0520三年级语文（统编版）-《慢性子裁缝和急性子顾客》-1教案

教案教学基本信息课题eq\o\ac(○,25)慢性子裁缝和急性子顾客学科语文学段：第二学段年级三年级教材书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者刘靖石景山区爱乐实验小学实施者刘靖石景山区爱乐实验小学指导者尹梅芝北京教育学院石景山分院课件制作者刘靖石景山区爱乐实验小学其他参与者刘晓群石景山区爱乐实验小学教学目标及教学重点、难点教学目标：1.认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝”“夹”，会写“性、卷”等12个生字，会写“负责、衬衫”等15个词语。2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点，感受人物形象，产生阅读兴趣。3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。教学重点：分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点，感受人物形象。教学难点：能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。教学过程单元整体导读，明确学习主题。回顾寓言单元，建立新知联系。在第二单元的学习中，我们阅读了4篇寓言故事，通过阅读寓言故事，我们还明白了其中的道理。第八单元也是故事单元，从今天开始，我们就进入第八单元的学习。2．初览第八单元，明确学习目标。观察图画，猜测大致内容。——观察导读页，交流发现，明确第八单元学习的内容。——关注人文主题。关注语文要素。【环节意图】从熟悉的寓言故事单元引入，建立新知与旧知的联系，激发学生阅读兴趣。明确本单元的人文主题和语文要素，便于学生开展新的学习，目标明确。二、阅读故事题目，扫清文字障碍。1.读准故事题目，认识多音字“缝”。——.联系生活实际了解急性子和慢性子。2．交流课前预习，——读准多音字“夹”。夹袄就是有两层的，有里、有面的衣服。——读准一组词语：子奖认掉子子气纳闷——引导观察，交流发现。着头。“歪”字，上面是“不”，下面是“正”，不正就是“歪”。【环节意图】鼓励学生读准多音字，读好故事题目，并与生活建立联系，为后续学习课文、了解故事人物性格奠定基础。读准字音，扫除文字障碍。三、自主朗读课文，梳理故事时间。1.明确故事发生的时间。请同学们读一读，边读边圈出表示时间的语句。2.浏览课文，梳理故事发展时间。3.默读课文，尝试填写表格。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天第二天第三天又过了一天【环节意图】留给学生自主阅读的时间，边读边在文章中提取关键信息，明确急性子顾客的要求和慢性子裁缝的反应，为体会人物性格、感受人物形象奠定基础。四、抓住对话动作，感悟人物性格。=1\*GB4㈠聚焦故事发生的第一天1.根据自学提示完成自学：2.结识急性子顾客⑴抓住关键词“跑了三家”、“等不及”、连续问号、省略号等体会顾客性子急。⑵指导朗读，读出顾客的急切心情。⑶顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”——从人物动作体会人物性格。⑷“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。——从人物的语言中体会顾客的性子急。2．结识慢性子裁缝：从文中找到相关语句体会人物性格。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”——从人物语言中体会人物性格。3.分角色朗读第一天发生的故事。4.梳理第一天顾客的要求和裁缝的反应。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天想做棉袄明年冬天做好=2\*GB4㈡聚焦故事发生的后三天1.根据自学提示来学习，继续走进急性子顾客和慢性子裁缝。总结：两人性格的截然不同。急性子顾客一再改变要求，慢性子裁缝始终保持良好的态度不变。2.揭晓故事结局。【环节意图】鼓励学生通过朗读、默读等多种方式，抓住人物的语言、动作等关键语句，了解人物的性格，感悟人物形象。将阅读中体现急性子顾客要求和慢性子裁缝的反应的关键语句填写在表格中，为复述故事奠定基础。（三）回看人物性格，交流启发收获。故事读完了，顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？你受到了什么启发？【环节意图】鼓励学生边读边思考，交流故事带给大家的启发。五、回顾故事内容，练习复述故事。1.根据表格提示，练习复述故事。2.根据表格提示，简要介绍故事。——根据表格提示，简要说说这篇课文讲了什么事？【环节意图】充分运用表格的提示，鼓励学生用自己的话复述故事，能够按一定顺序，不遗漏重要情节。六、观察生字结构，正确美观书写。指导书写：衬衫、负责。——“衬”“衫”两个字都是左右结构，都是衣字旁，左右两部分的宽窄和高矮都差不多；“衫”右边的三个撇起笔位置是在一条竖线上的，要写舒展。——“负”“责”两个字都是上下结构，他们有相同的部件“贝”；“责”上面的最后一个横略微向上倾斜，写长一些。【环节意图】鼓励学生要先观察再书写，达成正确、规范的目标，并能够向美观书写努力。七、明确作业任务，提示完成方法。1.朗读练习：可以邀请家人一起分角色来朗读这个故事！2.借助表格的提示复述故事。3.选做题：——假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给家人听。你也可以尝试