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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案《水的秘密》含反思

活动目标：

1.感知水的特征，知道水是无色无味透亮的可流淌的。

2.初步了解人类与水的关系。

3.懂得爱护水资源，有节省用水的意识。

4.使幼儿对探究自然现象感爱好。

5.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

(1)空间预备：为幼儿提供了一个宽松的学习环境;

(2)教学具预备：一次性透亮水杯假设干、牛奶、纯洁水、豆子、水盆、PPT课件等。

活动过程：

一.导入活动

1.《谜语》

用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请它来.

2.出示图片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小伙伴们你们看到的水就是由我和我的小伙伴组成的。我呀有很多奥秘，你们想不想知道呢?(想)那就一起去认识我吧!

二.认识水的特征。

1.水是无色的

老师出示一杯水和一杯牛奶，让幼儿只用眼睛看，(教案出自：教案网)说说它们有什么不一样，水是无色的，牛奶是白色的水是无色的。

小水珠：哈哈，说对了，你们太厉害了，但我还有很多奥秘。一起来看看吧。

2.水是无味的

老师出示水和牛奶让幼儿通过品尝来区分水与牛奶的不同牛奶是酸酸甜甜的，水是没有味道的。

小水珠：小伙伴们，真棒!我就是没有味道的。

3.水是流淌的

老师引导幼儿通过晃动，将水倒到水盆里，幼儿观测得出结论水是流淌的

小水珠:你们真聪慧，我也是流淌的。

4.水是透亮的

老师出示花瓣让幼儿试验，花瓣在牛奶和水中的不同。教案来.自:快思教案网牛奶中看不见花瓣，水中可以看的很清晰水是透亮的。

小水珠：我真是没想到啊!中五班的珍宝们：你们太棒了，我的奥秘都被你们找到了。我是无色、无味、透亮的、可流淌的液体。

三.水的用途

1.老师：水有这么多的小奥秘，现在小伙伴们想一想：水有哪些作用呢?

2.观看图片

小结：水能洗澡、洗手、能浇花、能喝、能发电等等。

3.争论:假如没有水会怎么样?

四.懂得节省用水、爱护水资源。

1.观看图片(缺水的地方)

2.争论：怎样节省用水?

如何爱护水资源?

活动反思：

本节课没有达到我预想的目标，由于我的语言组织技能较弱，提出的问题禁锢了幼儿的思想，使之后面两个环节有点乱。

活动延伸：

设计"节省用水'的标

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