2023年教师资格《中学美术学科知识与教学能力》重点考试题库评估试题

2023年中学美术学科知识与教学能力题

库

题号一二三四五六阅卷人总分

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、地区、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

N书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

琪

A卷（第I卷）

第I卷（考试时间：120分钟）

一、单选题

1、美术教学设计的基本要素不包括（）。

・A.教学目标

・B.教学评价

•C.教学方法

"

•D.教学观察

凶

爰答案；D

本题解析：

教学设计一般包含教学任务及对象、教学目标、教学策、教学过程、教学评价五个要素。

2、下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（）

・A.了解石膏的性质，掌握操作方法

•B.自由形体的造型设计制作

C.石膏造型的制作步骤

D.利用石膏塑造形体比例

答案：D

本题解析：

石膏是一种用来制作模型的材料-，其价格便宜，使用方便，操作简单。本课首先让学生了解石膏

的性质，掌握操作方法，进行自由形体的造型设计制作，把造型能力的培养和工艺技术的掌握结

合起来。本课特别强调石膏调配、浇铸和雕削的步骤，这是完成作业的保证。所以D项与课程

内容无关。

3、如右图，《秋千》的创作者是18世纪法国洛可可画家（）

A.华托

B.布歇

C.卡拉瓦乔

D.弗拉戈纳尔

答案：D

本题解析：

《秋千》的作者是法国洛可可风格画家弗拉戈纳尔。他继承了他的老师布歇"向贵妇人献殷勤"

