八年级语文上册第六单元达标试题及答案11篇

八年级语文上册第六单元达标试题及答案11篇篇1:八年级语文上册第六单元达标试题及答案八年级语文上册第六单元达标试题及答案一、语文漫步(15分)1、书写。请将下面诗句写在米字格中。(注意：此题根据写文字和卷面书写水平综合评分，后边的答题文字都要认真书写，标点符号也要写入格中。)(2分)湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；,。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。(1)这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)(2)这段话中有一个病句，请在文中用横线画出，并把修改后(3)根据文中画线句子运用的修辞手法，请在下面横线上续写又有不同的地方。”要求学生续写一个句子，下边哪个学生续得好?A、甲生写道：“好人一定能当好官，好官必定是好人。”B、乙生写道：“好人一定能当好官，好官不一定是好人。”C、丙生写道：“好人不一定能当好官，好官不一定是好人。”D、丁生写道：“好人不一定能当好官，好官必须是好人。”4、电视剧《钢铁是怎样炼成的》第四集中，有这样一个情节：冬尼娅正在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子维克多走过来对她远年轻。”5、选出下列企业、商场、茶楼、书屋楹联对偶不太工整的一项。A、创建名牌企业，铸造精品工程。B、百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖。C、善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情。D、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。6、一天，教室窗户上的玻璃打碎了，老师误以为是你打破的，在严厉批评了你的同时，还要你立即去玻璃店买一块来装上。你这二、阅览室书架(30分)(一)王维《山居秋暝》(6分)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【注释】浣衣：洗衣的女子。随意：尽管。“随意”这两句的意思是：春天的芳花虽已消歇，秋景也佳，王孙自可留在山中。7、诗中点明的季节和天气各是怎样的?(2分)莫唱当年长恨歌，人间亦是有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。(注：长生殿，又名集灵台，是唐玄宗祭祀天神的宫殿。)10、对这首诗的词句，解说错误的一项是()(2分)A、《长恨歌》是唐朝著名诗人白居易写的一首长篇叙事诗。写的是唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。B、人间的“银河”是指夫妻分离也存在于人类社会生活中，这C、第三句里的“夫妻别”写的是民间的爱情悲剧。D、第四句是说战乱给百姓带来的灾难远比李杨爱情悲剧深重。11、对这首诗分析不恰当的一项是()(2分)A、第一句的意思是说《长恨歌》里所描写的李隆基、杨玉环的爱情悲剧，原作者虽对他们的`荒淫误国有所揭露和不满，但更多的是同情和美化，所以不必传颂吟唱。B、第二句是借用牛郎织女的神话传说，表明社会生活中有许多C、第三句和第四句是用映衬的手法，写出因战乱而造成的爱情悲剧不仅存在于上流社会中，也存在于下层人民群众之中。D、作者来到马嵬驿不叹李杨悲剧，却借题发挥，抒写百姓因战乱带来的深重灾难，表现了作者对人民的深切同情。(三)游恒山记(10分)十一日，风翳净尽，澄碧如洗。策杖登岳，面东而上，土冈浅阜，无攀跻劳。一里，转北，山皆煤炭，不深凿即可得。又一里，则土石皆赤。有虬松离立道旁，亭曰望仙。又三里，则崖石渐起，松影筛阴，是名虎风口。于是石路萦回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰“朔方第一山”,内则官廨厨井俱备。坊右东向拾级上，崖半为寝宫，宫北为飞石窟，再上则北岳殿也。上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立。从殿右上，有石窟，倚而室之，曰会仙台。台中像群仙，环列无隙。余时欲跻危崖、登绝顶。还过岳殿东，望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道，遂解衣攀蹑而登。二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半，而满山短树蒙密，槎析枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。时日色澄丽，俯瞰山北，崩崖乱坠，杂树密翳。是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北。浑源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，苍茫无际。南惟龙泉，西惟五台，青青与此作伍。近则龙山西亘，支峰东连，若比肩连袂下扼沙漠者。既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首东顾，有一人飘摇于上，因复上其处问之，指东南松柏间，望而趋，乃上时寝宫后危崖顶。未几，果得径。南经松柏林，先从顶上望松柏葱青，如蒜叶草茎，至此则合抱参天，虎风口之松柏，不啻百倍之也。从崖隙直下，恰在寝宫之右，即飞石窟也。无攀跻劳还过岳殿东13、找出文中点明游恒山的时间和天气情况的句子。(2分)仰眺绝顶，犹杰然天半。15、细读文章第二段，找出最能表现作者精神风貌的句子。(2(四)湖心亭看雪(10分)崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②,余拿③一小船，拥毳衣炉火④,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑤,天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕⑥,湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。“湖中焉得更有此人⑦!”拉余同饮。余强饮三大白⑧而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子⑨喃喃曰：“莫说相公⑩痴，更有痴似相公者!”注释：①(崇祯五年)公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号。②(更(gēng)定)更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。定，完了，结束。③〔拿〕撑，划。④〔拥毳(cuì)衣炉火)穿着毛皮衣，带着火炉。毳，鸟兽的细毛。⑤〔雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng))冰花一片弥漫。雾凇，水气凝成的冰花。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。”