幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思

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第第页幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思

活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，进展弹跳技能。

2、体验与同伴合作游戏带来的欢乐。

3、情愿积极想方法解决活动遇到的困难。

活动预备：

阅历预备：观看过录像

物质预备：

人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。

活动过程：

1、开始部分：

随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(教案出自：快思:教案网)(随音乐的改变骑马变双圆大圆小圆坐马车)反思：

活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变双圆变小圆合作组合坐马车表达了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的欢乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分：

(1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图)

(2)学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小伙伴用纸棒玩了很多游戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小伙伴一起玩，其两个小伙伴手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伙伴在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队(见附图)

(3)由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散

(4)对在游戏过程涌现的状况实时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

队形：梯形队(见附图)

(5)鼓舞制造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参加。

导语：刚才小伙伴在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?

活动反思

在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究爱好，观测技能也随之得到进展。老师要擅长发觉孩子们的爱好点，并进行适当、适量的引导，使活动推向**。活动中孩子的探究爱好基本满意。

不足之处：

总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应当掌控的知识，完成老师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个开心的教学环境中得到自信和胜利的体验，在今后的教育教学过程中，我会以我的热忱争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼

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