的绘画传统，使优美的自然与格调低俗的人物并存在画面中，反映了洛可可艺术的一些局限性。

4、在欣赏完梵•高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（）。

A.让学生进行原作模仿练习

B.阅读《梵・高传》，并书写读后感

C.查阅相关的其他作品加以补充

D.进行辩论会的探讨

答案：C

本题解析：

高中美术欣赏课的作业不必进行强烈的专业训练和大量的练习，也不必进行讨论与阅读文字量巨

大的传记和书写读后感，这违背了高中美术课程性质；辩论会探讨也不适合作为课后作业，可以

在课上举行。

5、如图1,《韩熙载夜宴图》（局部）是（）时期顾闵中的传世名作。

图1

•A.南宋

・B.五代

•C.北朝

•D唐朝

答案：B

本题解析：

图示作品为五代时期南唐画家顾闵中的传世作品《韩熙载夜宴图》，该作品以连环长卷的方式描

摹了南唐大臣韩熙载在家中开宴行乐的场景。线条准确流畅，工细灵动，充满表现力；设色工丽

雅致，且富于层次感，神韵独出，是中国“十大传世名画”之一。

6、（）是美术学科的重要特征。

•A.科学性

•B.人文性

•C.艺术性

•D.创造性

答案：B

本题解析：暂无解析

7、下列选项中，依据《普通高中美术课程标准（实验）》，属于美术课程基本理念的是

A.体现基本性、全面性、范例性,满足发展需求

B.体现全员性、基本性、生成性,满足发展需求

C.体现个体性、基础性、发展性,满足发展需求

D.体现时代性、基础性、选择性,满足发展需求

答案：D

本题解析：

《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的基本理念：（1）体现时代性、基础性和

选择性，满足发展的需求。（2）拓宽美术视野，尊重世界多元文化。（3）注重学习方法和过

程，提高美术素养。（4）强调创新精神，培养解决问题的能力。（5）提倡质性评价，促进个

性发展。

8、如图8,高老师在讲解三星堆的青铜人面具时，学生对面具的柱状眼睛造型感到很好奇，教

师便组织学生对其原因进行研讨，该教学方法是（）。

图8

•A.探究法

•B.示范法

•C.练习指导法

•D.讲授法

答案：A

本题解析：

高老师组织学生对其原因进行探讨，属于讨论法。讨论法是探究法的一种，是学生在教师指导下

为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识、形成技能和发展能力的方法；示范法是

为了配合讲解和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，激发学习兴趣；练习法是

学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法;讲授法是指教师通过

语言的描述、说明，向学生传授美术知识与技能的方法。

9、下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（）。

A.理解杜尚的《泉》被视为艺术的原因

B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事

C.认识现代艺术产生的时代背景

・D.识记几幅现代艺术的代表作品

答案：A

本题解析：

教学难点是指学生在本节课中的难以理解和接受的地方，是教师必须调动一切方法和手段加以解

决的问题。“了解轶闻趣事、认识背景、识记作品“不属于难点范畴。

10、考夫曼住宅又称“流水别墅"，它的作者是（）。

・A.弗兰克・劳埃德・赖特

•B.密斯・凡•德罗

・C.格罗佩斯

•D,柯布西埃

答案：A

本题解析：

弗兰克・劳埃德・赖特是美国的一位最重要的建筑师。他的代表作之一是1936年设计的考夫曼住

宅。称为"流水别墅"。故选A。

11、我国古代画家作山水画，有"咫尺有千里之趣”是指（）。

•A.曹不兴

・B.顾恺之

・C.展子虔

・D.黄公望

答案：C

本题解析；

隋代展子虔的《游春图》标志着中国山水画的逐渐成熟。在此之前，山水画大多是作为人物的背

景而出现的，《游春图》则能：“写江山远近之势尤工，故咫尺有千里之趣。”故选C。

12、我国古代不仅官窑瓷器工艺精湛，民窑也十分发达，北宋河北民间著名的瓷窑是（）。

・A.龙泉窑

•B.定窑

•C.哥窑

•D.汝窑

答案：B

本题解析：

定窑为宋代五大名窑之一，窑址在今河北省保定市曲阳，宋代属定州，故名。创烧于唐，极盛于

北宋及金，终于元，以产白瓷着称，兼烧黑釉、酱釉和釉瓷，文献分别称其为"黑定""紫定"和"绿

/E©

13、“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成

良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标（）

•A."绘画"模块

•B."美术鉴赏"模块

•C."设计"模块

・D"工艺"模块

答案：B

本题解析：

通过美术鉴赏学习，可以掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法。故选B。

14、如图，该作品（局部）的书体是（）。

颦」乎』旗

・A.小篆

・B.大篆

•C.楷书

•D.隶书

答案：A

本题解析：

图1所示的书体是小篆。小篆的典型特征是形体长方，用笔圆转，结构匀称，笔势瘦劲俊逸，体

态典雅宽舒。大篆的特点是结构整齐，笔画匀圆，形体趋于方正。楷书的特点是点画齐备、结字

方整、章法和谐。隶书的特征是形体宽扁，横画长而直画短，讲究"蚕头燕尾""一波三折"。

15、似橘瓣状，横切面可见淡黄色或黄绿色皱缩折叠的子叶的药材是

・A.金樱子

・B.女贞子

•C.小茴香

•D.牵牛子

・E.酸枣仁

答案：D

本题解析：暂无解析

16、美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）

①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标）

②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容）

③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法）

④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）

•A.①②③

•B.①②③④

•C.②③④

・D.②③

答案：B

本题解析：

本题是对教学目标设定内容的考查，需要从多角度进行分析，包括教学目标、教学内容、教学方

法和教学评价，不能仅单纯地从教学目标考虑。

17、"激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（）

・A.技能训练模式

・B.创作教学模式

・C.美术批评模式

・D.综合型模式

答案：B

本题解析：

目前:我国常用的美术教学模式主要有以下类别：（1）审美模式：直观形象一完整介绍一审美

引导一综合评述；（2）美术批评模式：直观感受一背景材料一分析探讨一意义理解一审美评价；

（3）临摹教学模式：形象感知一综合介绍一审美引导一示范演示一临摹练习；（4）综合性教学

模式：形象感知一综合分析一审美引导一示范演示一启发创意一创造练习：（5）技能训练模式：

直观感受一综合分析一启发创新一指导实践；（6）创作教学模式：激情入境一启发构思一表现

探索一深化主题一追求完美。

18、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，倡导的鉴赏程序是（）。

A.描述、观察、评价和创作

B.描述、分析、解释和评价

C.鉴赏,联系，比较和解释

D.鉴赏、构思、创作和展评

答案：B

本题解析：

本题考查普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）知识。《普通高中美术课程标准（2017

年版2020年修订）》为了帮助学生寻找到证明这件作品被称为经典名作的理由，教师提供了一