沆砀，白气弥漫的样子。⑥(长堤一痕)形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。⑦〔焉得更有此人)意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。⑧〔白〕古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。⑨(舟子)船夫。⑩(相公)旧时对士人的尊称。17、文末舟子所说的“相公”是指，“痴似相公者”是指。(2分)19、由“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”,我们可以联想到柳宗20、作者是怎样描绘湖中雪景的?请你用自己的话回答。(221、结合全文，谈谈你对全文最后一句话(舟子的话)的理解。(2分)三、作文课堂(35分):22、辛弃疾说：“少年不知愁滋味”,难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗?答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼……请以“烦恼”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。四、思维拓展(20分):请阅读下面几位同学的对话。甲：现在的广告怎么啦?老拿成语开涮。做蚊香广告叫“默默无蚊”;做女帽广告叫“一戴天骄”;做止咳药叫“咳不容缓”。说不定哪天做香肠广告叫“吃心不改”呢?乙：真的遭透了!为了维护语言的纯洁，应禁止用篡改成语的方法做广告!丙：这就不对了!企业做广告一是花了钱；二是不违法。人家有自己的主见，别人管不着。况且从语言角度讲，人家只不过用谐音双关的修辞说法，不能算篡改。丁：你们都是瞎扯，听听我的高见吧!我看哪，用也可以，但不能滥用，不能一味摹仿别人的广告创意。戊：其实，谐音、双关用好了也可以。人家“百年润发”就把影星周润发的名字和“润发”的广告内容巧妙地结合起来，效果很好嘛。可见问题的关键在于巧妙、自然。23、甲、乙、丙、丁、戊五位同学争论的焦点是什么?(4分)24、归纳出甲、乙、丙、丁、戊各自的观点，并谈谈你自己的看法。(12分)25、你能将“甲”话中的成语恢复原样吗?(4分)默默无蚊一戴天骄咳不容缓吃心不改参考答案说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达；第六单元达标卷一、1、略2、(1)富-赋偕-谐(2)改为：听到的只是声音，看到的只是颜色(3)青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗3、D4、你永远没有读过书5、C6、示例：老师，您别生气，我这就去买玻璃，不过这窗户上的玻璃确实不是我打破的，日后把这事弄明白了，咱们再谈，好吗?二、(一)7、秋天、雨刚下过8、竹喧归浣女，莲动下渔舟。(二)10、C(“夫妻别”是借指一般百姓妻离子散的悲惨遭遇。)11、C(三、四两句采用对比和用典，说一般民众的苦难比帝王妃嫔的爱情悲剧更惨。)(三)12、升、登现在作“环”,转，绕不止13、“十一日，风翳净尽，澄碧如洗。”14、抬头远看山顶，还突出地悬在半空里。15、“余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。”16、此题为开放性题。旨在让学生从读徐霞客游恒山过程中，了解并学习他的精神，即：不畏艰险，不怕辛苦，勇于实践求实的精神。(与文章内容吻合，语言通顺，言之有理，即可。)(四)17、作者亭子上与我对饮的两个人；18、拉着我一同饮酒，我痛饮了三大杯，然后和他们道别。19、千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。20、湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比较清晰的影子，只有淡淡的的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了。(只答前一句亦可给全分)21、参考答案：反映出作者极度迷恋于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外四、23、参考：应不应当用篡改成语的方法做广告?24、甲：反对用篡改成语的方法做广告；乙：应当禁止用篡改成语的方法做广告；丙：用改动成语的方法做广告不属于篡改，这种做法是可行的；丁：可用改动成语的方法做广告，但不能滥用；戊：改动成语做广告，关键在于巧妙、自然；自己的见解：只要言之有理即可。25、默默无闻一代天骄刻不容缓痴心不改篇2:八年级语文上册第六单元自测试题及答案八年级语文上册第六单元自测试题及答案自测卷(100分钟内完成满分100分)一、学海拾贝(10分)1、下列加点的字读音有误的一项是()(2分)C、间道jiàn汩汩gǔ不啻chìD、花朝节zhāo倩女qiàn挂罥juàn2、选出下列各句中的加点词解释完全正确的一项()(2分)A、新旧(旧交、旧友)知其如此，或置(制造)酒而招之B、潭中鱼可百许(用在数词后面，表示不定数。)头，皆若空游无所(指示代词，表示的东西与动词依组成名词性词组。)依C、江干上下十余里，珠翠罗绮溢(形容绸缎特别多)目，车马塞(挤满)途D、其岸势犬差互(互相交错),不可知其(代小石潭)源3、下列各句中加点的之字用作代词的一句是()(2分)C、始知郊田之外未始无春D、学而时习之，不亦乐乎。(1)凡,,悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。(《满井游(1分)(2)《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是，。(4)《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是,。二、生活与实践(6分)5、下面是某校文学社征稿启事的一部分，读后请你按要求完成本刊欢迎大家赐稿、来稿，不论是发表过作品的同学，还是刚学写作的同学，都以文章质量高低决定取舍，我刊将一视同仁。来稿体裁不限，提倡创新，以1500字左右为宜。文章写好后必须交到本刊编辑部，本刊有权对录用稿件进行修改。(1)征稿启事中，有一处用语重复、多余，应该删去，删去的(2)征稿启事中，有两句的顺序颠倒，影响了意思的表达，应该对调。这两句是(3)文中用语不得体的一个词语是,应改为(1分)6、三位教师就教育学生的问题发表观点。甲说：教育是一切为了孩子。乙说：教育是为了一切孩子。丙说：教育是为了孩子的一切。请问他们各自的意思是什么?(3分)三、读书滋味(44分)(一)过故人庄(6分)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。7、这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一、二句写的的,8、诗中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风景?