




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年人教版五年级教学设计《诱人的张家界》收拾
人教版五年级教学设计《诱人的张家界》
在教学工开展教学活动前,时常要开展教学设计的决定工作,教学设计是衔接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有交流作用。那要怎么写好教学设计呢?以下是我为大家收集的人教版五年级教学设计《诱人的张家界》,巴望能够关心到大家。
人教版五年级教学设计《诱人的张家界》1
教学目标:
1、能理解部分词语的意思,堆积一些优美的词语。
2、有感情地朗读课文,学习的表达主意,了解写景文章用美词美句表达的普通主意。
3、感触张家界的诱人体面,激发学生爱慕天然的情感。
教学过程:
一、谈话引入:
1、学生们,九万里华夏土地,名山大川数不胜数,五千年翰墨流动,留下多少千古名句。请看(出示句子)
孔子登泰山而小天下——孟子
华山自古一条道
登黄山天下无山,观止矣——徐霞客
桂林山水甲天下——王正功
齐读
2、是的,泰山之雄,华山之险,黄山之变化、桂林之秀美令无数文人墨客为之倾倒。然而,你们知道吗,有一个地方,他汇集众多特点,以神奇地貌著称,这——就是湖南的张家界。
3、出示句子:湖南的张家界地貌神奇,有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀美。
4、今天咱们一起来赞赏——诱人的张家界(板书)读课题
二、初读课文
1。检查预习
①读词语
②说说课文写了张家界的什么?
2、交流
3、梳理一下,课文是从哪几个方面来推荐张家界的?
教学过渡句:因为有了这奇山秀水,张家界成了植物的宝库,动物的乐园。
4、结合课文开始和结尾,梳理文章脉络。
三、感触诱人
张家界是人间仙境,课文中哪些句子写出了它的诱人呢?请学生们再次默读课文,用波浪线划出来。
重点指导
1。有的像身背草篓的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女,有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋,有的一柱独峙,像一支长长的利剑……
你来说说,这句话把张家界的山比作什么?这六个比喻句,它们可以交换位置吗?为什么?
2。它们纷纷罗列在你面前,向你微笑,向你絮絮低语。
感触山的密切与热情,从而让学生明了山的诱人。
3。夕阳映照下的金鞭岩,金光闪耀,有如一支怒举的金鞭,直指云霄。一座庞大的山峰紧凭着金鞭岩,巨峰酷似雄鹰,鹰首高昂,凌空展翅,一只翅膀有力地半抱着金鞭岩,气势磅礴,这就是闻名的“神鹰护金鞭”。
直指云霄写出了什么?酷似是什么意思?为什么金鞭岩如此让人难忘?你觉得夕阳下的金鞭岩美吗?美美地读一读?指导朗读。
4。除了这些美句,课文中还有无数四字词语。
连绵不断拔地而起斧砍刀劈气势磅礴澄澈见底纤尘不染安谧静美
神奇艳丽名副其实
出示一首小诗,让学生挑选词语填写。
四、仿写
1、学生们,出了文中的推荐,张家界的美景还有无数无数。请看一组照片。
2、让我们学着的写法,总的概括地来推荐其他的怪石,最好用上工整有序的句式;也可以模仿3、4天然段,挑选其中一座有代表性的山峰举行详细描述。
(1)张家界的山石是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态:有的(),有的();有的(),有的();
有的(),有的()……
它们纷纷罗列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。
(2)挑选有代表性的山峰举行详细描述。
在张家界到处可见的山石之中,最使人难忘的要数()。
人教版五年级教学设计《诱人的张家界》2
教养目标:学习生字词,有感情读课文。
教诲目标:能通过查字典理解词句,感触张家界诱人的天然景色,增强对祖国河山的爱慕之情。
发展目标:养育自主学习的阅读能力。
教学过程:
一。导入
1。板书课题。
2。读题。
3。根据课题,大家想通过学习课文了解些什么知识?