个通用的鉴赏程序一一描述、分析、解释和评价，并告诉学生要认识一件作品，必须多角度地观

察和解释，如美术学、心理学、历史学、宗教学，甚至科技等角度故本题选B。

19、凯旋门是为纪念战争胜利而建造的，通常单独横跨在道路两旁。（）是罗马现存最晚的凯

旋门。

•A.君士坦丁凯旋门

・B.雄狮凯旋门

•C.塞维鲁凯旋门

・D.提图斯凯旋门

答案：A

本题解析：

君士坦丁凯旋门，建于315年，是罗马城现存的三座凯旋门中年代最晚的一座。它是为庆祝君士

坦丁大帝于312年彻底战胜他的强敌马克森提，并统一帝国而建的。

20、"使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果"属于高中美术

课程的"（）”模块。

・A.工艺

•B.书法

•C.雕塑

•D.篆刻

答案：D

本题解析：

"使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果”属于高中美术课程

的“篆刻"模块。

21、如图6,在中国画领城，这种表现手法被称为（）。

图6

•A.写意

•B.粉本

•C.速写

•D.白描

答案：D

本题解析：

按照艺术的手法来分，国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。工笔具体可分为工笔白描与

工笔设色，写意可分为大写意与小写意。题干中作品用线精细勾勒，写实生动而不加设色渲染,

为工笔白描作品。C项，速写顾名思义是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇，属于素描

的一种。B项，粉本指中国古代绘画施粉上样的稿本。

22、下列选项中，不属于美术教学中常用的教学方法是()。

•A.示范法

•B.讲授法

・C.探究法

•D.自主学习法

答案：D

本题解析：

美术常采用的教学方法：①以语言传递信息为主的教学方法，如讲授法、谈话法、讨论法、读

书指导法；②以实践为主的教学方法，如探究法；③以直接感知为主的教学方法，如演示法、

示范法：④以陶冶情操为主的教学方法，如欣赏法、情境法；⑤以指导实践为主的教学方法,

如观察法、发现法。由于美术的学科特点和学生能力的局限，自主学习法不是美术教学常用的方

法。

23、在《中国画一一扇面构图》一课中，王老师改变了传统的讲授法，引导学生利用扇形、圆形

取景框在一副国画作品上移动摆放，观察与比较不同的构图效果，学会构图。该教学活动目标指

向是（）。

・A.知识与技能维度

・B.情感、态度与价值观维度

•C.体验与创造维度

•D.过程与方法维度

答案：D

本题解析：

王老师通过引导、观察、比较的方法让学生掌握扇面构图，属于过程与方法维度。过程与方法目

标是核心目标，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动；体验美术活动的乐趣，改善环

境与生活。

A项：知识与技能目标是基础目标：尝试各种工具、材料和制作过程；学习美术欣赏和评述的方

法；了解基本美术语言的表达方式和方法；形成基本的美术素养。学生必须首先学习美术的知识

与技能，没有美术知识与技能的学习，就从根本上取消了美术课程，而没有美术课程，其他的目

标自然也就不存在。与题干不符，排除。

B项：情感态度价值观是优先目标：获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审

美情操，完善人格。这一目标既包括对美术本身的兴趣态度，因为它直接导致对美术学习的持续

性，也包括作为社会环境中的人的情感和价值取向。与题干不符，排除。

C项：体验与创造维度，不属于三维目标维度。与题干不符，排除。

24、依据《义务教育美术课程标准（2011版）》,对美术语言的基本构成理解正确的是（）。

•A.题材与主题

・B.造型元素和形式原理

・C.风格和流派

•D.造型原理和构图方法

答案：B

本题解析：

美术语言包括造型元素与形式原理两个部分。”造型.表现“学习领域的分目标之一是：观察、认

识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，用对称、均衡、重复、节奏、

对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。

25、中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（）。

A.杨柳青年画

•B.桃花坞年画

•C.朱仙镇年画

•D.杨家埠年画

答案：B

本题解析：

年画最著名的有天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠、河北武强。

26、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（）。

・A.圣彼得大教堂

•B.巴黎圣母院

・C.米兰大教堂

•D.科隆大教堂

答案：A

本题解析：

圣彼得大教堂属于罗马式建筑风格。

27、看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的（）。

•A.具象联想

・B.抽象联想

•C.自身性

•D.象征性

答案：B

本题解析：

色彩的冷暖是以联想为基础的。暖色会让人们联想到温暖、热情、兴奋等心理感受，属于色彩的

抽象联想。

28、下列不适合作为"绘画・雕塑”系列学习评价标准的是（）。

・A.积极参加绘画或雕塑造型活动

•B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品

・C.进行专业美术批评写作

・D.以多种形式大胆地展示自己的作品

答案：C

本题解析：

《普通高中美术课程标准（实验）》的内容标准中的绘画和雕塑模块的成就标准中明确指出："积极

参与绘画或雕塑造型活动；恰当地使用绘画或雕塑的术语；灵活地运用材料；以多种形式大胆地

展示和交流；在研究性学习中，学会处理一个绘画或雕塑与其他学科相联系的问题。"不包含"进

行专业美术批评写作"。

29、如图7,该学生设计作业属于（）。

■7

・A.视觉传达设计

•B.环境艺术设计

・C.数字媒体设计

・D.工业产品设计

答案：D

本题解析：暂无解析

30、评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（）。

A.导向功能

B.教学功能

C.激励功能

D.调控功能

答案：C

本题解析：

【知识点】教学评价。【答案】C«

【解析】评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化，体现了评价的激

励功能。

31、对评价做“质"的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获

取的数据资料进行思维加工的评价方法为（）。

・A.定性分析

•B.定量分析

・C.形成性评价

•D.诊断性评价

答案：A

本题解析：

定性评价是对评价做"质”的分析，运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方

法，分析结果是没有量化的描述性资料。故选A。

32、针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（）。

•A.讲授钟表制作的程序

・B.示范钟表设计的技能

•C.引导学生用联想和夸张的方法进行设计

・D.要求学生按照经典的钟表形式进行设计

答案：C

本题解析：

《有创意的钟表外观设计》一课属于“设计•应用”学习领域，以形成学生设计意识和提高动手能

力为目的，所以最合适的教学行为是引导学生用联想和夸张的方法进行设计。A、B两项都没有

让学生进行实践。D项，要求学生按照经典的形式进行设计，限制了学生的思维，不利于培养学

生的设计意识，而且达不到"创意"的教学要求。

33、如图2所示，印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。

・A.形体结构

•B.形体明暗

•C.透视变化

