部编语文五年级上册期末专项练习标点符号

部编版语文五年级上期末标点符号专项复习一、选择题1.以下标点使用正确的一句是〔〕A.我一直想买一本我梦寐以求的长篇小说——?草房子?。B.不速之客——陨石，真是自己送上门来的?天然史书?啊！C.“我不明白，〞父亲并不退让：“难道世界上糟糕诗还少吗？〞D.这里的野花总是那么灿烂：红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。【答案】A【解析】【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A．标点正确。B．有误。“天然史书〞是特定的称呼，加引号。C．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。D．有误，并列词语之间应用顿号。“红，黄，蓝，紫〞改为“红、黄、蓝、紫〞。2.以下句子的标点正确的应选〔〕上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以它又是当时世界上最大的博物馆艺术馆A.，、、、、。，、。 B.，，，，，。，，。C.，、、、、。，，。 D.，，，，，。，、。【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查的是填入适宜的标点符号，注意结合语句的内容进行辨析。一句话没有结束用逗号，并列的成分用顿号，一句话结束用句号。3.以下标点使用正确一项为哪一项〔〕A.“过来。〞他对我说：“这边看得清楚些。〞B.古人说：“仁者乐山，智者乐水〞。C.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。D.早春三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。【答案】C【解析】【分析】【详解】该题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成局部，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确标准的使用标点。A有误。说话人在中间，提示语后用逗号，“他对我说“后的冒号改为逗号；B有误。“智者乐水〞后加句号，再加后引号。C正确。D有误。“三、四月间〞是约数，不用顿号。4.选出标点使用正确的一项〔〕A.奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！〞B.奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。C.菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。D.“吹面不寒杨柳风，〞不错的，像母亲的手抚摸着你。【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查是标点符号的运用。学生需了解根本的标点符号，以及适用的场合，根据句子内容进行判断。B项：句子间少了引号，修改为奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。〞C项：省略号和“等〞重复，删去其中一个即可；D项：逗号应放在引号外，修改为“吹面不寒杨柳风〞，不错的，像母亲的手抚摸着你。5.以下句子中标点使用有误的一项为哪一项〔〕A.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！B.“奶奶，那月上是什么呢？〞我问。C.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。D.看了精彩的“西游记〞就会丢下烦琐的?封神榜?。【答案】D【解析】【详解】此题考查的是标点符号，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。在此题中，使用有误的是D项。?西游记?是名著，应该用书名号。6.以下对句中标点作用的解说，有误的一项为哪一项〔〕。A.我一直想买一本长篇小说——?青年近卫军?。〔破折号：表解释说明〕B.“有事快说，别耽误妈干活！〞“我…要钱……〞〔省略号：表话未说完〕C.看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……〔省略号：表列举省略〕D.“精彩极了！〞“糟糕透了！〞……它们像两股风不断地向我吹来。〔引号：表内容引用〕【答案】B7.给以下句子加标点，正确的一项为哪一项〔〕有了太阳地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖A.，、、、。、、、、。 B.，、、、；、、、，。C.，、、、；、、、、。 D.，、、、。、、、，。【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查的是标点符号：逗号：放于句子中间，表示一般性停顿。顿号：是并列的词或词组之间的停顿。分号：这是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两句分句之间。句号：用于句末，表示句意完整。8.给下面的这段话选择标点〔〕花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实必须挖起来才知道父亲说A.“，。，、、，。，，。〞。 B.“，：，、、，。，，。〞。 C.“。：，、、，。，，。〞。【答案】B【解析】【详解】略二、填空题9.加标点。〔1〕星期天〔〕我们跑遍密密的树林〔〕荒凉的墓地〔〕杂草丛生的河边〔〕广阔的田野和一道道土岗子〔〕〔2〕在海边看企鹅〔〕海豹〔〕贼鸥〔〕和黑背鸥〔〕有时也看到许多动物的尸骨残骸〔〕发现许多腐朽的木头碎片〔〕像破碎船只的遗物〔〕【答案】①.，②.、③.、④.、⑤.。⑥.、⑦.、⑧.、⑨.，⑩.，⑪.，⑫.。【解析】【分析】【详解】此题考查的是根据文段的内容参加相应的标点符号，注意结合上下文的语境进行分析。一句话没有结束用逗号，一句话已经结束用句号，并列的成分用顿号。10.给下面这一小段话加上标点大家在用钢笔书写古诗时要注意两点〔〕一是无论横版〔〕竖版〔〕每一行诗句都要居中写〔〕上下〔〕左右文字要对齐〔〕二是要注意书写内容包括古诗题目〔〕诗句〔〕作者〔〕【答案】①.：②.、③.，④.，⑤.、⑥.。⑦.、⑧.、⑨.。【解析】【分析】【详解】此题主要考查了学生加标点的能力。一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号〞。冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。顿号：表示并列的词或词组之间的停顿。陈述句结束用“句号〞。例如：大家在用钢笔书写古诗时要注意两点：一是无论横版、竖版，每一行诗句都要居中写，上下、左右的文字要对齐。二是要注意书写内容包括古诗题目、诗句、作者。11.读句子，在括号内加标点〔1〕它的果实埋在地里〔〕不像桃子〔〕石榴〔〕苹果那样〔〕把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上〔〕使人一见就生爱慕之心〔〕〔2〕花园里的花都盛开了〔〕有玫瑰花〔〕百合花〔〕郁金香、蝴蝶兰〔〕颜色有红的〔〕黄的〔〕粉红的〔〕白的〔〕蓝的〔〕漂亮极了〔〕〔3〕这篇文章描写了飞瀑〔〕寺庙〔〕翠松〔〕石松〔〕洞天和云海〔〕【答案】①.，②.、③.、④.，⑤.，⑥.。⑦.，⑧.、⑨.、⑩.，⑪.、⑫.、⑬.、⑭.、⑮.，⑯.。⑰.、⑱.、⑲.、⑳.、㉑.。【解析】【分析】【详解】此题考查给句子加标点，要求我们掌握常见标点符号的用法。〔1〕“它的果实埋在地里〞后面用逗号，表示句中停顿；“桃子〞“石榴〞“石榴〞是表示并列的词语，中间均用顿号；“苹果那样〞后面用逗号，表示句中停顿；“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上〞后面用逗号，表示句中停顿；“使人一见就生爱慕之心〞后面用句号，表示一句话结束。〔2〕“花园里的花都盛开了〞后面用逗号，表示句中停顿；“玫瑰花〞“百合花〞“郁金香〞是表示并列的词语，中间均用顿号；“蝴蝶兰〞后面用逗号，表示句中停顿；“红的〞“黄的〞“粉红的〞“白的〞“蓝的〞是表示并列的词语，中间均用顿号；“蓝的〞后面用逗号，表示句中停顿；“漂亮极了〞后面用句号，表示一句话结束。〔3〕“飞瀑〞“寺庙〞“翠松〞“石松〞“洞天〞是表示并列的词语，中间均用顿号；“洞天和云海〞后面用句号，表示一句话结束。12.给括号内加标点地球上的光明和