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文档简介

英语输入技能五级目标的任务型教学设计与实验研究中期报告中期报告1.研究背景随着全球化的发展和信息技术的普及，英语已成为国际交流和商贸中不可缺少的工具。在英语教学中，输入技能是一个关键的方面，也是学生掌握英语能力的基石。然而，在中国的英语教育中，学生的输入技能普遍存在困难和瓶颈，需要通过科学的教学方法和有效的教学理念进行改进。2.教学目标本次研究的教学目标是培养学生的英语输入技能，重点包括以下方面：（1）提高学生的阅读速度和准确性；（2）培养学生的听力理解能力，包括听力速度和理解程度；（3）提高学生对英语语言结构和逻辑的理解能力；（4）促进学生的英语口语表达能力。3.教学内容和方法教学内容将涵盖英语阅读、听力、语法和口语表达等方面。采用的主要教学方法包括：（1）小组讨论：通过小组讨论促进学生在英语语境中进行交流，并提高语言表达能力。（2）朗读练习：通过朗读提高学生对英语语言的熟悉程度，提高口语表达能力。（3）听力理解：通过听力材料的训练提高学生的听力理解能力。（4）语言规则应用：通过语法教学和实践应用提高学生对英语语言结构的理解和掌握程度。（5）阅读理解：通过不同难度的阅读材料，实现提高学生阅读速度和准确度的目的。4.实施步骤（1）前期调研在教学开始之前，需要进行市场调研，了解学生在英语输入技能上存在的问题和需求。同时，需要对教学目标进行细化和明确，确保教学目标与学生需求相符。（2）教学设计基于调研结果和教学目标，进行课程设计及考核方式的设计，制定合理的教学计划，并对教学材料、课程教材等进行选择。（3）实施教学在教学实施过程中，教师将按照预定的教学计划进行教学，并及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。（4）评估和反馈在教学结束后，对学生进行评估和反馈，了解学生对于课程内容、教学方法等的反应，对课程进行调整和完善。5.预期成果通过本次教学实验研究，预期可以实现以下目标：（1）促进学生英语输入技能的提高，提高学生阅读速度和准确性，听力理解能力，语言规则应用能力，口语表达能力等方面的综合能力；（2）提高学生的英语学习兴趣和积极性，实现学生自主学习的目的；（3）为中国的英语教育提供有价值的探索和实践，推动英语教育的发展和进步。6.结语本次教学实验研究旨在通过科学的教学方法和有效的教学理念，提高学生英语输入技能水平。通过

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