(2分)9、关于这首诗所表达的主客间浑厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情，有人认为是从最后两句诗集中表现出来的，有人认为是(二)浣溪沙(6分)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。10、这是一首哲理词，作者是北宋。与他的父亲和弟弟合称11、这首词表现出苏轼的的态度和的性格。(2分)12、下面对词的赏析有误的一项是()(2分)A、小序交待了作词背景。全词情、景、理交融。B、词的上阕写景，描绘了三幅画，前两幅画面清新优美，淡雅宁静，写啼叫声突出了画面的热闹。C、下阕抒情，恬静优美的自然景色和作者积极乐观的生活态度，D、上阕写景为下阕议论抒情作铺垫。(三)小石潭记(15分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为麒，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，信潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：13、上文选自《》,作者,著名的文学家，曾被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记8篇，合称为《》。(3分)水尤清冽皆若空游无所依斗折蛇行份然不动15、第二段主要写潭中游鱼的静态和动态，其目的是什么?假如你是生活在小石潭里的一条鱼，你赖以生存的小石潭的水质已被污染，你的许多同伴已因此患病，请你写下你现在的感受。(2分)16、翻译下列句子(4分)(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。17、作者在游小石潭时，心情发生了变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的?如果你能与作者面对面，你打算对他说些什么?(4分)(四)三峡(17分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传③或王命急宣()④虽乘奔御风，不以疾也()19、素湍绿潭，回清倒影句中描绘色彩的词语有、、清；本句中前后两个分句有内在的.对应关系，以回清写出的动态，以倒影20、文中画横线的句子使你联想到了哪个古人?哪两句古诗?(3(2)表现水流急速的两个四字短语：(3)表现山河秀丽的两个四字短语：(4)表现秋境的凄清、令读者恍若身在其境的两个四字短语：(1)自非亭午夜分，不见曦月。(3)虽乘奔御风，不以疾也。(4)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。23、文章末尾引用渔者的歌词，其作用是什么?(2分)四、作文天地(共40分)下面是老师前后两年给王小虎写的评语，两个评语不同的行文格式和表述口气，让你有何感想?它或许勾起了你关于评语的回忆，或许引发了你对此想说而没有说出的心里话。请自选角度作文，或叙或议，或叙议结合，题目自拟，500字左右。评语一：该生在校表现一般，能按时上学，参加班级活动。基本能完成作业。但是，太贪玩，上课爱乱插嘴，做小动作，学习不专心、不刻苦。希望今后少做与学习无关的事，比如看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，提高成绩。小虎，我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱看课外书，肯动脑，乐于表达自己的观点。我常想，如果在学习中你能像在赛场上那样不服输、有拼劲儿，思考问题能更深入、更专注，你一定会有更出色的表现!参考答案说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达；第六单元自测卷一、1、B2、B3、D4、(1)曝沙之鸟，呷浪之鳞(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村(3)人不寐，将军白发征夫泪(4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜二、5、(1)来稿或赐稿(2)都以文章质量高低决定取舍、我刊将一视同仁(3)必须请6、(1)教育的所有行为都是为了孩子(2)教育是为了所有的每一个孩子(3)教育是为了孩子的三、(一)7、朋友邀我做客；山村风光8、绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圄，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。9、应该是贯穿全诗。因为无论是前面的叙事写景，还是友人家中的谈话，都体现了主客间的情谊，都表达了诗人对田园生活的喜爱之情。乐观12、B(写啼叫声反衬了画面的静谧。)(三)13、柳河东全集柳宗元永州八记14、寒冷依托像北斗星那样愣住的样子15、目的：衬托水的清冽，说明环境幽清感受略16、(1)潭中的鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。(2)溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头。17、作者刚开始是无忧无虑的，欣然而往的，但在环境的刺激下，作者感到了自己内心深处的忧伤、苦闷。作者因为当时谪居永州，(四)18、①空缺、中断；②半夜③有时④即使19、素、绿素湍，绿潭20、李白朝发白帝彩云间，千里江陵一日还21、(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月(2)朝发白帝、暮到江陵(3)素湍绿潭、回清倒影(4)高猿长啸、空谷传响22、(1)如果不是正午和半夜就看不见太阳和月亮。(2)遇到皇帝有命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到江陵。(3)即使是乘上快马，驾着风也没有这样快。(4)巴东三峡巫峡最长，人们听到猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿衣裳。23、表现晴初霜旦之时，林寒润肃的凄凉情景。篇3:八年级语文上册第六单元评估试题及答案一、基础知识(前9题，每题2分，第10题4分，共22分)1.给下列加点字注音。亦未寝()雷霆()涧肃()夕日欲颓()2、下列句中有错别字的一项是()A:吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，B:崇桢五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声具绝。C:晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。3、下列加点的字词解释有误的一项是()A:清荣峻茂(树茂盛)晓雾将歇(消散)B:欣然起行(走)仅如银线(只有)C:乘骑弄旗(马)江干上下(岸边)D:上下一白(全)带月荷锄(扛着)(4)何夜无月?何处无竹柏?()5.下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句6.下列句中不含通假字的一项是()C.饮食百物皆倍穹时。D.矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。7.下列句子朗读节奏停顿正确的一项是()A.自康乐/公/以来/,未复能/与其/奇者B.方其远/出/海门，仅如/银线C.怀民/亦/未寝，相与/步于/中庭D.余/拿一/小船，拥毳衣/炉火，独往/湖心/亭/看雪。8.对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是()敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。A.这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。B.“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色彩。9.下列相关的文学常识连线有误的一项是()A.《三峡》--《水经注》--郦道元--南朝魏B.《答谢中书书》--《陶庵梦忆》--张岱--明末清初c.《观潮》--《武林旧事》--周密-宋代⑥,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)⑦山重水复,又一村。(陆游《游山西村》)二、阅读理解(38分)(一)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝檬多生怪柏，悬泉瀑布，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”素湍绿潭湍：林寒涧肃肃：哀转久绝转：虽乘奔御风奔①“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是从侧面描写三峡的险恶；“朝发白帝，暮到江陵”是从正面写出三峡的险恶。()②“素湍绿潭，回清倒影”是俯视所见；“绝燃多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是写仰视所见。()③选段对三峡景色的描写有静有动，例如“湍”和“潭”、“回流”和“倒影”、“绝嗽”和“飞瀑”即是。()④“虽乘奔御风不以疾也”中的“奔”是动词用作名词。()①重岩叠蟑，隐天蔽日②至于夏水襄陵，沿溯阻绝③或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵④虽乘奔御风不以疾也。⑤巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。15.按要求填写相关的语句。(附加题，不计分)①表现群山高峻的语句：②表现水流急速的两个四字短语：③表现山河秀丽的两个四字短语：④表现秋境的凄清的两个四字短语：16.文章的末尾引用渔者的歌词，其作用是什么?(2分)(二)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。17.解释下面加点的词。(2分)④念无与为乐者②怀民亦未寝③相与步于中庭④但少闲人18.翻译文中加横线的句子。(2分)19.这段文字叙事、描景、抒情集为一体：(事),这是事之雅(景),这是景之美者；(情),这是情之深者。(3分)20.文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分)21.整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①’的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体--细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。22.文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)23.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?(3分)24.这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(2分)25.下列对文章内容的理解，错误的两项是(2分)()A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，B.因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。C.文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。D.负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。三、作文(40分)雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入幸福的'梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛，显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变的丰富而精彩。请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目，结合自己的生活经历，写一篇要求：①先将题目补充完整再作文。②说真话，叙真情，抒发加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过!篇4:八年级语文上册第六单元评估试题及答案2.B(祯，俱)4.(1)互文(2)借代(3)引用(4)反问10.①晨兴理荒秽，带月荷锄归②从今若许闲乘月，拄杖无时③月下飞天镜，云生结海楼④大漠孤烟直，长河落日圆⑤归雁人胡天⑥山随平野尽⑦疑无路，柳暗花明⑧清流见底五色交辉青林11.急流的水寂静婉转即使飞奔的马13.①层层的悬崖，排排的峭壁，遮住天空挡住阳光。②在夏天江水漫上山坡的时候，下行和上行的航路都被阻断隔③有时皇帝的命令要急速传达，有时候只要清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便到了江陵。④即使骑着快马，驾着疾风，也不如(它)快。⑤巴东三峡中巫峡最长，(巫峡的)猿猴鸣叫几声，人的泪水就浸湿了衣裳。14.对偶：朝发白帝，暮到江陵借代、夸张：虽乘奔御风不以疾也引用、夸张：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”15.①重岩叠嶂、隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月②朝发白帝暮到江陵③素湍绿潭，回清倒影④高猿长啸，空谷传响16.表现“晴初霜旦”之时，三峡的凄凉情景。17.①想到②睡③一起④只，只是18.略21.略23.第一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏24.三个特点：不受污染、能自身加热、有旺篇5:八年级语文上册第六单元过关检测试题及答案一、语言积累与运用(22分)1、下列加点字的注音正确的一项是()(1分)2、下列句中有错别字的一项是()(1分)A:吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，B:崇桢五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声具绝。C:晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。3、下列加点的字词解释有误的一项是()(2分)A:清荣峻茂(树茂盛)晓雾将歇(消散)B:欣然起行(走)仅如银线(只有)C:乘骑弄旗(马)江干上下(岸边)D:上下一白(全)带月荷锄(扛着)4、指出下列各句的修辞方法。(2分)(3)杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰。”()(4)何夜无月?何处无竹柏?()5.解释“之”的意义和用法。(2分)(1)浙江之潮，天下之伟观也。(2)盖简桃核修狭者为之。(3)孔子云：何陋之有?6、下列句子翻译不正确的一项是(1分)()A:莫说相公痴，更有痴似相公者!译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢!B:僦赁看幕，虽席地不容闲。译文：租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空闲。C:怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。D:两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。7、.默写填空。(8分) o8、下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是(2分)()A:《归园田居》--陶渊明-晋代B:《游山西村》--陆游--南宋C:《水经注》--郦道元--北魏D:《观潮》--周密--三国吴人9、对对联。(1分)上联：马过桥中桥过马10、将下面的新闻改成一句话消息。(2分)中国文联、中央电视台、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的“中华民族二十世纪舞蹈经典”评审工作日前结束，产生了七十六个提名作品。颁奖晚会将参考“奥斯卡颁奖典礼”的方式，届时揭晓三十二个舞蹈经典精品及“二十世纪杰出舞蹈家”二、阅读(38分)(一)阅读下面一首诗，回答11~13题。(8分)暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。注：这首诗大约写于长庆二年(822)白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。11、首句写残阳照射在江面上，不说“照”,却说“铺”,这12、诗人通过“露”“月”视觉形象的描写，创造出多么 的意境。(2分)13、这首诗抒发了作者什么样的感情?(3分)。点击进入初中学习小组(二)阅读下面一首诗，回答14~15题。(4分)题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。14、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是(2分)()A:“高林”指的是破山上高高的树林。B:“曲径通幽”四字，生动而形象地表现了清幽的景色，常被后人借来题写山水景点。C:“潭影空人心”的意思是“潭水十分清澈，倒影其中，觉得心中杂念被洗涤一空。”15、.对这首诗的赏析，不恰当的一项是(2分)()A:从内容上说，本诗写了破山寺后禅院的深幽、寂静，赞美的是佛境摆脱尘俗，怡悦无忧境界。B:尾联用钟磬音反衬静，亦深得“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之妙，所以此联最为人欣赏。C:本诗构思巧妙，以叙写事，以情布景，绘形绘声，写事写物超出象外，让人领略到景致之外的神髓。D:本诗造意工致，透过视觉的、听觉的、透视的、比衬的种种意象，使人如置身于它的时空之中，受到感官的、精神的感染，有(三)阅读下文，回答16~21题。(16分)袁宏道从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉年二晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石16、.给点的字注音。(4分)突兀()即棹()小舟入湖已不觉目酣()神醉波纹如绫()17、加点的字词解释有误的一项(2分)()A:即棹小舟入湖：名词船桨，这里作动词，划桨B:已不觉目酣神醉：喝醉酒C:觅阿宾旧住僧房：寻找D:余游西湖始此：开始18、用现代汉语翻译下列句子。(2分)19、文中游西湖的路线是怎样的?(2分)20、按下面的意思，分别写出相关的.文句。(2分)21、用现代汉语描绘下列景色。(4分)山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不(四)阅读下文，回答22~25题。(10分)冷泉亭记东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观亭，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，我爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，我爱其泉淳淳①,风泠泠②,可以蠲烦析醒③,起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者可濯④足于床下，卧而狎⑤之者可垂钓于枕上，别又潺溪洁彻⑥,粹冷柔滑，若俗士⑦,若道人，眼耳之尘，心尘之垢，不待盥涤，见辄除去，潜利阴益，可胜言哉!斯所以最余杭而甲灵隐也。杭自郡域抵四封，丛山复湖；易为形胜，先是领郡者，有相里君造虚白亭，有韩仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元铺作见山亭，及右司郎中河南元巧最后作此亭。于是五亭相望，如指之列。可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者虽有敏心巧目，长庆三年八月十三日记。注：①淳淳(tíng):水停止不动的样子。②泠泠(líng):形容清凉。③蠲(juān)烦析醒(chéng):除去烦劳，解除酒醉，蠲：消除，除去。醒：酒醉不清醒。④濯(zhuó):洗。⑤狎(xiá):亲近而态度不庄重。⑥别(shěn):况且。潺溪(chányuán):水流的样子。彻：同“澈”。⑦俗士：与出家人相对而言，指未出家的人。⑧述而不作：只阐述前人的观点。此语出自《论语·述而》。这里是指自己不再建造新亭。22、下面对词语分析不妥的一项是(2分)()B:“导和纳粹”,是指引导人心平气和地接纳最精美的东西。D:“可胜言哉”中“胜”是壮大的意思，这儿有名传千里之意。23:对下面语句理解不准确的一项是(2分)()A:“撮奇得要”--集中了最奇特的要点。B:“物无遁形”--物体的形态全都显露了出来。C:“潜利阴益”--在不知不觉之中得到好处。D:“佳境殚矣”--所有的美好境界，全都达到极点。24、对文章内容分析不恰当的一项是(2分)()A:冷泉亭是余杭众多美景中最好的一处。 。