通用版八级语文下册第二单元7大雁归来作业课件新人教版

八年级语文下册第七课大雁归来快速对答案12

提示：点击进入习题(1)苏醒弥漫(2)ǎijiān(3)迁徒迁徙D3A45CA6大雁：骄傲而热情。鲤鱼：热情而急切。陆生的鸟类和哺乳动物：超然而平和。(分类正确，概括得当，每点1分)示例一：运用了比喻的修辞手法(1分)，通过“自传”“文献”“图书馆”等多个比喻(1分)，形象而新颖地写出了春潮带来的旧木板具有丰富的历史价值(1分)。示例二：运用了比喻的修辞手法(1分)，把农场比作图书馆(1分)，表现农场中漂来的旧木板蕴含着丰富的意义和历史的价值(1分)。7①内容上：通过比较，表明春潮来临的地方，因为没有人，而对动物更加安全(1分)；揭示了“春潮来临”的意义，点明了本文的题旨(1分)。②结构上：既照应了上文，回答了大雁对“春潮来临”怀有“微妙”热情的真正原因(1分)；又为下文作了思想上的铺垫，正是因为动物们得到了安全，作者才会对“春潮来临”怀有别样的眼光和态度(1分)。8作者对“春潮来临”怀有欣喜的情感(1分)。原因：作者认为，春潮虽然让农场陷入“困境”(1分)，但它没有给自然界的各种动物带来不幸，甚至使它们更加安全，更有活力了(1分)；同时，春潮还给农场的人们带来了预料不到的各种漂流物，可以让我们了解人类的奋斗历史(1分)。作者认为人们要“像山那样思考”，要超越人类自身的局限，从生态整体的宏观视野来思考问题。所以，在文中作者便超越了以人类为中心的狭隘认识，形成了以生态整体和谐为特征的“大地伦理”的思想(2分)。9示例：板报小组组员你们好。我所推荐的这幅图片，主要由三个部分组成：一棵树被砍伐后留下的树桩，一把斧子以及斧子上面歇着的一只啄木鸟。值得注意的是，啄木鸟正在啄斧柄，既像是表示对砍伐本身的抗议，又透露出失去栖息家园后的无可奈何。这幅画正是在告诉我们不可乱砍滥伐，要呵护其他生物的家园。该图与“生态和谐”的主题一致，推荐使用。101.阅读下面语段，回答问题。冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或迁徒，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物sūxǐng，鸟雀归来，空气中又mímàn起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。(1)根据拼音写出相应的词语。sūxǐng()mímàn()(2)给下面词语中加点的字注音。雾霭()缄默()(3)文段中有错别字的一个词是“________”，其正确写法为“________”。..苏醒弥漫ǎijiān迁徒迁徙..2.下面句中加点的词语运用不当的一项是()A．在取得惊人的成绩之前，必须先做好枯燥乏味的准备工作。B．周末我们全家驱车前往郊外，以远离喧嚷的城市生活。C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。D．王老师凭着目空一切的雄心壮志在探究中华文化典籍的路上，越走越远。指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，用在此处不合语境D..............3.下列句子没有语病的一项是()A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。B．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。C．市教育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。B.缺主语，删去“通过”或“使”；C.语序不当，应将“策划”与“开展”调换顺序；D.否定不当，应将“不”删去A4.下列说法有误的一项是()A．“那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠”中加点词语在句中作定语。B．“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”中的“从”“到”“在”均为介词。C．“歌唱春天”“一只主教雀”“大雁迁徙”的短语类型分别是动宾短语、主谓短语、偏正短语。D．“她被北京大学录取了”改为“把”字句应为“北京大学把她录取了”。C依次是动宾短语、偏正短语、主谓短语......5.下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是()雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，________。①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。④好像是军队列阵形一般，因此有“雁阵”之称。A．④②①③B．④③②①C．②④①③D．②①④③A通读几个句子，可知④句是紧承“排成了行列”“一行行地飞过”，因此可排除C、D两项；再看②③句中的诗，②句中的诗与④句中的“雁阵”有关，而③句中的诗与①句中的“雁字”有关，因此④句后应接②句，所以排除B项春潮来临利奥波德①大河总要流过大城市，同样的道理也使得劣质的农场有时要受到春季洪水的包围。