•D.光色变化

答案：D

本题解析：

图示为印象派画家莫奈的作品《日出.印象》。印象派画家在绘画中注重对外光的研究和表现,

主张到户外去，在阳光下依据眼睛的观察和现场的直感作画，表现物象在光的照射下，色彩的微

妙变化。

34、可作为软胶囊填充的物料是

A.药物油溶液

B.药物水溶液

C.药物丙酮溶液

D.药物乙醇溶液

E.药物的0/W型乳化剂

答案：A

本题解析：

软胶囊对填充物料的要求：软胶囊可填充各种油类或对囊壁无溶解作用的药物溶液或混悬液，也

可充填固体药物。填充物料为低分子量水溶性或挥发性有机物（如乙醇、丙酮、竣酸等）或充填

药物的含水量超过5%,会使软胶囊溶解或软化；醛类可使囊膜中明胶变性；0/W型乳剂会失水

破坏，均不宜作为软胶囊的填充物。填充药物混悬液时，分散介质常用植物油或PEG400。

35、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（）。

•A.蜀锦

•B.苏锦

•C.唐锦

•D.云锦

答案：C

本题解析：

唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为“唐锦"。唐锦是以纬线

起花，称"纬锦"，区别于汉魏六朝以经线起花的"经锦"。故选C。

36、金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴

•A.比较教学法

•B.演示教学法

•C.合作教学法

•D.情境教学法

答案：C

本题解析：

合作教学法

37、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学重点的是（）。

・A.学习写意花鸟画技巧

・B.了解白描花鸟画的审美情趣

•C.学习中锋勾线笔法

・D.了解白描花鸟画的演变过程

答案：C

本题解析：

知识点:考生对中国花鸟画白描练习教学重点的了解。教学重点是依据教学目标，在对教材进行

科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，而中国花鸟画白描练习最重要的知识点

则是线条笔法的学习。C项正确。

A项：学习写意花鸟画技巧是学习写意花鸟画教学的重点。和题目表述不符，排除。

B项：了解白描花鸟画的审美情趣是欣赏?评述类白描花鸟画美术教学中教学的重点。和题目表

述不符，排除。

D项：了解白描花鸟画的演变过程是美术教学中对白描画有关知识背景的了解，属于知识与技能

目标里的一部分。和题目表述不符，排除。

38、雕塑模块的评价具体来说就是对（）的评价。

・A.雕塑知识

・B.雕塑知识与雕塑技能的掌握

・C.雕塑技能的掌握

•D.创意思想

答案：B

本题解析：暂无解析

39、法国现实主义绘画的旗手是（），其代表作有《画室》《石工》等。

•A.库尔贝

・B.米勒

・C.杜比尼

・D.杜米埃

答案：A

本题解析：

【知识点】库尔贝。【答案】A„

【解析】库尔贝是法国现实主义美术运动的领袖人物，"现实主义"一词即由他所创，其代表作有

《石工》《画室》《奥尔南的葬礼》《筛谷的妇女》等。

40、对"明暗交界线"理解正确的是（）。

・A.背光面与阴影相交界的部分

•B.受光面与高光面相交界的部分

・C.受光面与背光面相交界的部分

・D.背光面与反光面相交界的部分

答案：C

本题解析：

"明暗交界线”是素描中受光面与背光面的交界部分，用来表现出物体的立体感。

41、（）是美术学科的重要特征。

・A.科学性

•B.人文性

C.艺术性

D.创造性

答案：B

本题解析：暂无解析

42、达・芬奇《岩间圣母》中人物构图呈现（）

・A.金字塔式

•B.平衡式

•C.放射式

•D.对称式

答案：A

本题解析：

《岩间圣母》采用金字塔式构图，画面稳定而和谐。

43、热原致热的活性中心为

•A.磷脂

・B.脂多糖

•C.蛋白质

•D核酸

•E.生物激素

答案：B

本题解析：

内毒素是由磷脂、脂多糖和蛋白质组成的高分子复合物，存在于细菌的细胞膜和固体膜之间，其

中脂多糖（LPS）是内毒素的主要成分，具有特别强的致热活性。

44、图2为（）的代表作品。

图2

A.韩干

B.曹霸

C.韩滉

D.李公麟

答案：A

本题解析：

图为《牧马图》，是盛唐画家韩干的代表作品。他尤工画马，其画马不拘成法，重视观察和写生，

作品画面简练，线条挺劲有力，着重描绘马的风采神态，对后世影响很大。传世作品有《照夜白

图》《牧马图》等。

45、如图6,肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲

解色调统一的原理，此教学方法是（）。

■

A.演示法

B.自主探究法

C.示范法

D.小组讨论法

答案：A

本题解析：

知识点:教学方法。图6中教师以直观的形式用不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统

一的原理，运用的是演示教学法。A项正确。

B项：自主探究法是新课标倡导的一种学习方式。学生根据生活情景自己提出问题，并有计划、

有目的、有步骤地进行研究与探索，从而获得结论，培养学生独立学习、善于思考、创新实践的

能力。故与题意不符，排除。

C项：示范法教学法是为了配合讲课和联系，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识、加

深印象、激发学习兴趣、明白创作的方法步骤。这是教学常用的主要方法。故与题意不符，排除。

D项：小组讨论法是课堂中的常用方法，将学生分成小组，小组成员通过共同讨论商量结果，

解决完成问题。这样可以使每一个学生都有发言的机会，在正确引导下，学生便能正确地概括、

总结、说出问题的答案来。故与题意不符，排除。

46、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学的重点是（)«

A.学习意笔花鸟画技巧

B.r解白描花鸟画的审美情趣

C.学习中锋勾线笔法

D.了解白描花鸟的演变过程

答案：C

本题解析：

教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容。

中国花鸟画白描练习最重要的知识点是线条笔法的学习。

47、程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不

足。然后程老师以局部为例给学生做了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的

教学方法是（）。

•A.练习法

•B.讨论法

•C.探究法

•D.示范法

答案：C

本题解析：

题干中让学生进行讨论、教师进行了示范、并让学生练习，分别运用了讨论法、示范法和练习法。

探究法是为学生设计探索研究的情境，提供相关的资料，以及引导学生开展有目的的探究活动,

本题并未涉及。

48、下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是（）。

•A.了解版画的制作方法和艺术特点

・B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作

・C.通过欣赏范例，让学生感受形式美感

•D.用电脑设计作品，打印完成

答案：B

本题解析：

《藏书票创作》融"造型•表现"与“设计•应用”两个学习领域为一体，要求学生在了解基本知识的

情况下动手制作，所以选B。

49、关于美术课程设计中，适合作为美术作业的是（）。

•A.与他人进行分享成果

•B.任由学生回去作业

•C.课后撰写课程日志

•D.写出800字评论文章

答案：A

本题解析：

九年制义务教育初中美术教育应以培养、提高学生审美能力为目的，行之有效地开展生活化美术

教学方法，所以美术作业要多方面调动学生的积极性为主，只有A选项比较合适。

50、中国园林建筑设计的主导思想是（）。

•A.诗情画意

•B.讲究对称

•C.违背自然

•D.均衡法则

答案：A

本题解析：

中国园林特别重视人与自然的亲和，可称为自然式。中国园林四个特征：本于自然、高于自然;

