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文档简介

2024届湖南省桃源县重点达标名校中考语文考试模拟冲刺卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列词语的注音和书写完全正确的一项是()A.咫尺(zhī)真缔(dì)一拍即合(jí)B.商酌(zhuó)遨游(áo)颠沛流离(diān)C.撺掇(cuàn)羿日(yì)锋芒毕露(lù)D.发酵(jiào)模样(mú)名符其实(fù)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.脏款松弛贪婪B.头衔镌刻躁热C.箴言渡假意蕴D.鞠躬契合睥睨3.下面语段横线处应填入的恰当句子是()初春,丁香花浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条依然挺立,抵御着北方的风寒和干旱,孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证。丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外妖娆。丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。A.“五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊!B.她的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一团团,一簇簇,如海如霞。C.她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧,顽强,生机勃勃。D.她外表柔媚,内心婉约,虽无牡丹之富贵,亦有别样之情怀,深得哈尔滨人的喜爱。4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.她轻描淡写地说着,似乎没注意到我踌躇的脚步。B.他的诊所完全免费,病人每天络绎不绝,药物两个月就告罄了。C.无论是研究自然科学,还是研究人文学科,我们都应有格物致知的精神。D.李可染非常喜欢画牛,他一生不停地观察牛、画牛,妙手回春,把牛画活了。5.下列词语中加点的字的每组读音都相同的一项是()A.馈赠/溃败绥靖/妥当蓦然/漠不关心B.惬意/箱箧葱茏/笼罩禁锢/忍俊不禁C.真谛/取缔贮蓄/伫立交卸/浑身解数D.遒劲/干劲沉湎/勉励炽痛/叱咤风云6.阅读下面的材料,按要求完成语言表达。为了弘扬民族文化,某中学决定组织一次以“舞台小天地,天地大舞台”为主题的综合性学习活动,请你帮助他们完成以下任务:(活动一:明情趣)戏台对联各式各样,有的专写戏台剧场,有的描绘观众神情姿态,而更多的则是表现演员演技或艺德的,当然也不乏写演员辛酸苦辣的。如仔细玩味,都颇有意境,或给人以诗意的享受。⑴请结合“能文能武能鬼神,数十人千变万化;可国可家可天下,二三步四海九州。”一联,谈一谈你所领悟到的戏剧情趣。(活动二:知种类)我们祖国地域广阔,各民族各地区的文化异彩纷呈,为了更好的传承文化,适应人们的文化需求,不同的戏曲种类便应运而生。⑵同学们知道哪些戏曲种类,请写出两种。(活动三:识脸谱)脸谱是将戏曲由人物类型化的一种手段,在演员的脸上涂上某种颜色以象征这个人物的性格和品质,这是一种特殊的语言和文化,那么不同色彩的脸谱分别代表什么?⑶请写出其中的一种颜色及其所代表的性格和品质。7.根据课文默写古诗文。晴川历历汉阳树,__________。(崔颢《黄鹤楼》)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句是:__________,__________。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。__________,__________。(李贺《雁门太守行》)凄神寒骨,__________。(柳宗元《小石潭记》请把李商隐《夜雨寄北》一诗默写完整。__________,__________。__________,__________。8.文学常识和名著阅读。在横线上填写与名著概述相对应的书名。①《》:真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国红军以及许多红军领袖、将领的情况。②《》:作品描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程,尖锐地揭示出封建时代“官逼民反”的社会矛盾。《简·爱》中罗彻斯特先生的桑菲尔德庄园,英文名是“Thornfield”,原意为“长有荆棘的地方”。但有人却说,简·爱在桑菲尔德期间的生活是幸福美好的,“庄园”名称与主人公的经历恰恰相反。对此,你怎么看?请简述理由。二、阅读9.阅读下面的一首词,完成后面小题。鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。些:语气词。青旗沽酒有人家:指山村酒家。青旗,酒家招牌。沽,卖。1.词的上阕画线句描绘了什么样的景象?请简要描述。2.