我们的农场质量很差，因此，有时我们于4月中旬去那里时，也会陷入困境。②当然，虽非有意的，人们还是能在一定程度上，从天气预报中猜测到，什么时候北方的雪将会融化，人们也能估计到，要多少天洪水就会冲破上游城市的防卫。要能如此，当星期天晚上来到的时候，人们肯定会回到城里去工作，然而，人们不能。不断漫溢的水为星期一早上遭难的残骸咕哝着悼文，该是多么新鲜！当大雁远征了一片又一片的玉米田的时候，也正是每一块田变成一个湖的过程。这时，它们的叫声该是多么深沉，多么骄傲！每隔几百米，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视这新的水的世界而奋斗着。③大雁对春潮的热情是一件很微妙的事。那些不熟悉大雁饶舌的人，是很容易忽视这一点的；而鲤鱼对水的热情却是显而易见和千真万确的。连上游的洪水打湿草根的速度也没有它们来得快，它们以巨大的热情搜寻着、翻滚着，最后到了牧场；它们闪动着红色的尾巴和黄色的腹部，越过马车的车道和牛走的小路，它们摇动着芦苇和灌木，急于去探索那个对它们来说是正在扩大的世界。④与大雁和鲤鱼不同，陆生的鸟类和哺乳动物，是以一种哲人式的超然态度来对待大水的。在一棵河杨上站着一只主教雀，它高声地啼叫着，要求认领一片看不见其存在的领地——但不是树木。一只松鸡从洪水漫延的树林里发出敲鼓般的声音，它肯定是站在它那个最高级的发出咚咚响声的圆木的高高的顶端上。田鼠以小麝鼠般的镇静自若，在隆起的高地上摇摇晃晃地走着。从果园里出来一只鹿，它是从平日白天在柳树丛中的床上被赶出来的。到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地。⑤春潮带给我们的不只是高度的冒险，它同时还带来一种预料不到的，从上游农场里窃取来的杂七杂八的漂流物。一块旧木板漂落在我们的草坪上，对我们来说，它的价值要比刚从伐木场里得到的同样的木板高两倍。每一块旧木板都有它独特的历史，它们的历史常常是不为人知的，但常常又是在某种程度上可以猜测的；从它的木材上，它的尺寸，它的钉子、螺丝，或者绘画上，它的抛光，或者它的缺点，它的磨损和腐蚀上，人们甚至可以从它在沙滩上被磨损的边缘和两头上猜出，在过去的年代里，有多少次洪水曾经携带过它。⑥我们的木材堆，全部是从河流中募集来的，因此，它不仅是一种个人的收藏，而且是一部关于上游农场和森林的人类奋斗历史的集锦。一块旧木板的自传，是一种在大学校园里还未曾讲到的文献，而任何一个河边的农场，都是一个锤子或者锯子可以随意阅读的图书馆。春潮来了，总会有新书增添进来。⑦有各种程度和类型不同的僻静之处。湖中的小洲是一个类型，但湖里有船，而且总有一个人们可能要登上岸来进行访问的机会。高耸入云的山峰是另一种类型，但多数山峰都有小径，在小径上有旅游者。我知道，没有一个僻静的地方会像春潮指引的地方那样安全。大雁也会这样认为——它所见到的各种类型的僻静处所要比我多。⑧现在我们正坐在一个山丘上，在一株刚刚盛开的白头翁花旁边，我们望着大雁飞过。我看见，我们的道路慢慢地浸入水中。我的结论是(是发自内心的欣喜，而非表面上的不偏不倚)，交通问题，无论国内，或是国外，起码在这一天，是只有在鲤鱼中才会引起争论的。6.阅读第②～④段，概括在“春潮来临”时动物们有哪些不同的态度？(3分)大雁：骄傲而热情。鲤鱼：热情而急切。陆生的鸟类和哺乳动物：超然而平和。(分类正确，概括得当，每点1分)7.赏析第⑥段画波浪线的句子。(3分)一块旧木板的自传，是一种在大学校园里还未曾讲到的文献，而任何一个河边的农场，都是一个锤子或者锯子可以随意阅读的图书馆。示例一：运用了比喻的修辞手法(1分)，通过“自传”“文献”“图书馆”等多个比喻(1分)，形象而新颖地写出了春潮带来的旧木板具有丰富的历史价值(1分)。示例二：运用了比喻的修辞手法(1分)，把农场比作图书馆(1分)，表现农场中漂来的旧木板蕴含着丰富的意义和历史的价值(1分)。8.结合上文内容，说说第⑦段在文中的作用。(4分)①内容上：通过比较，表明春潮来临的地方，因为没有人，而对动物更加安全(1分)；揭示了“春潮来临”的意义，点明了本文的题旨(1分)。②结构上：既照应了上文，回答了大雁对“春潮来临”怀有“微妙”热情的真正原因(1分)；又为下文作了思想上的铺垫，正是因为动物们得到了安全，作者才会对“春潮来临”怀有别样的眼光和态度(1分)。9.作者对“春潮来临”怀有什么样的情感？根据你对作者创作意图的了解，结合全文，试着探究其原因。(6分)作者对“春潮来临”怀有欣喜的情感(1分)。原因：作者认为，春潮虽然让农场陷入“困境”(1分)，但它没有给自然界的各种动物带来不幸，甚至使它们更加安全，更有活力了(1分)；同时，春潮还给农场的人们带来了预料不到的各种漂流物，可以让我们了解人类的奋斗历史(1分)。作者认为人们要“像山那样思考”，要超越人类自身的局限，从生态整体的宏观视野来思考问题。所以，在文中作者便超越了以人类为中心的狭隘认识，形成了以生态整体和谐为特征的“大地伦理”的思想(2分)。(情感1分；写出任意单点原因各1分，能写出“生态整体和谐”观念即给2分，只写保护环境或“大地伦理”之类给1分)推荐阅读1．《萤》(节选)/法布尔2．《生物迁徙，寻找心中的诗和远方》10.学校组织办一期以“生态和谐”为主题的板