建筑美与自然美的融合；诗画的情趣；意境的蕴涵。故选A。

51、德拉克洛瓦是被誉为“浪漫主义的狮子”的画家。下列选项中，不属于他的作品的是（）。

・A.《希阿岛的屠杀》

・B.《萨达纳巴尔之死》

•C.《自由引导人民》

・D.《梅杜萨之筏》

答案：D

本题解析：

《梅杜萨之筏》是热里科创作的，该作品充满了悲剧性气氛和难以抑制的热情。《希阿岛的屠杀》

《萨达纳巴尔之死》《自由引导人民》皆为德拉克洛瓦的作品。

52、图3的作品为（），是乌东为一位八十岁高龄的哲学家傲的雕像作品，也是28世纪最杰

出的雕像。

ffi3

・A.《思想者》

・B.《伏尔泰坐像》

•C.《巴尔扎克》

•D.《马赛曲》

答案：B

本题解析：

乌东是18世纪的雕塑家，代表作品有《伏尔泰坐像》。《巴尔扎克》《思想者》是19世纪罗丹

的作品，《马赛曲》是吕德的代表作品。

53、注重发挥材质的审美作用的造型艺术是（）。

•A绘画

・B.雕塑

・C.摄影

•D.书法

答案：B

本题解析：

【知识点】雕塑的特点。【答案】B。

【解析】雕塑是一种造型艺术，以物质材料和手段制作的三维空间形象的视觉艺术。

54、孙老师在上《绘画的多元化》一课时，给同学们讲到“绘画如同语言文字一样，世界各国的

绘画都有其独特的面貌，不同时期的绘画也具有不同特点"。孙老师这一教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实践指导法

D.示范法

答案：A

本题解析：

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。在以语言传递为主的教学方法中，讲授法应

用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。它是使用范围较广，频率较高的教学

方法。美术教学中大量的视觉信息和理论知识都是借助语言在教师和学生之间实现传递的。

55、当学生对美术作品发表了较为偏激的见解时，教师合适的做法是（）。

・A.予以严厉批评

・B.给予高度表扬

•C.忽视学生的观点

•D.组织讨论并加以引导

答案：D

本题解析：

当学生对美术作品发表了较为偏激的见解时，教师应组织讨论并加以引导，使学生能透彻掌握作

品的内涵。树立正确的审美观。

56、新古典主义的代表画家有（）。

•A.拉斐尔

・B.安格尔

•C.德拉克洛瓦

•D.米开朗基罗

答案：B

本题解析：

安格尔是新古典主义的代表人物，作品有《泉》《大宫女》《土耳其浴女》等。拉斐尔是意大利

杰出的画家，是文艺复兴三杰中最年轻的一位；德拉克洛瓦是19世纪法国著名画家.浪漫主义

画派的典型代表；米开朗基罗意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人。

57、如图，《纳菲尔提提王后像》创作于（）。

A.古希腊

B.古埃及

•C.古罗马

•D.古印度

答案：B

本题解析：

图所示的是古埃及新王国时期的雕塑《纳菲尔提提王后像》（又译为《纳菲尔蒂蒂王后像》）。作

品生动地表现出一个端庄典雅的东方女性的形象。她的脖子被夸张地加以表现，颈部细长的曲线

十分柔美，突出地表现了女性的恬静和高雅之美。

58、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。

•A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画

・B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画

・C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画

•D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

答案：A

本题解析：

我国古代宗教壁画的代表作品有以佛教为主要题材创作的敦煌石窟壁画和以道教为题材创作的

山西永乐宫壁画。敦煌石窟始建于十六国的前秦时期，历朝历代补充完善，永乐宫的壁画则创作

于元代。

59、德拉克洛瓦是（）绘画的代表人物。

・A.现实主义

•B.印象主义

•C.浪漫主义

•D.抽象主义

答案：C

本题解析：

欧仁•德拉克洛瓦，法国著名画家，浪漫主义画派的典型代表。

60、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。

・A.俄国巡回展览画派

・B.法国巴比松画派

•C.意大利威尼斯画派

・D.法国现实主义画派

答案：A

本题解析：

油画《近卫军临刑的早晨》是俄国画家苏里科夫创作的著名历史画。此画是巡回展览画派盛期的

代表作.画作形象地表现了近卫军的妻子在告别上断头台的亲人时那种痛苦心情。画家在创作过

程中忠实地遵循了现实主义的写生手法。

61、下列属于美国建筑师赖特的代表作的是（）。

・A.朗香教堂

・B.流水别墅

•C.包豪斯校舍

•D.蓬皮杜艺术文化中心

答案：B

本题解析：

流水别墅是赖特的代表作。朗香教堂是柯布西耶的代表作。包豪斯校舍是格罗皮乌斯的代表作。

蓬皮杜艺术文化中心的设计者是意大利的伦佐•皮亚诺和英国的理查德•罗杰斯。

62、下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。

・A.通过欣赏，了解招贴的构成要素

・B.了解招贴设计过程和制作特点

・C.提高学生的审美情趣和创新精神

・D.临摹优秀的公益招贴设计

答案：D

本题解析：

教学目标是教学的火魂，是教学活动的出发点和归宿点，教与学的一切活动都要围绕它来进行。

因此，设定教学目标的要求是准确、适宜、尽可能具体。D项临摹不是目标，而是手段。

63、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛教石窟，其中被称为“东方雕塑陈列馆”的石窟是（）。