词的最后两句运用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?10.阅读(甲)(乙)两选文,回答下列小题。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸①,兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒③,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》④,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。——(节选自郦道元《水经注·河水四》)①巨阸(è):巨险。阸:险阻重地。②禹:大禹,传说中夏朝的第一代君主。③赑(bì)怒:形容气势壮大。④《慎子》:先秦法家代表人物慎到的著作。1.解释下面加点词的意思。略无阙处(______)(2)良多趣味(______)素气云浮(______)(4)非驷马之追也(______)2.把下面句子译成现代汉语。空谷传响,哀转久绝。水非石凿,而能入石。3.用“/”为文中画线的句子断句。往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。4.(乙)文与(甲)文“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句?5.请概括(甲)文长江的夏水与(乙)文黄河的孟门之水特点的异同,并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。11.阅读下面的文章,完成下列小题。深挖一眼泉李慧勇①近日阅读,看到一个有趣情节。据载,唐代书法家欧阳询在赶路途中,偶然发现晋代书法名家索靖写的石碑。他观赏了一阵,刚准备离开又忍不住返回,然后下马继续研究。最后,干脆坐下来反复揣摩,竟在碑旁一连坐卧3天。如此专注,不知者或以为痴,却是成就事业的必然。②古人云:“心不专一,不能专诚。”不专不诚,焉能成事?历史上,勾践多年卧薪尝胆、发愤图强,终成霸业;曹雪芹“披阅十载,增删五次”,字字看来皆是血,书写了不朽篇章。今天,屠呦呦靠着滴水穿石的韧劲,历经190次失败,最终提取出挽救无数生命的青蒿素。任何一个成功者的足迹,都刻印着艰辛与执着,专注成为他们不可或缺的品质。③反观一些人,缺乏尽职履责的恒心和定力,在浮躁中蹉跎了时光,靡费了才干。有的人稍遇挫折,就想调岗位、换环境;有的人拈轻怕重、见异思迁,这山望着那山高;有的人怕吃苦,难以静心做事,凡事追求“短平快”。“欲多则心散,心散则志衰,志衰则思不达也。”专注的人,往往能把时间、精力和智慧聚焦于关键目标,最大限度地发挥主观能动性,即便碰到诱惑、遭受挫折,也能不为所动、勇往直前,直至成功。反之,一个人如果心浮气躁、朝三暮四,干什么都会虎头蛇尾、半途而废。事实证明,如果无法保持专注,很容易陷入躁动、低效、粗浅的泥淖。④进而言之,专注也体现为一种内心的坚守,一种忘我的情怀。诗人贾岛“推”“敲”未定,在驴背上想得出了神,不知不觉闯入韩愈的仪仗队。王国维亦总结过众所周知的求学三个境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。凡此莫不表明,无论读书学习还是干事创业,都体现为日积月累、历久弥深的过程,都需要目标专一、久久为功。⑤涵养专注力,信念与责任感是最好的守护者。古人说得好:“志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”信念坚定方能凝神,凝神则能气定,气定而能专注。而唤醒内心深处的责任意识,时常自警自省,则能抵御外在诱惑、对抗消极散漫。对个体而言,根除沽名钓誉之心、摈弃急功近利之意、涤荡冒进浮躁之气,才能凝神静气、行稳致远,抵达成功的彼岸。⑥“用功譬若掘井”,一锹下去可能会遇到瓦砾,也可能会遇到岩石。但是,只要心无旁骛,倾力深挖一口井,自有清泉涌出之日。排除一切干扰、集中全部精力,始终保持那么一种静气志气、痴劲钻劲,我们就一定能看到别样的风景,成就生命的丰盈。(选自《人民日报》)1.下列关于原文内容的理解不符合原文意思的一项是()A.纵观古今,所有成功者都有不可或缺的专注品质。B.专注的人,往往能把时间、精力和智慧聚焦于关键目标。C.内心的坚守,忘我的情怀也是专注的体现。D.涵养专注力,才能增强一个人的信念与责任感。2.请你用简洁的语言概括文章第①段引用的故事,并说说有什么作用。3.请你选取一个当今的事例,填入第②段中的空白处。4.文章标题“深挖一眼泉”换成“专注是成就事业的必然”好不好?请谈谈你的看法。12.阅读《“四海为家”的微塑料》,回答各题。“四海为家”的微塑料①在距离人类生活圈最远的南极海水中,微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为:“这基本可以证明,微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”②科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年,英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文,才首次提出“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。