幼儿大班体育游戏教案：小小猪进洞教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列幼儿大班体育嬉戏教案：小小猪进洞教案及反思《幼儿大班体育嬉戏教案《小小猪进洞》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【设计意图】

“开展民族特色的幼儿体育活动”是我园的争论  方向和特色，这中间也包括了民间体育嬉戏。那怎样让其与大自然结合起来，更好的开展呢?这始终是我思索的问题。

一次，孩子们在玩桌面嬉戏“水中拣弹珠”，我猛的想到我小时候玩的嬉戏“打弹珠”，我们趴在地上尽情的与大地亲近，也尽情的与同伴玩耍，我们会为怎样玩争得面红耳赤，也会为自己的成功欢呼。那是何等的欢乐。为什么不让孩子们也来打弹珠呢?它可是孩子们与大自然接触和进展手眼沟通协调的好机会，真是一举两得，何乐而不为!

【活动目标】

1、竞赛手眼沟通协调和手指弹物的力量。

2、学会在嬉戏中自定规章，培育小组合作力量。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

【活动预备】

1、熟悉弹珠，知道弹珠的手指握法且已玩过桌面嬉戏打弹珠的嬉戏。

2、弹珠若干

3、平安训练

4、场地预备：有许多小坑的土地场

【活动过程】

(一)听音乐跳坑。

能听音乐有节奏的由一个坑跳到另一个坑。

(二)谈话引起幼儿爱好

(1)“这个场有什么特点?”(有许多坑、洞)

(2)“除了这种跳坑的玩法，(教案出自：快思:教案网)还可以怎样玩?”(幼儿自由争论)

(3)“老师今日介绍一种玩法，打弹珠，把弹珠打进洞里。”

(三)幼儿嬉戏玩弹珠。

(1)幼儿一人探究玩弹珠

“现在请你用不同的方法把你的小猪(弹珠)打进洞。”

(幼儿嬉戏)

“你是怎样玩的，手是怎样握弹珠的?”(请个别幼儿示范)

(2)请幼儿自由组合，竞赛玩弹珠，边玩边制定嬉戏规章。

A、“请你们自己去找伙伴，可以两人一组、三人一组、四人一组，你们自己协商 怎样嬉戏，制定出嬉戏规章来。”

B、幼儿嬉戏，老师巡回指导，参加其中。

C、请两人一组、三人一组、四人一组的幼儿分别叙述玩法后，老师小结各种嬉戏规章。

D、请幼儿自由重新组合，可按以上嬉戏规章玩嬉戏“小小猪进洞”。

(四)放松运动

英勇者嬉戏

活动反思

活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的乐观性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到

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