・A.龙门石窟

•B.麦积山石窟

•C.敦煌莫高窟

•D.云冈石窟

答案：B

本题解析：

麦积山因石质疏松，多为彩绘泥塑，其中又以北朝塑像为精华，被誉为"东方雕塑陈列馆”。

64、胡老师开设了"学校文化节入场券设计"课程，他让学生上网搜集各种资料，用数码相机拍摄

校园标志性形象，每人设计草图，每组选出优胜方案，用电子绘图板绘制、改进和完善，将最佳

作品制成学校文化节入场券，而其他作品都在校园网的"美术园地"展示。这一教学过程的主要特

色是（）。

•A.运用了电子绘图板

・B.运用了数码相机

・C.运用了现代信息技术

•D.运用了网络资源

答案：C

本题解析：

胡老师不但运用了电子绘图板、数码相机还运用了网络资源，这三项都属于现代信息技术。

65、《开国大典》的作者是（）。

・A.李桦

•B.古元

•C.黄新波

•D.董希文

答案：D

本题解析：

《开国大典》是中国画家董希文于1953年完成的著名油画，是富有装饰意味的纪念碑性的大型

历史画。

66、切面略呈角质样，淡黄色至黄棕色，可见多数淡黄色筋脉小点的饮片是

•A.玉竹

・B.黄精

・C.何首乌

・D.胡黄连

•E.郁金

答案：B

本题解析：

黄精【性状特征】饮片：呈不规则的厚片。外表皮淡黄色至黄棕色，切面略呈角质样，淡黄色至

黄棕色，可见多数淡黄色筋脉小点。质稍硬而韧。气微，味甜，嚼之有黏性。

67、银杏叶中含有的主要化学成分

•A.柳皮素

•B.山奈酚

•C.银杏叶内酯

・D.葛根素

•E.汉黄苓素

答案：A、B、C

本题解析：暂无解析

68、学校有一段废旧的墙体，教师带领学生，每个班级负责其中一段墙体，进行绘画创作.美化

校园。这样的做法也调动了学生的积极性，同时学习了墙绘的基本方法。这种活动内容属于（）的

范畴。

•A.基础课程

•B.校本课程

•C.地方课程

•D.国家课程

答案：B

本题解析：

校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题.依据学校自身的性质、特点、

条件以及可以利用和开发的资源，由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。

69、下列不属于普通高中美术课程作用的是（）。

•A.调节心理状态.促进身心健康

・B.发展学生的感知能力与形象思维能力

・C.拓宽发展空间.助益人生规划

・D.激发创新精神，增强实践能力

答案：B

本题解析：

普通高中美术课程的作用：陶冶审美情操，提高生活品质；传承文化艺术，弘扬人文精神；激发

创新精神，增强实践能力；调节心理状态，促进身心健康；拓宽发展空间，助益人生规划。B选

项中发展学生的感知能力与形象思维能力是初中新课标的要求。故选B。

70、依据新课标理念，美术教学目标表述中的行为主体是（）。

•A.学生

•B.教师

•C.师生

•D.课代表

答案：A

本题解析：

美术教学要以学生为主体。

71、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（）。

・A.美术教案是实施美术教学的具体方案

・B.美术技法类课程可以没有教案

・C.根据教学需要可以使用简案

•D.美术教案可以体现教师的业务水平

答案：B

本题解析：

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师理解教材内容，准确把握教

材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更

好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。故美术技法类课程也应该编写教案。

72、（）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过

程中能准确、全面地落实教学目标。

•A.教学目的明确

・B.教学目标明确

•C.教学方法明确

・D.教学过程明确

答案：B

本题解析：

【知识点】教学目标。【答案】Bo

【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两

方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标（知识与技能，过程与方

法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求）有正确、清晰的表达，具体是指

教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

73、如图2所示，印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。

•A.形体结构

•B.形体明暗

•C.透视变化

・D.光色变化

答案：D

本题解析：

图示为印象派两家莫奈的作品《日出.印象》。印象派画家在绘画中注重对外光的研究和表现,

主张到户外去，在阳光下依据眼睛的观察和现场的直感作画，表现物象在光的照射下，色彩的微

妙变化。

74、《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（）。

・A.对文化的熟知、理解与运用

・B.对视觉形象的感知、理解和创造

•C.对美的欣赏、认知与表达

・D.对艺术的发现、体验和理解

答案：B

本题解析：

《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程性质中的表述：美术课程以对视觉形象的感知、理解

和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,

在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

乃、属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是（）

•A.相对性评价

•B.质性评价

,C.量性评价

•D.绝对性评价

答案：B

本题解析：暂无解析

76、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。

•A.黄公望

•B.赵孟^

•C.吴镇

•D.倪瓒

答案：B

本题解析：

黄公望、王蒙、吴镇、倪瓒并称“元四家"，是元代主要的山水画代表。赵孟^是元代画坛上的中

心人物，其绘画功力深厚，人物、鞍马、山水、花鸟、竹石无所不能，水墨、青绿、工笔、写意

诸体兼备。

77、下列关于中国画的观点中，不追求"神似"的是（）。

・A.存形莫善于画

・B.迁想妙得

•C.外师造化，中得心源

•D.论画以形似，见与儿童邻

答案：A

本题解析：

A项"存形莫善于画”是西晋陆机的名言，大意是表现事物的形体，最好的办法是画画；强调再现，

追求形似。B、C、D项强调的都是"神似"。

78、绘画艺术作品形式的构成因素是艺术语言、形式结构、艺术形象及（）。

•A.物质媒介

•B.表现形式

•C.空间透视

•D.色彩关系

答案：A

本题解析：

【知识点】艺术概论。【答案】A.