(1分)B:与冷泉亭互相遥望的还有虚白亭、候仙亭、观风C:仆射、给事、右司郎中是官职，相里君、韩皋、裴棠棣、卢 (2)作者抓住冷泉亭春天的和;夏天的 和的景物，简练而生动地写出了此泉四时的美景和人物的心情。(2分)雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛，显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变的丰富而精彩。请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目，结合自己的生活经历，写一篇要求：①先将题目补充完整再作文。②说真话，叙真情，抒发第六单元知识和能力检测试题2.B(祯，俱)3.B(几乎，将近)4.(1)互文(2)借代(3)引用(4)反问【(1)(2)(3)题中皆有对偶修辞方法的运用，写上的也可，但必须有答案上的修辞方法才能得分。】5.(1)的，助词。(3)助词，宾语前置的标志，不译。(4)表提顿，助词，不译。7.(1)沿溯阻绝虽乘奔御风，不以疾也(2)高峰入云清流见底青林翠竹四时俱备(3)仅如银线则玉城雪岭际天而来(4)衣沾不足惜，但使愿无违。(5)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(6)皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿。(7)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(8)庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。8.D(宋代)9.示例：舟行水上水行舟或：羊没草内草没羊(只要意思对，对仗即可)10.“中华民族二十世纪舞蹈经典”颁奖晚会将举行。二、11.“残阳”已接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象。(或：“铺”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉)12.和谐宁静13.抒发了诗人对大自然的喜悦、热爱之情。(或：从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情)17.B(形容非常爱看。酣，喝足酒)18.(1)喝完了茶，就划着小船进了西湖。20.(1)山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫。(2)不觉目酣神醉，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。25.(1)A.高不倍寻，广不累丈。B.山树为盖，岩石为屏。C.佳篇6:八年级语文上册第六单元测试题及答案八年级语文上册第六单元测试卷(人教版)(总分100分，考试时间45分钟)一、选择题(28分)下列各组加点字注音都正确的一项是()(4分)郦道元lì属引shǔ都护在燕然yānB、藻荇交横xìng京尹yǐng朦幢méngchōngC、一舸无迹gě拥毳衣chuì晨兴理荒秽huìD、是日更定gēng雾凇sōng道狭草木长zhǎng加点字解释不完全正确的一项是()。(4分)或王命急宣：或许素湍绿潭：雪白的急流B、飞漱其中：冲荡良多趣味：很C、但少闲人：只上下一白：全白D、随波而逝去、往五色交辉：交相辉映3、与课文不相同的一句是()。(4分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处、隐天蔽日，重岩叠嶂，B、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人4、对句意理解正确的是()。(4分)而僦赁看幕，虽席地不容闲也。译：然而租用看棚的人非常多，虽然是只能容纳一个座位的地不能让它空闲着。B、庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。译：庭院中的月光像清流空无的积水，水中还有藻类，荐菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。C、问其姓氏，是金陵人，客此。译：问他姓名，是叫金陵的人，在此时作客。译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。5、下列词义相同的一组是()(4分)A、1)实是欲界之仙都2)故外户而不闭，是谓大同B、1)遂至承天寺寻张怀民2)未果，寻病终C、1)月色入户，欣然起行2)外户而不闭D、1)浙江之潮，天下之伟观也2)可远观而不可亵玩焉选出填在下句横线上最恰当的一项()(4分)我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的`,唐诗意境的精华在哪儿?想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”;杜甫吟：“风急天高猿啸哀”;高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”,在他们的诗里，三峡景中，猿啼是最难忘的。诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤B、唐诗中使人向往的猿啼之声C、我以为就是那可见可闻的猿影、啼声D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀下列关于课文内容说法有误的一项是()(4分)A、《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。B、《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精炼生动。C、《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。D、《观潮》一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。二、非选择题(24分)填空(12分) ①“柳暗花明又一村”中为什么说“柳”是“暗”的，“花”是“明”的?②《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟飞鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是对偶，但从严格意义上讲“猿鸟”与“沉鱗”不对，假设要改“猿鸟”,怎样改呢?1)保尔在病榻上完成的著作是《》。2)保尔的“人最宝贵的东西是生命…………”一段名言，是他在(人名)等烈士的墓地上的内心独白。3)根据内容续写：课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得许多有益的启示。充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》,我们能感受到梁山好汉除暴安良的决心，读《钢铁是怎样炼成的》,我们能。(三)阅读题(48分)(一)阅读下面文章，完成文后各题。