③海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。④微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性,加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存在,并通过生物食物链进行累积。⑤海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围,而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中,对生物产生物理和化学上的危害。欧盟科学家测算,225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维。无法被消化也不容易排出体外的微塑料,在海洋生物的消化道中长期累积,会使生物产生饱腹感,导致营养不良甚至因无法摄食而死亡;微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物,可能会对摄食的生物产生直接伤害,并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。⑥最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内,威胁人体健康。据估计,一个欧洲人一年吃进去的微塑料纤维就有11000多个。这些微塑料进入人体后是否参与代谢过程?是否会继续降解?何时排出?人体器官对这些微塑料是否有反应……这一系列问题,目前没人知道准确的答案。科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品,以降低塑料垃圾对海洋的污染。疏水性:在化学里,疏水性指的是一个分子(疏水物)与水互相排斥的物理性质。多环芳烃(tīng):是煤,石油,木材,烟草,有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物,是重要的环境和食品污染物。1.细读文章,请你解释“原生微塑料”的概念?2.简要概括微塑料具有哪些特性?3.指出下面句子的说明方法。欧盟科学家测算,225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维。(______)(______)4.海洋中的微塑料可能会有哪些负面影响?13.时光书衣①春节期间,陪母亲回老家,无意间从柜里翻出许多书籍,上面覆盖着厚厚的灰尘,仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹,尘埃飘散,陈旧的封面掀开褐色面纱,令我想起从前——②小时,每逢开学发了新书,母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后,她都会抽出一晚上的时间,放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活,准备好一把剪刀,几张报纸或牛皮纸,坐在烛光里,为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象,包饺子要擀面皮来裹馅儿,书里面都是知识,当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇,却也懂得物质与精神缺一不可,漏掉哪样生活都会黯然失色。③包书衣是项技术活儿,类同于裁剪,看上去轻巧简单,要求却复杂严格。成品要经得起检验,包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开,就丝毫起不到保护书本的作用,这样的书皮用不了几天就会散架,悄然脱落。如若眼力界儿达不到,尺寸大了或小了,也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学,是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度,先包住书量出适当的长和宽,用铅笔在四周做上标记,再完全紧紧地将书裹紧,让两边均等,接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美,裁好的纸刚好完全包住书脊,再稍加处理,一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小,心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上,但现在经常怀念起那时的书衣来。④包好书衣的书籍,母亲都会放在我的褥子下面,晚上睡觉压上一夜,书衣就更加平整漂亮了,我的心就小鹿似的神气起来。