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江苏省句容市2018-2019学年苏科版八年级物理下册教学设计：6.2测量物体的质量一、教学目标理解质量的概念，知道质量是物体固有属性，不受重力的影响。掌握测量物体质量的方法，并能进行简单的质量测量。培养学生的观察、实验和分析问题的能力，培养科学探究的兴趣和能力。二、教学重点质量的概念和意义。用天平测量物体的质量。三、教学内容质量的概念和意义。质量的测量方法。用天平测量物体的质量。四、教学过程1.导入与热身（5分钟）通过提问方式引入质量的概念：请同学们说一说你们对质量的理解是什么？2.展示与讲解（10分钟）老师用具体的例子（如水果）介绍质量的概念，引导学生理解质量是物体的固有属性，不受重力的影响。3.活动与实践（30分钟）教师带领学生进行质量的测量活动，具体步骤如下：步骤一：实验准备准备天平、物体样品和小容器。确保天平平放，且空置状态质量为0。步骤二：观察与记录将小容器放在天平盘上，记录此时天平的示数。将物体样品放在小容器中，记录此时天平的示数。步骤三：计算质量计算物体质量的差值，即记录2减去1的结果，得到物体的质量。4.讨论与总结（15分钟）学生们一起讨论并总结质量的测量方法和重要性，以及在实际生活中应用的情况。5.作业布置（5分钟）布置作业：让学生回家测量家中不同物体的质量，写出测量的步骤和结果，并做适当的分析。6.小结与拓展（5分钟）在课堂结束前，教师对本节课的内容进行小结，并提醒学生下节课的预习内容。五、教学方法本节课采用了讲解、实践和讨论相结合的方式进行教学，通过实践操作，帮助学生理解质量的概念，并掌握测量物体质量的方法。六、教学评价通过教学活动和课堂讨论的形式，教师能够了

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