(24分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝獻多生怪柏，悬泉瀑布，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1)夏水襄陵2)虽乘奔御风不以疾也3)晴初霜旦4)哀转久绝13、选出加点词词义相同的一项()(3分)或：或王命急宣或以钱币乞之B.林：青林翠竹林寒涧肃C.绝：哀转久绝沿溯阻绝D.素：素湍绿潭可以调素琴文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是(3分)(3分)第三段中写“高猿长啸”有什么作用?(3分)17、请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘(一)阅读下面文章，完成文后各题。(24分)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。18、解释下列词语。(4分)19、找出文中的比喻句、拟人句、反问句。(6分)反问 o21、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是22、找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境(结合苏轼被贬的情况)?(5分)9.①柳色深绿，所以“暗”;花光红艳，所以“明”②如11.①飞奔的马②早晨14.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也16.突出秋天三峡的凄冷17.清清的泉水一路跳跃着，闪动着活泼的光；树木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象连风也吹不过。(仅供参考)19.比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行20.(1)点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。(2)运用比喻描绘庭院月色抒发了作者壮志难酬的情感。21.借景抒情。表达和张怀民的深厚友情22.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳被贬时的失落，悲伤，沮丧~~~~~~~篇7:四年级语文上册第六单元达标检测试题‘r’q?l?i夹兑令周 4、写出下列词语的反义词.懒惰()悲哀()5、在()里填上合适的词语。()的火种架起()移植()俯视星空记载成绩环视大地永载收获例：两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥.两岸骨肉同胞用爱心架起了生命桥。两岸骨肉同胞架起了生命桥.(1)可怜的孩子遭到了巨大的不幸。(2)那个男孩眼睛里闪着孝心一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的母亲。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊!一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”其实，月饼早巳发霉了……小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心啊1、给最后一个自然段加上标点。2、联系上下文，把文中加点的词换成其他词语，使句子意思不3、用“”画出第二自然段中小女孩由月饼产生联想的4、第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出(急切、喜悦、热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段?为什么?5、短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心”,请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。要求：1.内容真实、具体。2.亲身经历或听到、看到的事。篇8:初二语文上册第六单元试题及答案初二语文上册第六单元试题及答案一、基础知识及运用。1.解释下列加点的字词。(1)百里奚举于市(2)饿其体肤(3)行拂乱其所为(4)人恒过(5)肉食者鄙(6)小大之狱(7)齐师败绩(8)望其旗靡(9)重身当产(10)比后壮(11)幸甚(12)汤镬(13)尸乃仆(14)邑有王生(15)负笈往游(16)薄暮毕集(17)肴核(18)阴有归志(19)俄顷月明(20)其饯我于月宫(21)勿误樵苏(22)未谙此苦(23)自诩遇仙2.下列词语中加点的字的注音完全正确的一项是()①亲戚畔之()②曾益其所不能()③门人然烛来()④入则无法家拂士()4.句式与其他三项不同的一项是()三年乃成于是即将雌剑往见楚王此乃勇士头也将子头与剑来6.下列句子与原文不一致的一项是()未孚，神弗福也。”C.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体7.下面句子翻译有误的一项是()译文：每次看见师傅走过的地方，墙壁也不能阻挡住您，只要译文：这个人的头没有烂，恭谨楚王您亲自过去靠近看一看这8.下列加点词的用法与例句不相同的一项()9.下列诗句、篇目、作者及朝代搭配全都正确的一项是()C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”—《赤壁赋》—杜牧—唐朝龚自珍—清朝二、阅读下面的小说，完成10—13题。其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控捲，救斗者不搏擀。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今魏、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内；君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救，是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破魏军。10.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是()①老弱罢于内②是我一举解赵之围而收弊于魏也③窃载于齐王④退而甘食其土之有，以尽吾齿⑤乃钻火烛之⑥彼竭我盈，故克之11.下列句中加点的词意义相同的一项是()①君不若引兵疾走大梁②张辽引数十人入园中③不宜妄自菲薄，引喻失义④引无数英雄竞折腰12.对下列句子加点的词依次解释正确的一项是()批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。13.以下文言句子读法正确的一项是()A.彼必释/赵而自救，/是我一举解赵之/围而收弊于魏也。B.彼必释赵而自救，/是我一举解赵之/围而收弊于魏也。C.彼必释赵/而自救，是我/一举解赵之围/而收弊于魏也。D.彼必释赵而自救，/是我一举解赵之围/而收弊于魏也。三、阅读下面的短文，完成14—16题。赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病乎无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也?”(选自刘基《郁离子》)14.根据上下文解释下列语句中粗体字。③去饥寒犹远()④是非若所知也()15.用原文回答。16.“赵人养猫”的故事，给了我们什么样的启示?请发表你四.填空①《生于忧患，死于安乐》选自。孟子，名 字,时期邹国人，儒家思想代表__②《曹刿论战》选自,相传是_时期 ③蒲松龄代文学家，字留仙，又字剑臣，别号 ,代表作,本文篇目为④《干将莫邪》选自作者“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以18.给句中加粗的字注音。19.解释句中加粗的词。20.句中加点词的意思基本相同的一项是()必以信忠之属也愿陛下亲之信之属予作文以记之弗敢加也弗敢专也而山不加增有蒋氏者专其利三世矣21.与“何以战”的“以”意思基本相同的一项()①不以物喜，不以己悲②忠之属也，可以一战③其始，太医以王命聚之④或以为死，或以为亡23.这段文字的核心内容是下列哪一项()24.题目中国古代文学优美的语言、高深的意境、丰厚的文化底蕴等待着你去探询，去发现。通过阅读和鉴赏等活动，你一定对中国古代文学有了或多或少的了解，现在，从以下话题中任选一个，写一篇①介绍一位你最喜欢的文学家，并说一说你是如何与他达到共②欣赏一篇优秀的文言文，并以此为话题完成一篇感人至深的③在学习和欣赏文学作品的过程中，你一定有一些有趣的故事，把它们写出来，与大家一起分享。篇9:八年级语文上册第三单元达标试题版一、语文漫步(18分)1、请你用行楷字抄写下面的名言。(2分)2、语句有的具有书面语色彩，有的则是口语色彩。以下语句中语体色彩与另外三句不一样的是()(2分)A、为什么呢?因为觉得对不住他呀!B、该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦C、责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。D、快乐之权，操之在己。3、参照加点的文字，将下面句中划线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。想一想，你肯定做得到的。(2分)生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，4、下面这个病句有两不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。(2分)近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果修改(2):5、请读下列俄国作家列夫·托尔斯泰的一句名言，写出这分)一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自6、请依照例句，自选一种事物，造一个借物喻人、托物抒怀的警句。(2分)例：(1)竹--每攀登一步，就做一次小结(节)。(2)稻穗--空虚者的头总是昂得更高。7、用一句概括下面这段话的中心论点。(2分)一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也会把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处会是一片祥和之气。8、请你阅读下面的表格，然后按要求回答问题。(4分)世界能源组成年代石油煤天然气核电太阳能水电其他1993年40%27%23%7%2%1%2030年(预计)35%20%(1)用文字概括世界能源的发展趋势。(2)读此表后你有哪些感受?二、阅览室书架(27分)(一)(15分)(1)有志于科学事业的青少年，应该思考这样一个问题：你是否从科学学习、科学探索中得到了快乐?快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给你带来成功。(3)最令科学家好奇的，是大自然有数不清的奥秘，是大自然有很多令人费解的地方。大自然隐藏自己的秘密规律，不愿意轻易让人发现。庄子可能老早就有这种感受，他对深藏奥秘的大自然露出而不说”。探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戏。这就激发了人们的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找(4)好奇、爱美、乐善是人的天性，与这些天性相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学与哲学始于惊异。我们也可以说，科学始于人的好奇心。儿童的好奇心是最强的，所以，人们能够赞同许多科学家、艺术家的判断：儿童生来都是科学家、发明家、艺术家。(5)在科学探索中，好奇与爱美的天性得到了最大的满足。在好奇心驱动下潜心科学探究，科学家是快乐的。在这种状态下，不仅有活跃的创造力，而且有持久的原动力。科学的奇异也给并不从事科学研究的人以快乐。科学能够使每一个人更深地体味他所生活的这个世界是多么奇妙、多么美丽。(7)诗人、画家在美丽的大自然中，会“神与物游”、“物我两忘”,他们是在过程中欣赏创造的快乐。科学家也是一样。居里夫人从好几吨有很强放射性的沥青铀矿矿渣中，提取出仅十分之一克纯氯化镭。这种“活计”,在外人看来不仅劳累、乏味，而且对身体有害，她却说：“科学的探讨研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬，所以我在我的工作里面寻得了快乐。”她是(8)人们常说“创造着是幸福的”,“工作着是快乐的”就是这个道理。“人生如旅程，情趣在路上”。科学家欣赏着科学探索的过程，他们是快乐和幸福的。(10)科学家之间也有竞争，但是科学家更看重的是合作带来的快乐。科学家之间的相互接受、相互友爱、相互支持、相互合作，给们带来快乐；欣赏他人的能力、欣赏他人的品格、欣赏他人的成就，给他们带来快乐。“科学无国界”。科学研究的国际合作也使科学家感到快乐。一位科学家说，科研中的兴趣之一，就是“它的国际性，不同国家、种族、政治背景的人在一起，为寻求共同的理解而和谐地工作。”(11)科学的快乐在成就。成就的动机能给人以持久的动力，获得成就以后的成就感，又给人以隽永的快乐与满足，成为争取新的成(2)快乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。做一个科学家，要有科学价值观，把探索自然奥秘、发现自然规律当作最大的快乐。为祖国、为人类创造科学知识、科学文化、科学力量的高尚的科学价值观必将造就一代又一代为科学9、这篇文章从哪四个方面证明了“科学是快乐的”这一观点。10、仿写句子。(2分)例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。12、揣摩下列各句，说说你对句子的理解。(4分)(1)“创造着是幸福的”,“工作着是快乐的”。(2)快乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。13、阅读下面文字，联系上文，谈谈你对科学的理解。(2分)高空爆炸，七名宇航员全部罹难。这七名