幼儿园大班社会大家一起来节约教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班社会大家一起来节约教学设计一、教学背景在当今社会,资源紧缺的问题日益严重,节约资源、保护环境成为每个人应尽的社会责任。这项社会责任从小学习,才能将环保节能从小事做起,渐渐变为习惯。在幼儿园,也应引导幼儿养成良好的节约习惯。针对这一点,我们设计了幼儿园大班的社会教育课程:大家一起来节约。二、教学目标学生能够理解节约资源、保护环境的重要性。学生能够认识、分类、利用日常生活中的废弃物。学生能够感恩感谢资源、发扬勤俭节约的精神。学生能够主动行动,节约用水用电、减少浪费现象。三、教学内容及课时安排本教学设计针对大班幼儿,共计4课时。教学内容如下:课时一:节水节电,从小事做起1.授课目的:通过幼儿园水电资源的利用情况实地考察,让学生了解资源的重要性,引导他们从小事做起,合理利用水电资源,增强意识。2.教学内容及安排:通过观察幼儿园的教室、活动室里的水电设施、设备、用具,引导学生进入教室进行实地考察,并辅以图片演示,让学生了解水电的来源和用途。教师分别举例采用课前节能方式,如:开灯用光学,调整温度合理协定空调的使用等,并演示使用水电时应注意的事项。分组展开小游戏:垃圾分类寻宝游戏。将幼儿分成若干个小组,让他们在活动室里寻找垃圾箱、绿色垃圾桶、饮水机等问题,观察及找出在使用这些设施的过程中,能否从小事做起节约水电的方法。3.教学反思:这节课对于幼儿而言,最易接受的是通过游戏的方式引导他们认识节约水电的方法,以及从小事做起的节约之道。课时二:如何分类废弃物1.授课目的:通过幼儿园废弃物分类实地考察,引导学生了解废弃物的分类方法,从而养成良好的垃圾分类习惯。2.教学内容及安排:引导学生从日常生活中找到各类废弃物,如小瓶子、塑料袋、文具、废纸等。通过图片演示,了解有害废弃物、可回收废弃物、湿垃圾、干垃圾及可再利用的物品等分类,并通过小游戏的方式让孩子们记住五大垃圾箱的位置。授予“垃圾分类小达人”证书。3.教学反思:此节课教学反馈比较好,使用了可视化的样例和实地演示的方式,让孩子们更加理解废弃物的分类方式。课时三:环保周围,我们一起行动1.授课目的:通过实地环保宣传,让学生了解环保意义,从生活中找到自己能够做出的贡献,培养环保意识和责任感。2.教学内容及安排:分成若干小组,参观附近的环保设施和监测站,并与当地的志愿者交流。通过观察污染区域、污染程度、影响等,让孩子们亲眼了解环保的目的和意义。设计环保手工活动,如T恤印花和DIY环保袋。通过手工制作,让学生了解回收利用的方法和历程,强化他们对于环保的意识。发放环保书签、环保标语,鼓励学生将环保意识传递给他们的家庭。3.教学反思:此节课发挥了游戏、实地考察和手工制作的多种方式,可视化丰富,且操作性很高。但是,因为学生年纪较小,出行参观过程要有家长陪伴,对于家长的资源分配也提出了一定的挑战。课时四:勤俭节约,不浪费1.授课目的:通过故事和简单的实践活动引导幼儿群体内在化勤俭节约的精神,避免资源浪费成为坏习惯。2.教学内容及安排:学习勤俭节约小动物故事,身体内化这些精神,即用到就关掉,节约用电,不浪费食物等,让孩子们重视浪费的代价。组织实践活动,如二手交换活动、自己设计的纸制品、玩具等的制作,引导幼儿意识到资源的可利用性,从而避免简单并滥用现有资源的场景。鼓励学生通过唱节约歌谣、写勤俭篇章的方式来记录自己的节约成果,从而内化勤俭节约的思想。3.教学反思:此节课的教学方法比较单一,主要是靠故事的演讲和制作活动。应当加强互动,并尝试更多有趣的方式来引导幼儿发扬勤俭节约的精神。四、教学反思本次教学设计,切实发掘出教学材料、提升对于环保节约的认识,让

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