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文档简介

走进分子世界教学目标1、知道分子的概念、特点2、知道分子热运动理论的内容，知道分子运动和温度的关系3、知道分子扩散概念，理解影响分子扩散的因素4、会利用分子扩散知识解释生活中的现象。教学难点1、分子动理论的主要内容。2、分子模型的建立过程。教学过程一、合作探究活动一、探究物质的组成如果把杯子打破，碎片还是玻璃。经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？讨论分析：如果把这些微小的颗粒，继续往下分，分到某种微粒时，如果再分，它就不再具备玻璃这种物质的属性了，此时，这种能够保持某种物质化学性质的最小微粒，就称为分子。活动二、探究分子的特点分子体积很小，每个分子直径大约是1010m，1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子，现在大型计算机每秒100亿次，如果人数数的速度也达到每秒100亿次，要想数完需要80年。活动三、探究分子特点放久的气球会瘪掉等体积的酒精和水混合后总体积变小讨论小结：物质是由分子构成的，但分子间有_____________。活动四、探究分子特点二氧化氮的扩散小结：两种物质相互接触时，彼此进入到对方的现象，物理学中称为__________________.液体之间的扩散水和硫酸铜溶液之间的扩散总结：固体、液体，气体各自之间可以发生扩散，它们相互之间也可以发生扩散。扩散现象，说明：分子在不停的做无规则运动。探究:影响分子扩散快慢的因素提出问题：扩散的快慢主要与什么因素有关？猜想假设：扩散的快慢主要与温度有关：温度越高，扩散越快设计实验：1、现提供清水、红墨水和滴管，你能用它们来进行扩散实验吗？用滴管吸取适量红墨水，然后将滴管中红墨水在水中释放，观察红墨水在水中的扩散情况（水变红的情况）2、如何让扩散在不同的温度下进行？让扩散实验分别在冷水和热水中进行3、小明先在冷水中滴3滴红墨水，1分钟后再在热水中滴1滴红墨水……小明的操作有问题吗？讨论辨析：冷热水的质量要相同，滴入的红墨水的质量也要相同，要使用控制变量法。分析论证：温度越____，扩散得越快。推论:温度越高，扩散就越快，分子运动越________分子运动理论1、一切物质的分子都在不停地做无规则运动；2、温度越高，分子运动越剧烈。3、由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动。探究活动五、分子间的作用力既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？实验：表面光滑的铅块相互挤压分子之间有引力实验：铁块很难被压缩？分子间存在着斥力要点小结：1、分子间的引力和斥力同时存在。2、当分子间的距离很小时，作用力表现为

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