现在想来,那种骄傲的心情,就像中了榜首状元,到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来,母亲用挂历和明星海报为我包书衣,引领过我们那代学生的风潮,同学们比的不再是单一的书衣手工品质,最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。⑤有一年,表姐从大理旅行回来,带了几米印染的蓝底白花粗布,母亲就不声不响地裁剪好,用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄,竟是格外惊喜,那样绵软有型的书衣,简直是为我的日记本量身定做,如黛玉葬花的锦囊,收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓,日本人历来有包书衣的习惯,一直沿袭至今,人们甚至可以根据不同的书衣特色,分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣,无论历经怎样的岁月淘洗,隔着久远的时光,仍一眼就能看到爱的印记。⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁,晚年癖好包书衣,贫困时甚至找包水果的纸来用,所有藏书包好后,都一一用毛笔写上书名,或将当时的感怀写成简短书评,并著下《书衣文录》,形成了独特的“书衣文体”。到如今,各种各样图案的书衣应有尽有,人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损,但就书衣本身而言,它是在无言地向人诉说。据说,现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋,方便放笔等,但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致的书衣。(作者:侯利明,选自《思维与智慧》29.07,有删改)1.文章以“书衣”为线索展开叙述,理清文脉,在空白方格内依序填写相应的内容。2.从修辞运用的角度,赏析第⑤段的画线句子。3.第⑥段文字能否删掉?为什么?4.认真思考第⑦段加点句“它是在无言地向人们诉说”,结合文意,想一想,如果书能说话,它会说些什么?并联系生活,写一写你的类似体验。三、语言表述14.阅读语段,按要求完成下面的题目。①感谢对手,因为他是提高我们素质的磨刀石。②只有对手,才会不断地地给你压力,逼迫你努力投入到斗争之中,并想办法成为胜利者。③在同对手的对抗中,你才能真正地磨炼。④所以说,对手会使我们变得更加强大。⑤____把对手看作我们前进的绊脚石,____把对手看作使我们更加锋利的“磨刀石”。写出第句中“是”的宾语。_________________________________________________________________________第句有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。_________________________________________________________________________请在第句的横线上补充一组恰当的关联词,把它写在下面的横线上。__________________________________________________________________________四、写作15.任选一题作文。回到要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料,然后作文。守拙,归根结底是要当老实人,做本分事,遵循客观规律,信守天地良心,以拙立身,以拙创业,以拙求进。齐白石年过九旬,发现自己画功不如以前,便每天苦练描红,临摹历代名画经典。描红乃初学者入门功课,是“小儿功”。儿子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描红这般初级的东西?”旁人更是戏其为“呆拙”。而这位书画名家,却临池不辍,焚膏继晷,从最基础的一笔一画做起,虔诚砥砺,法度严谨,坚持回炉作业。读了上面的材料,你有什么联想和感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、B【解题分析】

此题考查的是字音字形。A项中的“咫”应为“zhǐ”,“真缔”应为“真谛”;C项中的“撺”应为“cuān”,“羿日”应为“翌日”;D项中的“名符其实”应为“名副其实”。故选B。2、D【解题分析】

A.脏款——赃款。B.躁热——燥热。C.渡假——度假。3、C【解题分析】

本题考查用语是否连贯的问题。用语连贯要求:①话题保持一致,句子主语不可轻易更换;②内容合乎事理;③语句前后照应。第2自然段,核心内容是赞颂丁香的品格,揭示其精神内涵。B句写的是丁香外形,应该排除。A句谈的是丁香的芳香,也应排除。D句内容符合要求,但句子表达与上文联系起来看,不够协调连贯,也应排除。故选C。4、D【解题分析】

A项,踌躇:意思是指犹豫不决,拿不定主意。使用恰当。B项,告罄:多指东西用完或货物售空。使用恰当;C项,格物致知:意思是探究事物原理,而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。使用恰当;D项,妙手回春:意思是医生医术高超,能把垂危的病人治愈。使用不恰当。【题目点拨】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5、C【解题分析】

