩子讲清晰。所以孩子在把球运到对面筐子里后没有停下来，而是着急着返回。

2.在最终一个环节开头前，没能让孩子明白什么是团队?所以在竞赛完毕后询问孩子哪一队获胜?孩子都只说自己赢了，而不是他们这一小组赢了。

3.在终止时总结的过于简洁、仓促，没能将合作给孩子们提出来。

4.语言组织不够好，不精炼，不明确。

总的来说，还是自己在设计活动环节时不够认真，许多细节的东西自己都没有考虑清晰，临场发挥。希望自己能够在今后的每一节活动中，吸取教训，提取他人的阅历