让和美文化浸润校园每个角落

精品文档-下载后可编辑让和美文化浸润校园每个角落临河区第十中学坐落在河套平原的“黄河明珠”巴彦淖尔市，从2022年创建起，历经春润秋实，砥砺发展，现有36个教学班，学生1724人，教职工150人。学校拥有师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。全校师生坚定行走在高雅、大气、美丽的校园里，秉持“办规范加特色学校，育全面加特长学生”的办学思想，努力践行“以美育校，和美发展”之特色教育。以环境之美为载体，学术之美为内力，品行之美为目标，带动学生德、智、体全面发展，创造师生美丽幸福的教育人生。

一

为了打造美的校园，学校从创建人文环境、营造温情的校园入手，加大对校园环境建设、美化的力度，先后建成了教学楼、生活楼、塑胶操场，配置了高标准的备课室、电脑室、图书室，完善了校园网、电子白板等多媒体系统，设置了文化长廊、校园雕塑、校园植物园等，学校被评为市级一类甲级花园式学校、市级绿色学校。校园的角角落落、一草一木都流淌着独特的韵味，和谐的建筑布局、优美的育人环境对师生有着春风化雨、润物无声般的浸润和熏陶。学校加大软环境建设，全面建设以人为本的和美文化，努力营造管理者和教职工之间、师生之间、学生之间的融洽关系，增强向心力和凝聚力，形成互相尊重、团结协作的和谐集体。和美文化的建设与践行滋养了学校的文化底蕴，彰显了学校的办学特色。

学校加强课程文化建设，把美的素养、创新精神、实践能力、兴趣爱好、特长发展作为校本课程建设的基本理念，着力构建以学科课程、学科微课程、德育课程为主的核心课程。开设以家校合作课程、节日课程、入校课程、社团活动课程、实践课程为主的拓展课程，以创新实验课程为主的探究课程，满足学生多样化选择和个性化发展，全面提高学生的综合素质。

二

为了从人文素养上树立一种和美的精神文化，学校大力推动德育、体育、阅读等活动。

育师以德，提高育人水平。学校致力于建设一支师德高尚、有强烈责任感、富有创造力的教师团队。制定了学校师德师风建设年、师德师风深化年、师德师风展示年等行动计划，不断完善师德师风考核及奖惩机制，形成了以教师自评、学生参评、同事述评与领导综合评定为一体的师德考核机制。开展“评选美的教师”、“感动十中人物评选”等系列活动，发现典型，树立榜样。学校在加强师德修养的同时，更加重视教师专业化水平的提高，为教师创造成长的土壤，积极开展教师“五个一”活动，即每学期读一本教育理论书籍、写一篇有质量的教育教学论文、上一堂研讨课、交流一个典型的教育教学案例、进行一次高质量的教育教学反思，促使教师在教学中不断积累经验，提高课堂教学品质。与此同时，学校搭建了多种互助平台，加强教师间的教学研究，形成了多种学习共同体，有新老教师师徒结对、骨干教师互助提高、教研组内教师互助诊断、全体教师网络互动等，使教师的实践经验、实践智慧、实践创新得以互动和共享，全面提高教师专业化水平。

育人以德，培养学生美德美行。学校开展文明礼仪进校园活动，通过文明礼仪示范岗、文明礼仪实践周、文明礼仪之星等活动载体，培养学生的美德美行。学校把德育延伸到家庭，通过家长学校、家长开放日、校长热线等方式加强学校与家长的互动沟通，实现家校共育。通过主题队会、传统节日、国旗下讲话、校长寄语、评选美的学生等系列活动，培养学生积极进取、文明守纪的良好习惯，提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展和健康成长。基于此，学校被评为全国德育管理先进学校。

育人以智，营造校园书香氛围。学校坚持开展全校读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色。让师生与书为友，净化心灵，升华人格。各班级设有“书香苑”、“暗香阁”、“梅香阁”等图书角，《青青草》《淋漓轩》《小荷》等班刊，绘制手抄报、读书感言会、好书推介会等成为常态活动，积极开展美文赏析、读书征文、读书演讲、读书之星等评选活动，让师生在活动中体验阅读的快乐，拓展思维，形成书香墨香满校园的文化氛围。通过推动“书香校园”活动，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，不断提升学校的办学品位。

育人以健，塑造和谐健康身心。学校认真落实“每天锻炼一小时”阳光体育工程。引导学生走向操场、走出户外参加体育锻炼。组建了篮球、乒乓球、体育、舞蹈等体育活动小组，激发学生对体育的兴趣，感受运动之美。学校重视学生的身心健康，通过开展形式多样的健康教育活动，普及学生健康保健技能，提高学生自我保健能力，增强学生自我调控、承受挫折、适应环境能力。培养人格健全、学习自主、行为自觉的阳光学生。

育人以美，对学生进行美的熏陶。学校将书法、绘画等纳入到课程体系，组建了绘画社、书法社、动漫社等美育社团，布置了书画、科技、音乐等展室。努力使“小美术”走向“大美育”。成功举办了三届美育节，活动内容丰富多彩，有书画大赛、摄影大赛、演讲比赛、才艺大赛、科技大赛等竞技类活动；也有美的教室、美的板报、美的宿舍等评比活动，加深了学生对美的理解，陶冶了美的情操，增强了美的体验，为学生提供了欣赏美、体验美、展示美、创造美的平台