①为什么说张家界是诱人的?
②张家界的哪几方面诱人?
③课文用了哪些表达方式来推荐张家界的诱人?
④张家界在什么地方?离我们有多远?
4。这些问题中,哪些是大家最想了解的?
5。这节我们就围绕这个目标来学习课文:①②
二。初读课文,解决字词,疏理重点。
1。带着上面的问题迅速自由读课文,碰到不懂的字词自己查字典解决,并思索:
哪几个天然段详细写了张家界的诱人?(2——6)
2。检查汇报:
①预习过程中,大家觉得哪些词语难以理解需要提醒学生们,或还有哪些词语还没解决的.,提出来。
②哪几个天然段详细写了张家界的诱人?
三。围绕目标,运用所学阅读课文。
1。回顾学法:我们在学习描写景物的课文时(如第一、第二课),运用了什么学习主意?
(板书)读→划→思→议→读
2。下面我们就运用这种方式学习课文。
3。默读2——6天然段,用“﹏﹏”划出最能体现张家界诱人的句子。
4。读一读这些句子,看看写得好在哪儿,在不懂的地方打个“?”。
5。小组开展学习交流活动:
①把你划的句子有感情地读给大家赞赏;
②把你不懂之处提出来,大家一起商议解决;
③再把大家都认为写得好的句子一起读读,看看哪个小组最能读出“诱人”的感觉。
6。检查汇报:
你们小组认为哪些句子能体现张家界的“诱人”?请读给大家听。
7。指导朗读。
四。了解3——6天然段首句的作用。
1。过度谈话:张家界诱人的地方确实许多,而课文详细描写了哪几个景点?
2。指名说。(金鞭岩、黄狮寨、金鞭溪)
3。你是从课文的哪些地方知道这些名字的?(3——6天然段首句)
4。自己读读这几句,想想它们在文中分离起什么作用?
(3——5天然段首句:中央句,概括、引出下文;第6天然段首句:过渡句,承上启下。)
5。指导朗读:有了它们,张家界的诱人之处就更显然了。
五。总结全文。
1。齐读总算两个天然段,思索:
这里的奇山秀水有什么价值?(美学)
动、植物呢?(科学)
所以张家界有什么样的美称?(人间仙境)
2。至此,我们该明了,文章表达了怎样的思想感情?
(赞叹张家界,爱慕祖国河山。)
六。质疑:
对这一课的学习,大家还有什么不明了的?
七。指导拓展说话:
1。师:今天大家已随一同有了一次诱人的张家界,对那里的景色已有了了解。下面大家来当一回导游,选取张家界的其中一个景点,向别人推荐一下她的诱人之处,好不好?
2。小组为单位,选一个学生来当小导游,向其他人推荐一个张家界的景点,异常要推荐它的诱人之处。
板书要求:①大害羞方,用普通话;
②可根据书上插图、文句,自
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 Into the unknown理解 课文精研读(教用文档)教学实录 外研版选择性必修第四册
- 电梯应急电源柜用途及应用范围
- 地下停车场的安全管理措施总结计划
- 高中教育理念与价值观创新计划
- 企业净资产收益率提升策略计划
- 加强客户服务人员的培训计划
- 如何减少仓库的运营成本计划
- 促进校外阅读推广的策略计划
- 激励机制在班级中的应用计划
- 财务数据质量提升方案计划
- 2024年江西电力职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析
- 宿舍卫生管理培训
- 2024-2030年中国循环水加药装置行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告
- 【微软并购动视暴雪行为动因及并购后发展战略探究10000字(论文)】
- 小学语文常见的说明方法(四年级下册第二单元)
- 2024年石油石化技能考试-硫酸生产工笔试历年真题荟萃含答案
- 我喜欢的歌手单依纯
- 2024年兽药动物保健品行业分析报告
- Brother-TC-S2A机器操作教学课件
- 教师企业实践总结汇报
- 运维安全教育培训内容
评论
0/150
提交评论