A项第一组都读kuì,第二组分别读suí/tuǒ,第三组都读mò;B项第一组都读qiè,第二组分别读lóng/lǒng,第三组分别读jìn/jīn;C项第一组都读dì,第二组都读zhù,第三组都读xiè;D项第一组分别读jìng/jìn,第二组都读miǎn,第三则都读chì。故选C。6、(1)围绕舞台小天地,天地大舞台这一特点即可。(2)符合题意即可。(3)红脸含有褒义,代表忠勇;黑脸为中性,代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义,代表凶诈;金脸和银脸是神秘,代表神妖。【解题分析】

(1)要求谈一谈你所领悟到的戏剧情趣。“能文能武能鬼神,数十人千变万化;可国可家可天下,二三步四海九州”这句话写出了戏剧的情趣。所谓情趣,是指景之可喜,情之有趣,貌之悦目,言之赏心,行之逗人。具体而言,戏中能令人喝彩、引入发笑之处,皆为情趣。情趣是很有魅力的。你看,《七品芝麻官》、《卷席筒》、《徐九经升官记》、《屠夫状元》、《倒霉大叔的婚事》等戏演出时,剧场中掌声不断,笑声不绝,不正是情趣挑逗观众的结果吗?戏曲情趣固然以有趣为其特性,但,有趣还须有益。有趣同有益相辅相成,方为高妙。当然,题干所讲的“戏剧情趣”可以扩大为戏剧的特点及作用,如“舞台小天地,天地大舞台”一句,说明戏剧是生活的镜子,是浓缩的人生。欣赏戏剧和影视剧,可以使我们见识人生百态,品尝生活百味。(2)考查文化知识,具体考查对剧种的了解。这需要学生平时深入生活并留心记忆。剧种:京剧、昆剧、河南梆子、山东吕剧、黄梅戏、茂腔等。剧种介绍:京剧的前身是徽剧,它的形成源于“四大徽班”进京,因形成于北京而得名。京剧表演成熟、唱腔雍容华美,被誉为“国粹”“国剧”。黄梅戏发源于湖北黄梅县,发展于安徽安庆一带。唱腔悠扬委婉,优美动人,表演上载歌载舞,生活气息浓厚,深受广大观众的欢迎。昆剧是四大声腔系统之一,又是影响面最大、历史最古老的戏曲剧种之一。以唱词典雅,表现细腻,音乐缠绵婉转为特色,它的表现程式和技巧,声腔和曲调,乃至部分剧目,都被大量地吸收入京剧和许多地方剧种,被尊为“祖剧”。(3)考查中国传统戏曲脸谱的各种颜色分别代表的意义。这需要学生平时观察生活,深入生活。红色:代表忠贞、英勇的人物性格。如:黄飞虎、关羽。蓝色:代表刚强、骁勇、有心计的人物性格。如:窦尔敦。黑色:代表正直、无私、刚直不阿的人物形象。如:包公。白色:代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操。7、(1)芳草萋萋鹦鹉洲(2)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(3)角声满天秋色里塞上胭脂凝夜紫(4)悄怆幽邃(5)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时【解题分析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“萋、鹦鹉、洲、兀、怆、邃、涨”的书写。8、(1)①《红星照耀中国》②《水浒传》。(2)示例:简爱在桑菲尔德生活期间,的确经历了许多困难,它们犹如一根根荆棘,不停地刺痛着简爱的心灵,但正是这些苦难磨练了简爱的意志,坚定了她追求爱情和幸福的信念,并终于和相爱的人罗切斯特走在了一起。沧桑之后,他们俩最终拥有了灵魂结合的永恒幸福,两个人经受灵魂考验的爱情更显真实可贵。【解题分析】

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《红星照耀中国》《水浒传》《简·爱》等有关的文学常识。(1)①“真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻”的是《红星照耀中国》。②“描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程”的是《水浒传》。(2)本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《简·爱》有关要点内容的概括。此题的考查很深入,如果没有对名著的认真阅读与总结,就无法正确全面地作答。答此题既要结合了简·爱在桑菲尔德的经历,又能思辨地看待“幸福”和“不幸福”两者的转化关系。二、阅读9、(1)平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息好一派春意盎然的景象。)(2)运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场),热爱田园生活的感情。【解题分析】试题分析:(1)本题考查诗歌内容的把握。根据诗歌中的物象作答。作者写景时,抓住“嫩芽”“细草”“桃李”“荠菜花”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画,同时词人注意炼字,把早春景象写得生动传神。作答时,抓住诗歌中的具体的物象,展开联想和想象写出具体景象即可。(2)本题考查诗歌思想感情的把握。