79、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准（实验）》对学分修习要求的是（）。

•A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分

•B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分

・C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分

・D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分

答案：C

本题解析：

选修一个模块，修习18学时可获得1学分，每个学生必须修习美术课程54个学时，以获得规

定的3个基本学分。故选C。

80、素描作品《血衣》的作者是（）。

•A.罗工柳

•B.董希文

•C.王式廓

•D彳余悲鸿

答案：C

本题解析：

王式廓为当代革命现实主义画家和人民美术教育家，素描巨作《血衣》为其代表作。

81、在初中美术《流民图》一课的教学设计中，"初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于

（）

・A.知识与技能纬度

•B.过程与方法纬度

•C.情感态度价值观

・D.体验和创造维度

答案：A

本题解析：暂无解析

82、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中"课程性质"的是（）。

•A.追求人文性

•B.具有实践性

•C.凸显视觉性

•D.强调科学性

答案：D

本题解析：

美术课程性质包括凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。

83、为响应地方政府提出"打造重卡汽车文化”的号召，王老师带领学生参观某重卡车生产基地,

调查工厂发展史、重型卡车功能和造型，并用各种纸板模型制作方式呈现了设计想，这一教学设

计体现的是（）。

・A.美术学科与现实相联系

・B.美术学科和学习领域综合

•C.美术学科与其他学科相综合

•D.美术学科与科学相联系

答案：A

本题解析：

本题考查《义务教育美术课程标准》综合?探索领域。综合性学习是当代教育发展的一个新特点，

美术课程特别设置了“综合?探索”这一新的学习领域。"综合?探索”学习领域提供了上述美术学

习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力

和探究发现能力。故本题选A。

84、始建于2000多年前春秋战国时期的中国（）是人类文明史上最伟大的建筑工程。

•A.北京故宫

•B.长城

•C.布达拉宫

•D.莫高窟

答案：B

本题解析：

中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期。秦朝统

一中国之后联成万里长城。故选B。

85、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（）。

•A.红色

•B.黄色

•C.绿色

•D.紫色

答案：A

本题解析：

素三彩，瓷器釉彩名，在未上釉的素胎上，施以绿、黄、茄紫三色而烧成。始于明正德年间，清

康熙时继续烧制。陶瓷界还有另外一种"素三彩瓷"的定义，即"素三彩瓷是瓷器釉上彩品种之一，

是以黄、绿、紫三色为主的瓷器，其实并不限于此三色，但不用红色。

86、下列药物可采用水作润湿剂的是

・A.具有一定黏性的药物

・B.不耐热的药物

・C.易溶于水的药物

・D.易水解的药物

•E.以上均不是

答案：A

本题解析：

凡药料本身具有一定黏性，用水润湿即能黏结成粒，可选用水为润湿剂。一般应使用制药纯水（蒸

储水、去离子水等），采用喷雾法加入，使其均匀分散。不耐热、易溶于水或易水解的药物则不

宜采用。

87、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画"山石画法"知识之后，应让学生先练习的

是

•A.作品题款

•B.山石染色

・C.点苔用笔

•D.山石勾勒

答案：D

本题解析：

张老师在上《山石画法》课时，讲解山石的绘画步骤，主要过程为：（1）勾：用笔勾画轮廓及结

构；（2）皴：表现山石，树皮的体质、纹理的：（3）点：用于表现草苔之类附生于石、树身上的小

植物；（4）染：皴擦后，用淡墨渲染所画之物。因此在讲授完传统中国画山石画法知识之后，应

让学生先练习山石勾勒。

88、下列不适合作为"绘画•雕塑"系列学习评价标准的是（）。

・A.积极参加绘画或雕塑造型活动

・B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品

•C.进行专业美术批评写作

・D.以多种形式大胆地展示自己的作品

答案：C

本题解析：

《普通高中美术课程标准（实验）》的内容标准中的绘画和雕塑模块的成就标准中明确指出：“积极

参与绘画或雕塑造型活动；恰当地使用绘画或雕塑的术语；况活地运用材料；以多种形式大胆地

展示和交流；在研究性学习中，学会处理一个绘画或雕塑与其他学科相联系的问题。"不包含"进

行专业美术批评写作"。

89、美术课程是以（）体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

・A.国家标准以及地方

•B.社会主义核心价值

•C.学校制度

•D.党和国家

答案：B

本题解析：

《义务教育美术课程标准（2011年版）》前言中提出，美术课程是以社会主义核心价值体系为导向,

弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

90、下列选项中，属于维也纳分离主义作品的是（）。

C.

D.

