第六章 第五节 第二课时　增大和减小摩擦 导教学设计 2021-2022 学年沪科版物理八年级

第六章第五节第二课时增大和减小摩擦导教学设计一、教学目标知识目标：了解增大和减小摩擦对物体运动的影响，掌握相关的实验方法和技巧；技能目标：培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力；情感目标：培养学生积极参与实验和讨论的态度，激发学生对物理学习的兴趣。二、教学重点和难点教学重点：让学生通过实验观察和分析，了解增大和减小摩擦对物体运动的影响；教学难点：引导学生运用所学的物理知识，分析并解决实际问题。三、教学准备实验器材：光滑的斜面、不同材质的小物体、测力计、计时器等；教学资源：教学PPT、实验指导书、实验记录表等。四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一个滑板运动的视频，引发学生对摩擦力的思考和讨论。学生可以观察和描述滑板运动的过程，并思考为什么滑板在斜面上可以滑动，滑板和地面之间有什么力会影响滑动的速度等问题。2.实验观察（10分钟）让学生进行以下实验观察：实验一：改变斜面倾角将光滑的小物体放在斜面上，观察其下滑的速度；逐渐增大斜面的倾角，再观察小物体下滑的速度。实验二：改变物体表面的摩擦系数将不同材质的小物体分别放在相同倾角的斜面上，观察它们下滑的速度。通过实验的结果观察和记录，学生可以发现斜面倾角的增大会加快物体下滑的速度，而不同材质的小物体会因为摩擦力的不同而有不同的下滑速度。3.实验分析与讨论（10分钟）在实验观察的基础上，引导学生进行实验分析与讨论：大家观察到了什么现象？为什么改变斜面倾角会影响物体下滑的速度？提示学生可以思考重力分解的概念；引导学生利用力的平衡和分解的原理进行分析。为什么不同材质的小物体有不同的下滑速度？提示学生可以思考摩擦力与物体表面的粗糙程度之间的关系；引导学生利用实验数据进行分析和解释。4.物理模型的建立（10分钟）根据实验观察和分析的结果，引导学生建立物体下滑的物理模型：标明物体所受的力，包括重力和摩擦力；利用重力分解和力的平衡原理，解释物体下滑的原因和速度变化的原理。5.巩固练习（10分钟）让学生分组进行以下练习：选择题：根据所学的知识判断下列说法的正确与否，并给出理由：（1）增大斜面的倾角会使物体下滑的速度减小。（2）滑板在斜面上滑动时，其重力的竖直分量不能克服摩擦力。计算题：已知有一个加有4N的力，使物体在水平方向上匀速运动，且摩擦力为2N，则该物体所受的水平力是多少？6.实验设计与探究（10分钟）让学生分组进行一个探究性实验设计：探究问题：如何减小物体在地面上滑动的摩擦力？实验设计：1.准备一张光滑的桌面，放上一个小物体；2.设计并实施一种方式，使该小物体在桌面上滑动的时候摩擦力尽可能小；3.观察并记录实验现象；4.分析并解释实验结果。7.小结与展望（5分钟）对本节课进行小结，回顾本节课的重点内容，并展望下节课将会学习的内容。五、课后作业思考并回答以下问题：（1）为什么在冰面上滑冰的时候，人们要穿特殊的冰鞋？（2）为什么越野跑比在跑道上跑要吃力？完成课本上相关的练习题。六、板书设计板书设计七、教学反思本节课通过引导学生进行实验观察和分析，让学生探究摩擦力对物体运动的影响。学生在实