“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”运用衬托之法,把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写,反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情,表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。据此理解作答。10、1.(1)现写作“缺”,断缺(2)确实,实在(3)白色(4)不译,主谓之间取消句子的独立性2.(1)空旷的山谷传来回声,悲哀婉转,很久才消失。(2)水(虽然)不是凿石头的凿子,却能穿入岩石。3.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。4.下龙门,流浮竹,非驷马之追也。或“流浮竹,非驷马之追也”。5.同:二水既盛且速。异:黄河的孟门之水气势恢宏。描写方法运用上的相同之处:都运用了正侧面描写相结合。【解题分析】1.本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。“阙”通假字,通“缺”,断缺。2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“绝”“入”是重点字词,一定要解释准确。3.本题考查文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。这句话的意思是:在远处行走的人,好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。故断句为:往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。4.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析即可。乙文中写水流湍急的句子是:下龙门,流浮竹,非驷马之追也。或“流浮竹,非驷马之追也”。5.本题考查学生对文本的理解和把握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,分析文章中描写手法的运用。根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,进行概括分析。同:二水既盛且速。异:黄河的孟门之水气势恢宏。描写方法运用上的相同之处:都运用了正侧面描写相结合。11、1.D2.欧阳询一连坐卧三天观察石碑。引出文章的中心论点。3.示例:黄大年凭着“不疯魔,不成活”的拼劲,不舍昼夜、潜心科研,引领中国走入“深地时代”。4.不好。“深挖一眼泉”是用来作比喻专注做事的,贴切、自然,生动地证明了作者的观点;最后一段相照应,使文章结构严谨、脉络贯通,浑然一体。【解题分析】1.D错误,“涵养专注力,才能增强一个人的信念与责任感。”文中并没有这样的说法。2.考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为:引出文章的论点(论题)+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者,增强文章的趣味性。此文第一段举欧阳询一连坐卧三天观察石碑的事例,引出文章的中心论点。并作为事实论据证明中心论点,吸引读者的阅读兴趣。3.考查补写事实论据的能力。要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。①补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义。本题所写事实论据要契合“任何一个成功者的足迹,都刻印着艰辛与执着,专注成为他们不可或缺的品质。”这一观点,注意论据的典型性,要有说服力。如,邓稼先忠厚平实,至死不懈,坚持一生,让蘑菇云的硝烟点缀了苍茫的大漠。4.考查对文章题目的理解。“深挖一眼泉”运用比喻修辞手法,意思是只要心无旁骛,倾力深挖一口井,自有清泉涌出之日。用来作比喻专注做事的,贴切、自然,生动形象,引起读者阅读兴趣,并引发读者的思考。同时与文章结尾相照应。而“专注是成就事业的必然”在效果上明显不如原题目好。12、1.是指在生产时就是直径小于5毫米的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒2.难降解;粒径细小;数量巨大;高疏水性3.列数字举例子4.污染海洋;威胁海洋生物的生存:威胁人类的健康【解题分析】1.本题考查对文章内容的理解。由第②段文字“才首次提出‘微塑料’的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜”和第③段文字“‘原生’微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。”提取概括回答即可。2.本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这关题目,首先要在审清题干的基础上找到答案范围,然后精读该语段,根据理解得出切题的答案。