答案：B

本题解析：

A、C选项分别为风格派蒙德里安的作品《红、黄、蓝》和《灰树》，B选项为维也纳分离主义克

里姆特的作品《吻》，D选项为超现实主义达利的作品《记忆的永恒》。

91、()指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

・A.教学模式

•B.教学方法

・C.教学方式

•D.教学理念

答案：A

本题解析：

A选项教学模式是教学中相对固定结构、程序和方法，是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐

认识并总结出来的规范的实践方式。B选项教学方法是完成教学目的所采用的教学手段、师生相

互作用的活动方法。C选项教学方式是不同的教学方法组合形成之后产生的基本取向。D选项是

人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现。

92、近现代，有“石鼓篆书第一人""文人画最后的高峰”之誉的画家是()。

•A.吴昌硕

,B.齐白石

・C.任伯年

•D.黄宾虹

答案：A

本题解析：

吴昌硕，近现代画家、书法家、篆刻家，"后海派"代表人物。他中年习画，集诗、书、画、印技

能于一身，融金石书画为一炉，被誉为"石鼓篆书第一人""文人画最后的高峰"。他的作品讲求用

笔、施墨、敷彩、题款、铃印等的疏密轻重，配合得宜。其作品重整体，尚气势，认为"奔放处

不离法度，精微处照顾气魄"，富有金石气。代表作品有《葫芦图》《三千年结实之桃》等。

93、油画是绘画的重要门类，下列选项中，与油画相关的描述正确的是（）

・A.常用材料有油画颜料、调色油、亚麻布

•B.基本分类有风景画、静物画、工笔画

•C.我国著名油画家有陈丹青、靳尚谊、潘天寿

・D.西方油画的名作有《大碗岛的星期日下午》《创世纪》《掷铁饼者》

答案：A

本题解析：

B项，工笔画是中国画画种，不属于油画门类；C项，潘天寿是著名国画大师；D项，《掷铁饼

者》是雕塑作品，《创世纪》是米开朗基罗创作的湿壁画作品，均不属于油画。故答案选A。

94、在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型，其目的是（）。

・A.强调娱乐

・B.进行表演

・C.获得体验

•D.还原作品

答案：C

本题解析：

让学生扮演自然和生活中的某些角色，并在一种虚拟的场景中模拟一些活动和行为。这种学习活

动能够使学生发生角色的转变，在一种新的角色体验活动中，增加对一些事实、规则或情感、情

绪的认识,并以此获得一些相关的经验。同时，这种活动本身也能提高学生的学习兴趣和参与度，

使学生处于一种兴奋和愉悦的学习状态中。

95、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），本课程将"电脑绘画/

电脑设计""摄影/摄像"整合为"现代媒体艺术"，将"中国画""书法""篆刻"整合为"中国书画"，以

凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。

・A.视觉性原则

•B.实践性原则

•C.选择性原则

・D.关联性原则

答案：D

本题解析：

本题是对《普通高中美术课程标准》（2017年版）课程结构设计依据的考查。依据当代课程发

展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的关联性原则，本课程将"电脑绘画/电脑设计""摄

影/摄像"整合为"现代媒体艺术"，将"中国画""书法""篆刻"整合为"中国书画"，以凸显内容之间

的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。

96、课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（）两

类。

•A.研习记录

•B.成就性成长记录

•C.学习过程成长记录

・D.作业成长记录

答案：B

本题解析：

注重质性评价，提倡成长记录评定，成长纪录主要有"过程性成长记录"和"成就性成长记录”两类。

97、药用部位为菌核的是

•A.松萝

・B.冬虫夏草

・C.灵芝

・D.猪苓

•E.马勃

答案：D

本题解析：

松萝属于地衣类药材，冬虫夏草入药部位是冬虫夏草寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫的子座及幼虫尸体

的复合体，灵芝、马勃的入药部位为子实体，只有猪苓的入药部位为菌核。

98、已发现的最大的青铜器是（）

•A.杜岭方鼎

•B.毛公鼎

•C.后母戊鼎

•D.妇好方鼎

答案：C

本题解析：

后母戊鼎又称"司母戊鼎"，是中国商代后期王室祭祀用的青铜方鼎，是目前世界上发现的最大的

青铜器。

99、现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和（）。

A.发现一解决模式

B.问题一探讨模式

C.问题一发现模式

D.发现一探讨模式

答案：C

本题解析：

每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发

展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和问题一发现模式。故选Co

100、下列选项中，不属于手臂骨骼的是（）。

・A.肱骨

•B.尺骨

•C.槎骨

・D.股骨

答案：D

本题解析：

股骨属于腿部骨骼。肱骨、尺骨、梳骨均属于自由上肢骨。

101、属于二菇双酯型生物碱的是

・A.氧化苦参碱

•B.樟柳碱

・C.葭若碱

•D.黄连碱

・E.乌头碱

答案：E

本题解析：暂无解析

102、《近卫军临刑前的早晨》是（）代表作品。

,A.苏里科夫

•B.德拉克洛瓦

•C.提香

•D.戈雅

答案：A

本题解析：

油画《近卫军临刑前的早晨》是俄国画家苏里科夫创作的著名历史画。此画是巡回展览画派盛期

的代表作，画作形象地表现了近卫军的妻子在告别上断头台的亲人时那种痛苦心情。画家运用了

现实主义手法。

103、强调用笔用黑、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式是（）。

•A.油画

•B.水粉画

•C.书法

•D.版画

答案：C

本题解析：

书法是文字书写的艺术，它是在汉字书写的基础上发展起来的一门艺术，强调用笔用墨、间架结

构、章法布局、节奏韵律等方面，追求一种独特的形式美感。故选C。

104、金文也称"钟鼎文"，在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字进行厘正、变革和规

范化了的新体是（）。

•A.篆书

•B.小篆

•C.大篆

•D.草书

答案：C

本题解析：

西周的书法以金文为代表，金文也称"钟鼎文"。在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字

进行厘正、变革和规范化了的新体是“大篆"。故选C。

105、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为"知识与技能"目标的是（）。

・A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力

・B.学会某种美术作品的创作方法

•C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣

・D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力

答案：A

本题解析：

《在美术世界中遨游》是一堂“欣赏•评述"课程，"知识与技能"维度的教学目标应设定为“感受自

然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美

术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力”。

106、（）是构思典型或具有典型性艺术意向的过程和方法。

A.典型化

B.意象化

C.艺术化

D.形象化

答案：A

本题解析：

典型化是艺术家将自然或生活中的材料按照艺术的一般规律，进行加工改造，构思出具有典型性

艺术意向的过程。也是典型的构思过程和方法。

107、关于讲述法的运用，以下选项错误的是（）。

・A.讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学法

・B.如果运用不