Unit 5 Lets celebrate!-Grammar教学设计 2022-2023学年牛津译林版七年级英语上册

Unit5Let’scelebrate!—Grammar教学设计1.教学目标本教学设计的目标是帮助学生掌握以下语法知识和技能：-熟悉和理解一般现在时态的用法和句子结构；-能够正确构建一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句；-能够运用一般现在时态描述日常生活中的习惯和经常性活动。2.教学重点一般现在时态的句子结构和用法；一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构建。3.教学准备牛津译林版七年级上册教材Unit5的相关课文和练习题；黑板和彩色粉笔；教学用的PPT或投影仪。4.教学过程步骤1：导入新知识（5分钟）准备一些图片或用PPT展示一些与庆祝活动相关的场景，如生日派对、圣诞节、春节等。引出问题：“Doyoulikecelebratingspecialdays?（你喜欢庆祝特别的日子吗？）”让学生以小组讨论的形式回答。让学生与同伴分享他们喜欢的庆祝活动和原因。步骤2：学习一般现在时态（15分钟）引导学生观察以下句子的结构和用法：Icelebratemybirthdaywithmyfamily.（我和我的家人一起庆祝我的生日。）Theydon’tcelebrateChristmas.（他们不庆祝圣诞节。）DoyoucelebrateNewYear’sDay?（你庆祝元旦吗？）教师解释一般现在时态的用法和基本结构，并与学生共同填写下表：句子结构示例句子肯定句主语+动词原形Icelebratemybirthdaywithmyfamily.否定句主语+donot或doesnot+动词原形Theydon’tcelebrateChristmas.疑问句Do或Does+主语+动词原形DoyoucelebrateNewYear’sDay?回答疑问句Yes,主语+do或does./No,主语+don’t或doesn’t.Yes,theydo./No,theydon’t.注意事项第三人称单数主语要用does而不是do.Hedoesn’tcelebrateHalloween.定义用于描述现在经常发生或习惯性发生的动作Iusuallyhavedinnerat6p.m.引导学生讨论其他常见的一般现在时态句子，并让他们尝试填写相应的句子结构和例子。步骤3：巩固练习（20分钟）学生个案练习：发放练习册，并指导学生完成相关练习题，巩固一般现在时态的句子结构和用法。小组合作练习：将学生分成小组，让他们利用一般现在时态描述自己的日常生活和习惯。每个小组选择一个代表向全班展示他们的描述，并与其他小组分享他们的日常生活和习惯。步骤4：拓展延伸（10分钟）让学生尝试以一般现在时态撰写一份日程安排表，描述他们平时一天的活动安排。鼓励他们使用第三人称单数形式的动词。随机选择一些学生分享他们的日程安排表，并与全班讨论。步骤5：总结归纳（5分钟）教师总结一般现在时态的用法和结构，并与学生共同回顾学习的重点内容。5.课堂作业要求学生以一般现在时态写一篇短文，描述他们各自最喜欢的庆祝活动和原因。鼓励学生使用多样的句型和适当的过渡词。6.教学反思本节课通过导入、学习、巩固和拓展延伸等环节，帮助学生掌握了一般现在时态的用