根据第五段”微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道″提炼关键词语即可解答。3.本题考查学生对常见说明方法的分析。解答此类题型,学生首先要知道常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、作诠释、打比方、分类别、下定义、列图表、摹状貌、引用。判断说明方法比较容易,复习时要抓住常见说明方法定义理解即可。“225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维”中数字“225克、7毫克”是列数字的说明方法,“海虹”是举例子。4.本题考查对文章内容的理解与筛选。由第④段文字“微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性,加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富集作用。”提取概括回答。13、1.翻出书衣睡压书衣书评书衣2.运用比喻的修辞手法,生动地写出了“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱珍惜之情。3.不能删去。作者意在通过著名作家孙犁包书的习惯和对书衣的珍惜之情,来说明包书衣是那个年代的特有的产物,它包涵着那一代人对生活的美好追求;从侧面表现了“我”对书衣的怀有深厚情感对母亲怀有感念之情的原因,所以不能删去。4.示例:有了书衣的保护,我的生命将会更加健康和久远,我将更好地为主人提供服务;今生相遇,是一种缘分,珍惜了我,便是珍惜了你自己;有书相伴的日子,有书衣在,书香便在,温馨便。【解题分析】1.考查概括文章的内容。第①段写春节期间,陪母亲回家,无意间翻出书衣,点出文章的描写对象。第②段,小时,每逢开学发新书,母亲总是放下手里的活给“我”包书衣;第③段包书衣是技术活,母亲总是精心给“我”包书衣;第④段包好的书衣需要晚上放在褥子下面压,使其更加平整;第⑤段,举例日本包书衣的历史,突出“我”对母亲给我包的书衣的喜爱之情,也体现了母亲对“我”的爱;第⑥段,借用孙犁爱包书衣的事情诉说“我”对书衣独特的情感;第⑦段写现在书衣体现了对旧时书衣的怀念之情。据此简要回答即可。注意和题干中的总结字数要一致。2.考查赏析句子的能力。该题题干提示从修辞的角度分析,所以在解答时要先分析句子所用的修辞手法。该句把“绵软有型的书衣”比作“黛玉葬花的锦囊”,因此运用了比喻的修辞手法。然后结合文段写出其表达的情感即可;第⑤段,举例日本包书衣的历史,突出“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱之情,也体现了母亲对“我”的爱;所以该句生动形象的写出了“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱之情。据此作答即可。3.考查文段在文章的作用。解答此类题目时,首先要明确自己的观点“不能删去”,然后结合文章内容分析原因即可。第⑥段,借用孙犁爱包书衣的事情诉说了书衣并不是所有年代的事物,而是那个年代所特有的产物,它承载着这那一代人特殊的情感,也体现“我”对书衣独特的情感,同时也包含了“我”对母亲的感激之情。据此作答即可。4.考查语言表达能力。解答该题时,注意要用书的口吻去说,所以人称上要用第一人称在描写;书衣就像人的衣服一样,不仅美观,而且也起到了保护的作用;结合自己对书的情感进一步描写,书籍是人类进步的阶梯,有了书衣的保护书籍会更加的完美,更加的芳香,我们爱惜书籍,其实就是对知识的一种保护。据此作答即可。三、语言表述14、磨刀石;句末加“自己”;不是…而是…【解题分析】

①感谢对手,因为他是提高我们素质的磨刀石。主干是“他是磨刀石”,宾语为“磨刀石”。③句成分残缺,缺宾语,可在句末加“自己”。⑤句前后是并列关系,因此关联词是“不是……而是……”。四、写作15、回到原点在我们的这个世界里,有一个词,在我们的生活中它代表了很多很多的东西,它可以是道路上的一个起点,它也可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是在你失败时必须重新来的一个新的起点。它代表了希望,它代表的是一个新的开始,那就是原点。但是在它所代表的东西中,我唯一看重的就是它是失败时所代表的新的起点。在生活中,我们几乎在每时每刻都在失败,当然也有成功。但是成功的背后不还是失败吗?我们只有经历过失败,总结失败的原因。把失败当做一个原点。那么也许你将会变成功。所以当你在失败时,记得千万不要灰心,别认为那是终点,其实那是一个新的原点。只要你有足够的勇气去面对它,只要有勇气正视它从它的身上总结出失败的原因,并提出来,重新来,那么你就会成功。哦!有人不信吗?那好吧我就讲一个故事来证明它。相信大家对爱迪生都很熟悉吧,他发明了电灯泡,为人类社会的发展作出了杰出的贡献。但是他发明电灯宝石的艰辛又是谁能想到的呢?早在1821年,英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝

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