幼儿园大班社会大家一起来节约教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会大家一起来节约教学设计一、教学背景在当今社会，资源紧缺的问题日益严重，节约资源、保护环境成为每个人应尽的社会责任。这项社会责任从小学习，才能将环保节能从小事做起，渐渐变为习惯。在幼儿园，也应引导幼儿养成良好的节约习惯。针对这一点，我们设计了幼儿园大班的社会教育课程：大家一起来节约。二、教学目标学生能够理解节约资源、保护环境的重要性。学生能够认识、分类、利用日常生活中的废弃物。学生能够感恩感谢资源、发扬勤俭节约的精神。学生能够主动行动，节约用水用电、减少浪费现象。三、教学内容及课时安排本教学设计针对大班幼儿，共计4课时。教学内容如下：课时一：节水节电，从小事做起1.授课目的：通过幼儿园水电资源的利用情况实地考察，让学生了解资源的重要性，引导他们从小事做起，合理利用水电资源，增强意识。2.教学内容及安排：通过观察幼儿园的教室、活动室里的水电设施、设备、用具，引导学生进入教室进行实地考察，并辅以图片演示，让学生了解水电的来源和用途。教师分别举例采用课前节能方式，如：开灯用光学，调整温度合理协定空调的使用等，并演示使用水电时应注意的事项。分组展开小游戏：垃圾分类寻宝游戏。将幼儿分成若干个小组，让他们在活动室里寻找垃圾箱、绿色垃圾桶、饮水机等问题，观察及找出在使用这些设施的过程中，能否从小事做起节约水电的方法。3.教学反思：这节课对于幼儿而言，最易接受的是通过游戏的方式引导他们认识节约水电的方法，以及从小事做起的节约之道。课时二：如何分类废弃物1.授课目的：通过幼儿园废弃物分类实地考察，引导学生了解废弃物的分类方法，从而养成良好的垃圾分类习惯。2.教学内容及安排：引导学生从日常生活中找到各类废弃物，如小瓶子、塑料袋、文具、废纸等。通过图片演示，了解有害废弃物、可回收废弃物、湿垃圾、干垃圾及可再利用的物品等分类，并通过小游戏的方式让孩子们记住五大垃圾箱的位置。授予“垃圾分类小达人”证书。3.教学反思：此节课教学反馈比较好，使用了可视化的样例和实地演示的方式，让孩子们更加理解废弃物的分类方式。课时三：环保周围，我们一起行动1.授课目的：通过实地环保宣传，让学生了解环保意义，从生活中找到自己能够做出的贡献，培养环保意识和责任感。2.教学内容及安排：分成若干小组，参观附近的环保设施和监测站，并与当地的志愿者交流。通过观察污染区域、污染程度、影响等，让孩子们亲眼了解环保的目的和意义。设计环保手工活动，如T恤印花和DIY环保袋。通过手工制作，让学生了解回收利用的方法和历程，强化他们对于环保的意识。发放环保书签、环保标语，鼓励学生将环保意识传递给他们的家庭。3.教学反思：此节课发挥了游戏、实地考察和手工制作的多种方式，可视化丰富，且操作性很高。但是，因为学生年纪较小，出行参观过程要有家长陪伴，对于家长的资源分配也提出了一定的挑战。课时四：勤俭节约，不浪费1.授课目的：通过故事和简单的实践活动引导幼儿群体内在化勤俭节约的精神，避免资源浪费成为坏习惯。2.教学内容及安排：学习勤俭节约小动物故事，身体内化这些精神，即用到就关掉，节约用电，不浪费食物等，让孩子们重视浪费的代价。组织实践活动，如二手交换活动、自己设计的纸制品、玩具等的制作，引导幼儿意识到资源的可利用性，从而避免简单并滥用现有资源的场景。鼓励学生通过唱节约歌谣、写勤俭篇章的方式来记录自己的节约成果，从而内化勤俭节约的思想。3.教学反思：此节课的教学方法比较单一，主要是靠故事的演讲和制作活动。应当加强互动，并尝试更多有趣的方式来引导幼儿发扬勤俭节约的精神。四、教学反思本次教学设计，切实发掘出教学材料、提升对于环保节约的认识，让