高中函数反思性学习的实践研究的开题报告_第1页
高中函数反思性学习的实践研究的开题报告_第2页
高中函数反思性学习的实践研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中函数反思性学习的实践研究的开题报告开题报告一、研究背景及意义高中阶段是学生数学学科重要的阶段，其中函数作为数学课程的重点和难点，特别是反函数、复合函数、三角函数等内容更是让学生感到困惑。如何通过提高学生的反思能力，更好地学习函数，提高数学成绩，是当前需要解决的问题。反思性学习是指通过学生对学习过程的思考，加深对知识的理解、促进对问题的探究和思考，从而提高学习效果的一种学习方式。因此，探究如何通过反思性学习提高学生的函数学习效果，对于我们认识学生的学习规律、探究优秀教育的有效策略和提高高中数学的教学质量意义重大。二、研究内容和研究问题本研究的研究内容为高中函数的反思性学习教学研究，将以函数反函数、复合函数、三角函数为重点，通过实验研究、问卷调查、数据分析等多种方法探究反思性学习对于学生函数学习的影响。本研究将重点研究以下问题：1.反思性学习能否提高学生认识函数的能力？2.反思性学习对于学生学习函数的积极影响有哪些？3.如何在教学过程中引导学生进行反思性学习，提高学生函数应用能力？三、研究方法和技术路线本研究将采用实验研究、问卷调查和数据分析等方法，通过对比实验组和对照组的函数学习成绩，探究反思性学习对于学生函数学习效果的影响；采用问卷调查法了解学生对于反思性学习的态度和学习体验；通过数据分析法对实验数据进行统计学处理和分析。具体研究步骤：1.研究设计：设计函数学习实验，招募实验和对照组学生。2.实验进行：实验组学生将在教学过程中进行反思性学习，并进行题目练习，对照组学生则进行传统教学。3.数据收集：收集学生的成绩数据、问卷调查数据、学习笔记和反思性作业。4.数据处理：对收集到的数据进行统计学处理和分析，探究反思性学习对学生函数学习的影响和效果。5.结论与讨论：据研究实验结果，总结出反思性学习对于学生函数学习效果的影响和成效，并探讨如何在实际教学中引导学生进行反思性学习。四、预期研究结果通过本研究，我们预期可以获得以下结果：1.验证反思性学习能否提高学生认识函数的能力；2.探究反思性学习对学生学习函数的积极影响和具体表现；3.提供针对性的反思性学习教学策略，帮助学生提高函数应用能力。五、研究进度安排2019年7月-2019年9月：确定研究方向和研究内容，寻找相关文献资料，制定研究计划。2019年10月-2020年2月：开展实验研究，收集数据，制定数据分析方案。2020年3月-2020年6月：进行数据处理和分析，撰写论文初稿。2020年7月-2020年8月：修改论文并进行答辩。六、参考文献[1]刘思芸.高中数学反思性学习研究[J].运城师范学院学报,2018(3):95-97.[2]林屿.反思性学习与中学数学教育的关系研究[J].数学研究与评论,2017(3):77-79.[3]王冠华.反思性学习在高中数学教育中的运用探析[J].课程教育研究,2018(1):

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论