活动案例：动物园的新成员――数的守恒_第1页
活动案例：动物园的新成员――数的守恒_第2页
活动案例：动物园的新成员――数的守恒_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动案例：动物园的新成员――数的守恒活动目标：1、积极参与游戏，感受游戏的快乐。2、引导幼儿初步理解数的守恒。3、引导幼儿目测10以内物体的总数。活动准备：1、场景：IQ博士教室、小树林环境设置2、音乐：IQ博士动画片音乐、小动物活动音乐3、学具：动物园大游戏图1张、动物大卡片40张（长颈鹿、猴子、荷马、狮子各10张）、兔子、老虎、大灰狼、袋鼠头饰活动重点：通过设置场景，IQ博士组织竞赛游戏，充分调动幼儿学习的积极性，引导幼儿目测、判断物体的数量并说出总数，初步理解数的守恒的意义。活动过程：导入部分：进入场景小树林，IQ博士（教师扮演）来欢迎小朋友，和小朋友一起玩游戏。展开部分：1、出示大游戏图，了解动物园里动物的种类。请幼儿说说游戏图上动物的名称及它们家的位置。2、游戏：送动物回“家”（1）教师把预先准备好各种10以内的不同数量的小动物放在篮子里。（可根据各班幼儿情况逐渐提高难度）分别请幼儿上来送小动物回家，然后引导幼儿点数或目测动物的数量。（2）帮助幼儿理解数“守恒”的概念教师变换动物大卡片的位置，让幼儿默数后说出总数。引导幼儿发现动物的数量不因其排列方式，形态的变化而变化。3、幼儿自由操作学具，教师指导。结束部分：集体游戏：小动物找家玩法：场地上画好4个大圈，放上挂有小动物图片的椅子作为标志，幼儿自选小动物头饰（兔子、老虎、狼、袋鼠），然后播放小动物游戏的轻快音乐，音乐停，幼儿马上找到自己的家，并问问幼儿每一个家里有几只小动物？然后幼儿交换头饰游戏1-2次。延伸活动：1、外出活动，找找幼儿园里的树有几棵？滑梯有几座？跷跷板有几个等等。2、生活活动中，教师引导当值日生的幼儿数一数各组小朋友有几个，就拿几个碗，几个勺子；面包要分几个？豆奶要分几瓶等。3、游戏活动中，教师带幼儿户外拾落叶，让幼儿快速看数字或点卡图片拾一样数量的树叶。活动评析：“兴趣”是孩子最好的老师，“游戏”是孩子最喜爱的活动，本次活动老师抓住幼儿兴趣点，以游戏情景形式贯穿整个活动，根据教学内容与要求，巧妙地创设情景，让幼儿在形象的情景中游戏、操作，在与环境的交互作用中掌握知

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论